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关于影响研究类开题报告范文 跟产学研合作对高校学绩效的影响类论文范文文献

主题:影响研究论文写作 时间:2024-02-13

产学研合作对高校学绩效的影响,该文是关于影响研究类毕业论文怎么写和产学研合作和绩效和影响研究类毕业论文怎么写.

影响研究论文参考文献:

影响研究论文参考文献 消费者行为学论文生物信息学论文中华医院感染学杂志新课程导学期刊

(淮海工学院图书馆,江苏连云港222005)

[摘 要]在组织控制理论的研究基础上,对产学研合作创新的管理制度、监管行为以及创新氛围与高校创新绩效之间的关系进行实证研究.根据所得结论提出促进我国产学研合作以及提高高校学术创新绩效的建议和对策.

[关键词]产学研合作学术创新绩效组织控制视角

[分类号]F062.4

1 引言

在国家实施创新驱动发展战略的时代背景下,产学研合作创新是国家创新政策中的重要部分,也是影响国家竞争力的主要因素之一[1].产学研合作创新是指企业、高等院校及科研机构优势互补,资源共享,相互协作,共同开展技术创新活动的合作模式,其实质是技术、人才、信息和管理等创新要素的合理配置及有效整合,以达到利益的最大化[2-3].在产学研合作创新中,高校通过知识和技术的转移,促进产业创新,为国家的经济发展做出了重要的贡献,并已经成为国家创新体系中的关键一环.

国内外关于产学研合作创新的研究成果较为丰富.然而,目前国内学者关于产学研创新的研究主要集中于企业创新和技术创新绩效[4-5],对于高校学术创新绩效的研究比较匮乏,仅局限于高校学术科研团队的评价标准和科研效率等内部因素[6],而国外已有学者研究发现,高校注重并加强产学研合作有助于学术创新,建设创新型大学,从而使其服务产业升级和技术创新的能力得到最大化的提升[7].为了进一步探讨产学研合作如何提升高校的学术创新,笔者在收集我国高校产学研合作的实证数据的基础上,通过结构方程模型(SEM)和PLS对产学研合作创新的管理制度、监管行为以及创新氛围3个构面之间的因果关系进行了研究,以期辨识产学研合作对高校学术创新绩效影响的核心要素,为提高高校学术创新绩效提供参考.

2 理论与研究假设

在国家创新战略的背景下,创新标志着知识或技术的创造.一般而言,论文和专利被认为是评价知识积累的直接指标[8].一方面,科技论文是报道科研成就的重要媒介,论文的引用也是检验科学家之间的知识交流程度的测量工具.另一方面,专利已成为评价科技发明效能、知识传播和国际化创新活动的一个关键指标.因此,我们把高校的论文和专利的数量作为衡量高校学术创新的指标之一,从产学研合作创新的管理制度、监管制度以及创新氛围3个方面展开研究.

2.1 产学研合作的管理制度

有学者认为,管理制度有利于组织间的合作关系[9].我们认为,制度化是一种控制与协调校企之间合作关系的手段,在高校内产学研管理制度可以促进产学研合作的发展.具体来说,对产学研合作关系的研究需要侧重于分析管理制度的变化,从而使合作变得更加标准化和结构化.鉴于此,本研究预期产学研合作创新的管理制度有助于提升高校的产学研能力,从而增强高校的学术创新能力.由此,提出如下假设:

H1:高校实行产学研管理制度对高校学术创新绩效有显著正向影响.

2.2 产学研合作的监管行为

从行为控制的角度出发,监管是为了确保组织内部成员的行为符合组织制定的目标.而创新需要在自主权和控制之间进行调节,以促进创新行为的实施.Cardinal[10]的实证研究发现,在医药行业实施监管制度提高了那些创新型企业的产出效率.目前,有研究认为[11],对高校的产学研活动进行监管可以激励产学研合作行为.鉴于此,本研究预期高校产学研合作活动的监管有助于提高高校学术创新.

由此,提出如下假设:

H2:高校产学研合作创新活动的监管对高校学术创新绩效有显著正向影响.

2.3 产学研合作的创新氛围

高校对创业活动的支持程度是影响其学术创新绩效的关键因素之一,在高校中营造一个良好的创新氛围有利于企业和高校本身的发展.在本项课题的研究中,高校的创新氛围包括一系列举措,如举办产学研合作论坛、开展创业竞赛、开设知识产权相关课程等等.当师生认为学校支持他们的创业活动时,他们会更加倾向于认同他们所处的工作环境,从而提升工作积极性,进而提高了创新绩效.由此,提出如下假设:

H3:高校的创新氛围对高校的学术绩效有显著的正向影响.

