初中作文素材之积累,该文是作文素材类自考开题报告范文和初中作文和素材和积累相关自考毕业论文范文.
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【摘 要】
巧用素材关系到学生的写作能力,初中作文写作过程中,学生根据写作主题选用合适的素材展开写作,不仅可以激发学生的写作兴趣,也有利于提高学生的写作质量.本文对此进行了分析研究.
【关键词】
初中作文素材积累
对初中生的阅读情况进行调查发现,25%的学生可以自主进行阅读,65%的学生可以在教师安排阅读任务的情况下进行阅读,而10%的学生则完全不具备自主阅读习惯.30%的学生对阅读具备浓厚的兴趣,70%的学生缺乏阅读兴趣,20%的学生明白阅读的重要性,且具备一定的阅读方法,而63%的学生对于阅读重要性认识不够充分,需要在教师的指导下才能完成阅读.通过调查发现,初中生阅读情况比较差,大部分初中生不具备良好的阅读习惯.学生在阅读方面的缺陷直接反映于作文写作中,缺乏丰富的素材,使得学生作文寡然无味,对提高学生写作水平形成了严重的阻碍作用.
一、开展阅读活动,培养学生阅读习惯
作文写作过程中,素材的新颖程度和有效性直接决定作文写作质量.由于大部分初中生不具备良好的阅读习惯,素材匮乏,使得学生写作变得难上加难,也让学生在写作中捉襟见肘,对于提高学生写作质量形成了极为不利的影响.所以,初中作文教学中,让学生巧用素材,不断提高学生的写作质量水平,要求教师必须结合学生学习特点,开展阅读活动,利用阅读活动增强学生的吸引力,促使学生积极参与阅读活动,从而实现培养学生阅读习惯的重要目的.
现以苏教版初中语文“有感而发”主题教学为例,这一单元学生学习了大量的现代诗歌,如《繁星》、（冰心诗四首）《母亲》《纸船》《成功的花》以及《嫩绿的芽儿》等,教师组织学生开展了诗歌朗诵活动,要求学生自主选择诗歌内容进行阅读.教师先组织班干部形成评委团体,然后让学生依次上台进行诗歌朗诵,由评委对学生的表现进行打分,最后统计学生朗诵的总分,按照分数高低进行排序,对前一二三名进行奖励和表扬,通过这样的方式,使得学生从阅读中收获乐趣.为了进一步激发学生的阅读兴趣,教师设定了阅读日,即在每个月专门开辟一天时间由学生进行阅读交流活动,通过丰富多彩的阅读活动,使得每个学生都参与到阅读中去,从阅读中体验到乐趣、获得成就感,自然而然可以使学生对阅读产生浓厚的兴趣,从而培养出学生良好的阅读习惯和丰富学生的作为素材积累量.
由此可见,初中作文写作教学中,引导学生正确应用素材,教师将培养学生的阅读习惯作为出发点.主要是因为学生不具备良好的阅读习惯,素材匮乏,导致学生难以有效应用素材进行写作.只有学生对阅读产生浓厚的兴趣,不断丰富素材积累量,才能为开展写作活动奠定坚实的基础.
二、联系生活,积累丰富的素材
写作是对学生真情实感的反馈,生硬地借鉴优秀作文,惯用泛善可陈的素材,不仅会让学生的作文黯然失色,也不利于学生作文水平的提高.根据写作的本质,教师对学生内心进行深度发掘,让学生对写作形成正确的认识,就可以不断提高学生的写作水平.所以,在初中作文写作教学中,教师可以增强与学生实际生活的联系,让学生尝试从生活中积累素材,让学生的作文变得更加充满生动性和活力,从而不断提高学生的写作兴趣和写作质量.
现以“说真话”主题写作教学为例,教师通过一系列举例,让学生明白写作主题的内涵.
教师：医生对病危病人说： “要相信自己,你一定可以好起来的”是真话还是假话？
学生：假话.
教师：列宁在姑妈家做客,打碎了桌子上的花瓶,他写信向姑妈承认错误,是真话还是假话？
学生：真话.
在学生的价值观中,真真假假十分鲜明.教学过程中,教师需要向学生灌输正确的价值观,让学生明白如果假话能够产生真话的效果,更应该发挥出假话的力量.而且通过教师一系列与实际生活相关的举例,使得学生对于写作主题形成了更加深刻的认识,教师联系自己的实际生活,就可以找到多个角度、应用丰富的素材开展写作活动.
由此可见,初中写作教学中,让学生的作文素材变得更加丰富,教师可以增强与学生实际生活的联系,让学生立足实际生活展开写作活动,一方面来源于生活的丰富素材,可以让学生写作变得更加容易,另一方面,丰富、新颖的素材,对提高学生的写作水平也具有十分重要的意义.
三、巧用素材,提高写作质量
如何选用素材,直接关系到学生的作文质量.写作素材与主题相符,但素材陈旧,会让作文变得索然无味；写作素材与写作主题相符,且素材新颖,可以使作文变得更加生动和具备阅读性.所以,在初中作文写作教学中,重视对学生应用素材的指导,让学生掌握素材应用技巧,对提高学生的写作质量具有非常重要的作用.
再以“说真话”写作主题教学为例,有学生选用了自己感兴趣的娱乐时事作为素材,在作文中描写了很多“网红”利用自己的名气开网店卖质量伪劣的产品,或者给一些质量伪劣的产品打广告,使得很多“粉丝”上当受骗,学生从比较新颖的角度论述了说真话的重要性,而且学生巧妙地应用了感兴趣的话题作为素材,将学生的兴趣与写作联系在一起,使得学生写作变得有话可说,充分激发出了学生的写作兴趣,对提高学生写作质量水平发挥出了非常重要的作用.
由此可见,巧用素材关系到学生的写作能力,初中作文写作过程中,学生根据写作主题选用合适的素材展开写作,不仅可以激发学生的写作兴趣,也有利于提高学生的写作质量.
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