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读书从来有粗细快慢之分.
读书细的功夫,是阅读的基本功之一.读书要细,这个“细”,说着容易,做起来很难.什么叫细？头发丝这样叫细？还是跟风一样看不见叫细？多读几遍就叫细吗？这么说,还是说不清读书要细的基本东西.不如举例说明.
已故的老作家汪曾祺先生的短篇小说《鉴赏家》,或许能够从阅读的细这方面给予我们一些启发.
小说讲述乡间一个名叫叶三的水果贩子,跟城里一个叫季陶民的大画家交往的故事.这个大画家家里一年四季的时令水果,都是叶三给送,所以他和画家彼此非常熟悉.有一次叶三给画家送水果,看见画家正画着一幅画,画的是紫藤,开满一纸紫色的花.画家对叶三说我刚画完紫藤,你过来看看怎么样.叶三看了这幅画,说：画得好.画家问：怎么个好法呢？
这就要说明什么叫细了.我们特别爱说的词是：紫藤开得真是漂亮,开得真是好看,开得真是栩栩如生,开得真是五彩缤纷,开得真是如此灿烂,但是,这不叫好,更不叫细,这叫形容词,或者叫作陈词滥调.我们在最初阅读的时候,恰恰容易注意这些漂亮词语的堆砌,认为用的词儿越多,形容得才能够越生动.恰恰错了.我们还不如这叶三呢.叶三只说了这样一句话,画家立刻点头称是,叶三说：您画的这幅紫藤里有风.画家一愣,说你怎么看得出来我这紫藤里有风呢？叶三跟画家说：您画的紫藤花是乱的.
这就叫细.紫藤一树花是乱的,风在穿花而过.读书的时候,要格外注意这样的细微之处,这是作者日常生活的积累.作者在平常的日子里注意观察、捕捉到这样的细微之处,才有可能写得这样细.细,不是只靠灵感或者才华就可以写出来的,而是日常生活在写作中的自然转换.对于我们读者来说,在文本阅读中读得仔细,会帮助我们在生活中观察得仔细；同样,在生活中观察得仔细,也会帮助我们在阅读中读得仔细.
又有一次,画家画了一幅画,是传统的题材,耗子上灯台.画完了以后,赶上叶三又送水果来,画家说你看看我这幅“耗子上灯台”怎么样.叶三看完以后,说您画的这只耗子是小耗子.画家说奇怪了,你何以分出来,说说原因.叶三就说：您看您这耗子上灯台,它的尾巴绕在灯台上好几圈,说明它顽皮,老耗子哪儿有这个劲头,能够爬到灯台上就不错了,早没有劲头绕了.
什么叫细？这就叫细.你看见耗子,我也看见耗子,你看见灯台,我也看见灯台了,但是,人家看见了耗子的尾巴在灯台上绕了好几圈,我没有看见,这就有了粗细之分.
又有一次,画家画了一整幅泼墨的墨荷,这是画家最拿手的.他在墨荷旁又画了几个莲蓬.叶三又送水果过来,画家问他画得怎么样.画家也跟小孩一样,等着表扬呢,因为叶三是他的知音呀,但是这次叶三没表扬,他对画家说：您呀,这次画错了.画家说我画了一辈子墨荷都是这么画的,还没有人说我错.你说我错,我错在哪儿？叶三说我们农村有一句谚语：红花莲子白花藕,您画的这个是白荷,白莲花,还结着莲子,这就不对了,应该是开红花才对呀.画家心下佩服,他想,叶三一年四季在田间地头与农作物打交道,人家的农业生活知识比自己来得真切！画家当即在画上抹了一笔胭脂红,白莲花变成红莲花.
细,还在于生活的积累.没有生活知识的积累,只凭漂亮的词语是写不好文章的.叶三告诉了画家,缺乏生活知识,即使画得再细致入微,也可能是错误的,是南辕北辙的.知识是文章写作时的底气和依托.“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”,说的就是这个道理.文字细的背后,是知识的积累.这种知识,靠书本的学习,也靠生活的实践.
细读,锻炼我们的眼睛,让我们的眼睛能够看到文字背后的细微之处；也锻炼我们的心,让我们的心在日常生活之中能够细腻而温柔.
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