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主题:让关在屋里的一代出门走走论文写作 时间:2024-03-17

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让关在屋里的一代出门走走论文参考文献:

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赤脚走草地很美妙

夏天的一个早晨,在法国格勒诺布尔附近的蒙特勒伊度假村,卡洛琳·盖伊带一队11岁的女孩,这天的主题是“在大自然中放松”.盖伊要求孩子们脱下鞋,赤脚在草地上走路.女孩们一致反对:“什么?光脚在地上走?疯了吗?太恶心了!有虫子!不可能!不可想象!”只有一个女孩勇敢地尝试了,尽管她从来没有赤脚在草地上走过,但事后这个勇敢的女孩说“感觉特别美妙”.然而,在一个正常环境中,当孩子1岁左右学会走路时,他就应该开始尝试在草地上行走、奔跑.

这一经历触动了盖伊.在几所传统学校工作几年后,她决定在法国南方的森林中开设一所学校,让孩子们在户外度过大部分时间.

当代孩子远离自然

孩子几乎从不接触大自然,这在当代社会日益成为常态.法国卫生监督中心2015年的一份报告显示,约四成的孩子在一周中与大自然接触的次数为零.大巴黎地区情况更差.“孩子们的日程安排中,户外玩耍已经不见踪影.”法国儿童心理学家朱莉·德拉兰德说.

“这一代人被关在了屋子里.”美国记者理查德·劳弗在《森林里的最后一个孩子》一书中援引两个研究来证明他的观点:根据曼哈顿中学的统计,在纽约,如今是母亲的一代人有71%的孩童时代每天在户外玩耍,而她们的孩子只有26%有同样的经历;马里兰大学统计发现,25年间,孩子们每周的自由娱乐时间减少了9小时.

宅着无益身心健康

不再爬树,不在草地上翻滚,切断了与大自然的联系,同时也切断了五官当中四官的发展.在现代化的环境中,最常用的只有视觉,德拉兰德遗憾地说.毕竟在个体成长发育中,听觉、嗅觉、味觉、触觉和视觉平衡发展本该是极其自然的.

这正契合了近些年来的研究结果:儿童由于久坐导致肥胖,越来越被压力、抑郁困扰.近视越来越常见,孩子们也普遍不够阳光.“所有的研究都显示,现在的孩子状况糟糕,而且越来越糟.”心理学博士碧翠丝·米勒说.

荧光屏、方便舒适等因素,尤其是家长的过度保护将孩子们“困”在家里.一方面,法国教育部建议限制孩子呆在屏幕前的时间,但另一方面,当局却并没有鼓励家长放孩子出来玩.“因为屋里更简单、更安全.”作家、自然教育家路易斯·埃斯皮纳索斯认为,1970年代以来法国人对零风险的追求导致了双重困境:一方面,规避野外活动风险的同时,孩子们失去了学习如何应对危险的机会;另一方面,被剥夺了与大自然亲密接触机会的孩子们,无法体验大自然和野外活动带来的趣味.米勒则认为,户内生活和教育使孩子们没有机会挑战自己的极限,妨碍了他们建立自信.

事实上,法国曾在1977年尝试开展环境教育,但在后来的45份法国教育部通函中,“环境”这个词却从标题中消失,“可持续性发展教育”取而代之.政府不断削减教育经费使得孩子们的“大自然之旅”更加渺茫.

如何在城市中养一个“野孩子”

法国作家、自然教育家路易斯·埃斯皮纳索斯十几年来在山上从事儿童和成年人的陪伴教育.如今,他住在比利牛斯山的卢梭山谷中,远离城市的喧嚣.

对于女教师盖伊的经历,埃斯皮纳索斯并不感到惊奇.埃斯皮纳索斯曾见过一个10岁的女孩,从山上小屋的窗户里看到星星后震惊不已,因为很长时间里,这个小姑娘都以为“只有电影里才有星星”.埃斯皮纳索斯强调,当我们剥夺了儿童与大自然接触的机会时,孩子们同时也失去了感官享受的机会,身体的成长发育不再能够“自然”进行,更不用说欣赏和赞叹大自然的奇妙.

而加拿大生物学家斯科特·桑普森在《如何在城市中养出一个野孩子》一书中曾介绍了大自然是如何帮助孩子成长的:当孩子在野外玩耍,大自然会为他提供各种各样的挑战,他有机会做选择、做决定、解决问题.最终,孩子会找到如何规避错误的办法,这将有利于他今后的学习和生活.

(摘自《新民晚报》)□

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