大学生体育锻炼现状与俱乐部羽毛球教学,本文是关于体育锻炼函授毕业论文范文和体育锻炼和羽毛球和教学研究方面论文怎么写.
体育锻炼论文参考文献：
摘 要：当前大学院校学生对体育锻炼缺乏重要性认知,主动参与体育锻炼的积极性较差.而大学俱乐部开展的羽毛球教学,能够满足大学生对运动的需求,促使大学生养成终身体育锻炼的良好习惯.因此,本文将基于大学生体育锻炼现状,分析了大学俱乐部羽毛球教学模式,以此提出了针对大学生体育锻炼现状的俱乐部羽毛球教学措施,进而提升大学生身体素质、丰富大学生体育学习模式,培养具有丰富文化底蕴的运动人才.
关键词：大学生 体育锻炼 羽毛球教学
一、大学院校中学生体育锻炼现状
体育锻炼能够促进大学生身体素质提高,并且还能够帮助大学生形成内在需要的综合素养.但是,当前在大学校园中学生普遍对体育锻炼不感兴趣,不能积极主动参与到体育锻炼中.同时,大学开展的体育锻炼课程,忽略了对大学生体育锻炼重要性认知的培养,仅仅是加强了大学生身体锻炼,以此未能促使大学生养成良好体育锻炼习惯.此外,大学生普遍对体育文化认知欠缺,缺少参加体育锻炼的动机,多数大学生只是将体育锻炼作为打发时间、娱乐运动或者应付考试的一种形式,进而对于大学开展体育锻炼课程,并不能积极主动参加.
二、当前大学俱乐部羽毛球教学模式分析
目前,羽毛球教学在大学俱乐部中取得了较好成果,不仅增强了大学生身体素质,还促使大学生形成了良好体育锻炼习惯.然而,受传统教学形式影响,俱乐部羽毛球还存在着灌输式教学,限制了大学生羽毛球学习的积极兴趣,使得大学生并没有充分认知并掌握羽毛球相关知识.此外,大学校园中对俱乐部羽毛球教学场地以及相关器械投入较少,导致教师教学随意性,无法满足教学新课改背景下的教学成果,阻碍着大学生羽毛球综合学习质量.
三、针对大学生体育锻炼现状的俱乐部羽毛球教学措施
（一）积极明确教学目标
首先要提升体育教师对大学生体育锻炼教学的认知性,使得教师能够以身作则为大学生树立正确学习榜样,充分引导大学生积极主动参与到体育锻炼当中.其次要深入贯彻大学生体育锻炼的积极意识,可以通过多种教学手段对大学生进行意识培养,如多开展大学生体育锻炼相关文化多动,创新大学生校园文化形式,进而能够充分感染大学生对体育学习的兴趣.最后在大学俱乐部羽毛球教学中,应创新传统教学形式,以激发大学生对羽毛球学习的积极性、提高大学生羽毛球综合学习技能、促使大学生养成良好锻炼习惯、增强大学生体育素养为主要教学目标,使其大学生能够在俱乐部羽毛球教学中,提高对体育锻炼的认知,并能够促进大学生羽毛球学习能力与综合素养全面发展.
（二）努力改进教学方式
改进当前大学俱乐部羽毛球教学形式,提升大学生对羽毛球学习的积极兴趣,能够良好激发大学生体育锻炼意识,使其大学生能够形成有效的体育锻炼习惯.在大学俱乐部羽毛球教学中积极引进现代教学设备,例如,多媒体技术,它能够将羽毛球抽象化的教学知识生动形象展现出来,使其大学生能够良好认知与掌握羽毛球相关知识.同时,可以将情景教学法融入到俱乐部羽毛球教学中,为大学生营造良好学习氛围,可将羽毛球活动教室进行装扮,贴一些与羽毛球相关人物画像,充分感染大学生学习羽毛球.此外,可采用分层教学法对羽毛球教学模式创新,突出大学生课堂教学中的主体地位,逐步分解羽毛球相关教学,深层次的培养大学生对羽毛球相关知识与技能的掌握.然而,大学院校也要积极加强对俱乐部羽毛球教学设施的投入,加强羽毛球场地的建设,满足大学生对羽毛球学习的相关要求,并且可以多组建羽毛球竞赛,丰富大学生校园文化活动,进而可以将体育锻炼理念深入贯彻大学生思想意识当中,使其大学生能够提升对体育锻炼的意识,养成体育锻炼的良好习惯.
（三）设立人才培养目标
随着教育事业不断改革与推进,大学期间不仅要提升学生文化课文知识,并且还要增强大学生身体素质,促使大学生综合学习能力与综合技能全面发展.为此,大学院校应针对此情况设立人才培养目标,促使大学生在学习文化课中,身体素质也能良好提升.例如,积极创新大学俱乐部羽毛球教学形式,以提升大学生体育综合技能为前提,帮助大学生形成良好体育锻炼习惯,培养大学生羽毛球学习能力与综合素质发展的合格人才.同时,要基于素质教学理念,改善大学校园学生体育锻炼现状,可通过大学俱乐部羽毛球教学,充分调动大学生学习的积极兴趣,使得大学生能够积极主动参与其中,并且要通多种实践教学、专业训练提高整体教学质量,实现理想教学目标.除此之外,大学院校要积极引进专业教师,提升体育教师的师资力量,创设大学院校优秀先进师资队伍,对于提升大学生体育综合技能具有积极作用,进而能够良好实现大学综合人才培养目标.
四、结语
总而言之,针对当前大学生体育锻炼现状,积极改善大学俱乐部羽毛球教学形式,激发大学生体育锻炼的积极兴趣,促使大学生通过俱乐部羽毛球学习,良好养成终身体育锻炼习惯具有重要意义.因此,积极明确教学目标以提升大学生身体素质为前提,基于素质教育理念改进教学方式,并积极提高师资教学力量,进而能够促使大学生在丰富的教学环境下,形成体育锻炼的良好习惯,且能够实现身体素质与综合素养全面发展.
参考文献：
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［2］杨芳良.羽毛球课俱乐部制教学改革初探——以长沙学院为例［J］.当代教育实践与教学研究,2015（08）:87~88.
作者简介：张建玉（1980-）,男,汉族,山东临沂人,河海大学文天学院,讲师,研究方向：体育教育训练学.
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