高中体育教学现状和解决分析,该文是体育教学类论文如何写和对策分析和现状和高中有关毕业论文格式模板范文.
体育教学论文参考文献：
屈晓进
（重庆市江津区田家炳中学校,重庆 江津 402260）
【摘
要】教育应做到以人为本,即是不能仅仅考虑学生的学习成绩的提升,还要考虑到学生的身体健康和心理压力.对于高中阶段的学生而言,面对升学压力和繁重的课程,体育课是锻炼身体和释放压力的良好途径.因此务必要对高中体育课引起重视,培养出学生健康的体魄.
【关键词】高中体育 教学现状 对策
中图分类号：G4
文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.03.091
虽然新课改已经向前推进了一大步,但当前高中教学的现状依旧没有得到改变.高中各学科老师依旧以升学作为教学目标,因此给学生施加了很大的学习压力,使得很多学生不堪重负,学习成绩反而下降.在这样的背景下,高中体育课程应当得到大家的重视.很多高中学生忙于学习,没有时间进行体育锻炼,身体素质较差,所以体育课就成了他们唯一的锻炼身体的机会.对于部分学生而言,高中阶段的学业给他们带来了很大的压力,而科学研究表明,运动是释放压力的最好的办法.但对于高中阶段的学生而言,可能只有体育课才能给他们释放压力的机会.当前高中教育的“学习第一”的教学态度要随之改变,变成“健康第一,学习第二”,只有拥有健康的身体,才能获得好的成绩.高中体育课程有着极其重要的作用,但当前高中体育课的教学现状却存在着许多的问题,本文将分析当前高中体育教学中存在的问题,并提出相应的对策.
一、高中体育教学的现状分析
(一)体育课程教学中学生缺乏主体地位
高中体育课程与其他学科的课程有所区别,在其他课程当中,老师作为课程的主导者,具有极其重要的作用.但在体育课,老师只是具有引导作用和监督作用,但在当前高中体育课教学中,很多老师缺乏对这方面考虑,在教学中学生完全没有独立自主的机会.教学是师生相互作用的过程,老师对学生进行教授,学生通过老师来学习.因此无论如何,学生在教学中都处于主体位置.体育课中,一般不会涉及一些高难度的体育项目或相关动作,一般的体育项目,学生都知道缺乏的就是练习的机会.举个例子,某节体育课老师将之安排成乒乓球课,即教学生学习乒乓球.但乒乓球运动很简单,最主要的是练习,结果老师在整节课都在讲解,忽略了学生的主体地位,使学生缺乏练习.
(二)教学方法过于死板,学生缺乏兴趣
体育课在高中各课程当中,对学生最具吸引力.高中阶段的学生学习压力较大,学生在课堂学习又过于沉闷,因此就需要到体育场进行放松.但当前体育课教学当中,很多老师选择的教学方法过于死板,每节课的教学内容除了跑步就是做操.基本上体育课是以跑步热身开始,以跑步锻炼结束.如果学生上体育课仅仅是为了跑步,那大可以在每天课后自行跑步锻炼,而不必在体育课上进行.老师不懂得变通,不知道在教学中寻求改变,这就使得体育课也变得乏味,学生缺乏兴趣,也就不愿意再上体育课,更喜欢趴在教室睡觉.
(三)缺乏高素质的体育教师
当前社会很多人都用“你的数学是体育老师教的吗”来调侃对方,这句话在很多人眼中是对体育老师的嘲讽.但对于个别体育老师而言,事实也的确如此.个别体育老师自己在学习期间成绩就较差,只能考了体校,从体校毕业后做了体育老师.对于这部分老师而言,他们的文化素质并不高,从而在教学中经常出现念错学生名字、说错话的现象,正是因此,才会有人去调侃体育老师.除此之外,少数体育老师不仅文化素质教差,在训学生时更是口不择言,出口就是脏话.高中阶段的学生基本上已经快成年了,训这样的学生用了脏话,学生会很难接受,甚至会引发矛盾.