此外,我们还可以把高校的创新氛围看作是一种情景变量,它可以用于调节产学研合作的管理制度对学术创新绩效的影响.一般情况下,个人不能直接感知到高校的创新氛围,因为这种氛围是学校层面的情景变量,它通过与学校的其他支持制度进行交互,并最终影响高校的学术创新绩效.鉴于此,我们预期高校师生在获得良好创新氛围的支持后,会展现出更高的学术创新绩效.由此,提出如下假设:H4:高校的创新氛围可以调节产学研合作的管理制度与学术创新绩效之间的关系.

3 研究设计与模型构建

3.1 研究设计

一般而言,高校是非营利机构,而政府作为企业与高校的管理机构,通过为高校提供足够的研究资金,既加强了学术界与企业之间的合作关系,同时又可以促进这种合作关系和关键技术的增长.因此,在本项课题的研究中,我们专注于学术创新绩效和产学研合作之间的互补关系,以使政府的财政拨款更为有效.

3.2 研究模型的构建

基于上述理论分析与研究假设,并结合以往学者的研究成果,笔者通过SEM模型探索我国产学研合作中各主体的因果关系.SEM归纳测量模型的所有指标和潜变量,然后将其整合通过因果关系来构建模型,不仅有效地解决了模型的信度和效度问题,而且构建了直接和间接的关系结构[12].在本项研究中,椭圆代表潜变量,长方形表示指标,潜变量和指标之间箭头代表的是各主体之间的因果效应(见图1).

3.3 模型潜变量及指标的解释

(1)产学研合作的管理制度.具体指标包括外聘工作人员的规模数量(X1)、产学研工作人员的规

模数量(X2).

(2)产学研合作监管行为.具体指标包括产学研监管对产学研相关行为的积极影响(X3)、监管行为的结果对鼓励师生参与产学研合作项目有积极影响(X4).

(3)产学研合作创新氛围.具体指标包括高校举办的产学研相关的研讨会(X5)、每学年开设的与产学研相关的课程的数量(X6)、每学年举办的创业竞赛和讲座(X7).

(4)学术创新绩效.具体指标包括2010~2014年许可专利的数量(Y1)、授权专利的数量(Y2).4 研究样本及数据分析

4.1 研究样本

为了确保调查问卷的信度与效度,在明确研究内容和目的的基础上,我们选择设立有技术转移中心、产学研合作中心或研发中心的高校作为调查对象,回收问卷163份,其中有效问卷141份,有效问卷回收率为86.5%.在样本中有31所高校的产学研合作机构受到财政资金支持,其余110所高校的产学研机构没有财政资金支持.

4.2 数据信度和效度分析

在进行假设检验之前,本项研究首先对量表的信度和效度进行检验,包括采用Cronbach α系数检验信度、组合信度(CR: composite reliability)和平均方差(E: erage variances extracted),结果如表1所示.

由表1 可以看出,所有指标的载荷值都高于0.4,而且t值大于1.96,这说明研究所列的指标是可靠的.从表1中还可以看出3个潜变量的CR值在0.74~0.96之间,超过了0.7的稳健性建议标准.而且3个潜变量中E的最低值为0.57,也超过了0.5的建议标准,表现了令人满意的效度和信度.

5 研究结果分析

5.1 研究假设的直接验证

笔者使用PLS 回归分析来检验研究假设.其中,利用R2评价模型的解释能力,使用t检验来推导标准化路径系数.关于变量的测量,笔者借用Chin[13]的研究方法,采用标准误差计算路径系数的统计学意义.验证结果如表2所示.

从表2中可以看出,产学研管理制度对高校的学术创新绩效有着显著的正向影响,假设1 成立.

而对产学研合作的监管、创新气氛对学术创新的影响都不显著,也就是说假设2和假设3不成立.此外,验证结果显示,假设1 的PLS 路径模型系数为44.8%,表明模型能够解释的方差的比例较大.

5.2 产学研合作创新资金支持对假设影响的验证在国家创新驱动发展战略的背景下,政府部门加大了对高校产学研创新的资金支持力度.在本项研究中,我们按照是否接受到政府的资金支持把高校分为两种,一种是有创新资金支持的高校,另一种为无创新资金支持高校,并以这两种高校为研究对象,建立子模型验证本项课题的研究假设.

