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关于翻转课堂类学年毕业论文范文 与高职英语翻转课堂教学模式评价类毕业论文格式模板范文

主题:翻转课堂论文写作 时间:2024-01-15

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摘 要:随着教学改革的不断深化,高职院校英语教学面临众多的困境和挑战,包括有单一化的教学手段、陈旧的教学理念和教学内容、师生之间未能进行有效的英语口语交流、课堂上缺乏有效的互动等;同时,高职英语还面临被削减课时的问题,虽然现阶段教学改革使得学生的主体地位有所提高,但是高职英语教学模式还是局限于课堂上学生被动接受为主.基于此,笔者对高职英语中翻转课堂教学模式进行了研究,希望能够为日后高职英语教学提供一些值得借鉴的思路,提高英语课堂教学质量.

关键词:翻转课堂;高职英语;教学模式

近年来,随着我国信息技术的迅猛发展,高职院校人才的培养模式也日益丰富,传统的英语教学模式已经无法满足现阶段英语教学的需求了.翻转课堂教学模式的出现引起了各高职院校广泛的重视.教师由传统课堂教学中的主导者转变为了指导者,学生则由传统的被动接受知识变为了课堂学习的主体,这一过程中学习的决定权由教师转变成学生,这样的教学模式已然成了教学模式改革的创新尝试.

1在高职英语教学中应用翻转课堂教学模式现状

1.1教师的教学理念比较陈旧

在高职英语教学中应用翻转课堂教学模式是教学技术方面的革新,翻转课堂教学模式的实施需要有多媒体技术的支持,教师在进行高职英语教学的时候不仅仅是以传统的板书或者纸质教材为媒介,还必须制作多媒体课件和相关视频音频来辅助教学活动,这就需要英语教师必须适应当今社会信息技术的发展,熟练掌握多媒体技术,并能够将其应用于高职英语的教学中.所以,将翻转课堂应用于英语教学中对于教师来讲是很大的挑战.与此同时,从教多年的英语教师已经习惯用传统的教学模式进行英语课堂教学,而且在这方面也积累了丰富的教学经验,他们会排斥全新的教学理念和教学模式.

1.2学生对英语学习缺乏主动性

在传统的教学模式中,学生往往是被动地接受英语知识,对英语课程的学习缺乏积极性和主动性,久而久之就形成了被动学习的习惯.如果教师在进行英语教学的过程中应用翻转课堂的教学模式,学生变为了课堂学习的主体,教师只是起到引导的作用.此时如果学生主动学习英语的意识如果淡薄,离开了教师的监督和指导就很可能会找不着学习的方向变得无所适从.在课前未能充分的准备,课堂上也没有积极主动的交流和沟通,这样就可能会导致学生在课堂上一无所获.

1.3缺乏支撑翻转课堂所需的多媒体技术和设备

在高职英语课堂教学中应用翻转课堂教学模式需要必备的多媒体技术和硬件设备,教师在课前需要制作相应的多媒体课件和视频,学生也需要多媒体视频进行自主学习.但是在实际教学的时候,个别高职院校不允许学生在课堂上使用电脑因为害怕学生沉迷于网络游戏,而且有的学生也因为经济困难没有电脑,这极大地阻碍了翻转课堂的实施.同时,翻转课堂还需要有软件的支持,一些多媒体课件和视频教学资源以及师生之间互相交流平台的搭建等都需要多媒体软件的支持.

2在高职英语教学中加强翻转课堂教学模式的有效措施

2.1加强高职英语师资队伍建设

翻转课堂的实施需要教师熟练地运用和掌握现代化的教育手段和技术,逐渐丰富教学内容和教学资源,在高职英语课堂教学中能够在很大程度上激发学生对英语学习的兴趣,拓宽学生的视野.所以,高职院校必须合理规划本校的师资队伍,形成互帮互助的团队,对教师进行系统专业的培训,为其传授先进的教学内容和教学模式,为英语教师提供多元化的发展渠道,促进其全面发展.同时,教师也应该珍惜每次培训和学习的机会,努力把所获取的知识和信息应用到教学中,提高自身的教学能力.

2.2通过利用网络资源建立多样化的教学手段激发学生的积极性

在高职英语教学中实施翻转课堂教学模式,充分发挥和利用现代化的教育技术,最大限度地推动教学改革.对于学生能够快速地接受和使用现代化技术,教师应该主动去适应.教师可以通过丰富的网络资源和信息,积极探索和研究出与学生学习习惯相适应的混合教学模式,积极优化和改进教学方法和教学模式,将英语知识主题化、模块化,在课堂教学中应用讲授,小组活动课,分组讨论,网上交流以及微课等多样化的教学手段来激发学生学习的积极性.

2.3构建高职院校“互联网+”平台,加强网络在线学习

随着近年来大数据时代的快速发展,网络在线平台已经逐渐得到了广泛的应用.为了能够与新的学习环境相适应,各高职院校必须加强网络在线学习,构建“互联网+”的学习平台,及时更新和推送国内外先进的英语学习资源,供学生随时查阅和学习.同时,教师与学生通过该平台还可以进行及时有效的沟通.校园“互联网+”平台应该配备教学资源库、课件制作中心、精品课录像、素材库、网络教室、多媒体创作系统等,通过以购置、录制或自制的方式结合起来,促进高职院校英语教学质量的提升.

3结语

综上所述,翻转课堂教学模式越来越得到教育界的关注,大部分的高职院校都把翻转课堂教学作为了教学改革的趋势,在英语教学中融入现代化的教学技术.怎样能够让翻转课堂为高职英语教学更好的服务,帮助学生全面的发展,是现阶段高职院校英语教师应该研究的重要课题.

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