二、高中体育教学的对策
(一)教学中积极听取学生的建议
高中阶段的学生无论在成长、学习方面都与小学、初中不同,高中阶段的部分学生已经成年,其余学生也大部分在十六岁以上.这个年龄段的学生已经有了主见,并且也希望老师能够听取他们的建议.既然如此,老师就应该改变自己的教学态度,在教学中积极听取学生的意见.比如老师不知道体育课的内容应该如何创新,那么就向学生询问,大家集思广益,学生就能想出他们喜欢的体育项目,这样也就可以确定了体育课的内容.但体育课的教学内容不能一成不变,而是需要不停的更新.因此每堂课快结束的时候,老师可以用五分钟的时间和学生交流,询问学生关于体育课的建议,从而确定下一堂课的教学内容.
(二)教学要做到寓教于乐
体育课的教学不应该是死气沉沉的,而是应该充满朝气,学生活泼、愉快,从而实现锻炼身体、释放压力的目的.当前高中体育课教学中,教学气氛沉闷的现象十分常见,因此要及时改变教学现状.举个例子,体育游戏的运用就可以取到较好的效果.通常情况下,体育课开始之前都会有热身运动,而体育课的热身,很多老师都是选择体操或是慢跑,当然这两种方式取得的效果也较好,但却比较沉闷.所以在课前准备环节就选择用体育游戏,笔者将介绍两种效果较好的方法.第一种是“双人版木头人”,“木头人”的游戏在小学生中比较常见,双人版即是将学生两两分组,两个学生用手搭住对方的肩膀不能放下,他们相邻的脚用绳子绑起来.他们在走动过程中极不协调,再进行木头人游戏,可以提升乐趣,练习他们的肢体协调能力和沟通能力.第二种是“跳跃传球”,即学生围成一个或两个圈进行传球,手持篮球的学生和与该学生相邻的两个学生必须要进行原地跳跃,在跳的过程中进行传球.
(三)建设高素质的体育教师队伍
当前很多体育老师的综合素质不高,从而导致了体育课的教学质量无法提升.因此必须要建设高素质的体育教师队伍,具体包括三个方面的内容.第一是体育老师要掌握尽可能多的体育项目的要点,在教学中才能更全面的讲解各个体育项目,学生学到的内容也才更多.第二是体育老师虽然从事体育教育工作,但也要提升自己的文化素质,因此鼓励老师主动学习文化知识.第三是体育老师在教学过程中要做到文明礼貌,对于学生而言,老师做学生看,如果老师出口就是脏话,学生自然也会学习.
三、总结
高中阶段的学生学习压力大,而高中的学科学习之中,体育课能够提供给学生释放压力和进行锻炼的机会,这就要求高中体育教师对教学要进行周密的计划,包括体育课的准备环节、团队运动环节、自由活动环节等.当前高中体育教学过程中还存在着许多问题需要改进,本文对这类问题进行总结,主要为教学中学生缺乏主体地位、学生缺乏兴趣、缺乏高素质的体育教师等,而针对这些问题,本文提出了相应的解决对策,包括教学中听取学生建议、寓教于乐、建设高素质的体育教师队伍.
该文结束语，这是关于对策分析和现状和高中方面的相关大学硕士和体育教学本科毕业论文以及相关体育教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
高中体育教学现状和教学策略
摘 要 随着课程改革的不断深入,很多学科都在进行着教学方式的变革,尤其是理论类的学科变得最大 但是体育课程的受重视程度一直没有太大的变化,高中体育的教学现状依旧不甚良好 在新的教育改革的背景之下,也应.
高中体育教学中健康教育的实施现状与改善策略
【摘要】随着我国体育教学模式的不断改革和创新,我国教育部门对高中体育教学中健康教学现状的分析和相关策略的改进越来越重视,而且有些学校为了更好地保障高中生在体育教学中能够更好地学到知识并提高自己的身体素.
阳光体育背景下大学体育教学现状与改进措施
一、阳光体育的概述与培养目标（一）阳光体育的概述阳光体育运动是以健康第一为指导思想,以强健体魄、达标争优为教育目标,以增强学生的健康与身体素养为教育目的,培养学生体育耐力、体育习惯、体育意识、体育行为.
基于核心素养下的高中体育教学
随着新课改在教学中的不断推进,高中体育教师也应及时转变教学观念 在提高学生体育技能的同时,培养他们的核心素养,提高学生的综合素质与能力,使其成为社会发展所需要的高素质、复合型人才 高中体育教学中的核心.