从表3可以看出,首先,对于有财政创新资金支持的高校产学研机构而言,所有的研究假设均成立.同时模型可以解释学术创新绩效39.2%的方差,其中管理制度解释了大部分的方差,这说明了在创新资金支持的高校产学研合作机构中,管理制度对学术创新绩效有着更大的影响力.

对于没有创新资金支持的验证模型而言,仅产学研管理制度对学术创新绩效有显著影响(β等于0.469,t等于3.193,p<0.01),其余两个(创新活动监管对学术创新绩效、创新气氛对学术创新绩效)都没有显著的影响.同时模型仅仅解释了学术创新绩效28.3%的方差,在这其中,管理制度又解释了大部分的方差.究其原因,可能是高校没有接受到财政的创新资金支持,反而促使其更加有效地管理、利用有限的资金.

因此,从以上的两个子模型的验证结果可以看出,产学研合作管理制度是提高高校的学术创新绩效最为关键的因素.

5.3 创新气氛的调节作用

在没有创新资金支持高校的假设模型中,本项研究检验了创新氛围在管理制度与学术创新绩效的关系中,是否起到调节作用.研究结果发现(如图2所示),在没有创新资金支持的高校中,创新氛围在管理制度与学术创新绩效的关系中有着很强的关联度.同时,模型的解释能力从28.3%提高到47.6%,在本项研究所有的模型中具有最高的解释能力,这也支持了我们的研究假设4.

6 结论与建议

通过上述分析和研究,笔者可以得出如下结论:首先,政府的创新资金支持有利于高校建设和发展它们的产学研合作创新,也就有利于提高学术创新绩效;其次,对于没有创新资金支持的高校,产学研合作的管理制度是提高它们学术创新绩效的关键因素;最后,创新氛围可以调节管理制度与学术创新绩效之间的关系,那些具有良好创新氛围的高校中,产学研的管理制度与学术创新绩效之间的关联就越紧密.

根据上述结论,推动高校开展产学研合作创新以及推动高校学术创新绩效的对策和建议主要包括以下3个方面:

第一,产学研合作管理制度反映了产学研合作创新中的合作协调与管理安排[13].高校应该从企业中聘请专业人员到高校内,这既有利于加强校企之间的合作关系,又有利于引导高校科研人员科研成果的转化率,从而最终提高高校的学术创新绩效.

第二,政府和产业对高校产学研合作资金的投入与分配比例极大地影响了高校的学术创新绩效.

因此,政府的资金应该由“投入导向”投资向“战略导向”投资转变.同时,高校内部应该加大产学研合作创新制度的建设,提高管理水平和资金的使用效率.第三,政府、企业和高校三方面都要营造支持产学研合作创新的氛围,如举办产学研合作论坛、开设创新创业类课程,鼓励高校师生的创业行为,积极引导学生的创新思考.与此同时,产业也要尽可能为高校师生提供创新实践的平台,积极与高校合作进行科研项目的开发;政府加大对高校学术创新的支持力度,规范知识产权的领域与保护,共同为提升高校的学术创新绩效提供保障.

参考文献:

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[3] 毕强,周浩,王雨.面向产学研合作创新的信息资源配置研究[J].情报科学,2013(6):20-23,27.

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[6] 马卫华,许治.我国高校产学研合作现状与特点[J].科技管理研究,2010(23)109-113.

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[10] Cardinal L B. Technological innovation in thepharmaceutical industry: The use of organiza?tional control in managing research and develop?ment[J].Organization science,2001(1):19-36.

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[12] 孟卫东,佟林杰.三螺旋视阈下外部资金对高校学术创新绩效影响因素的实证研究[J].中国科技论坛,2014(3):30-36.

[13] Ring P S,Van de Ven A H. Developmental pro?cesses of cooperative interorganizational relation?ships [J]. Academy of management review,1994(1): 90-118.

张鼐男,1973年生.硕士学位,副研究馆员.研究方向:知识管理及知识服务研究.李英剑女,1981年生.硕士学位,馆员.研究方向:个性化信息服务研究.

周年喜男,1976 年生.本科学历,工程师.研究方向:数据挖掘.

(收稿日期:2016-11-30;责编:徐向东.)

回顾述说,该文是关于对不知道怎么写产学研合作和绩效和影响研究论文范文课题研究的大学硕士、影响研究本科毕业论文影响研究论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.

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