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主题:高校实验室论文写作 时间:2023-12-27

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吴莹,卜建,李壮

(南京航空航天大学国有资产管理处,江苏南京210016)

摘 要:特种设备在高校实验室中普遍存在,并且广泛应用于教学科研领域.特种设备的安全使用和规范管理是保障高校教学科研活动顺利进行以及师生生命财产安全的前提.本文分析了高校实验室在特种设备管理方面存在的问题,并且提出了解决方案,对高校实验室特种设备安全管理的方法进行了探索.

关键词:高校实验室;特种设备;安全管理

中图分类号:G647 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2016)03-0012-02

一、引言

随着我国教育事业的迅速发展,高校科研水平的不断提升,高校实验室的设备设施的数量和质量也得到显著提高,其中特种设备在理工科实验室的教学科研工作、国防军工项目等方面得到广泛使用.高校实验室中经常使用的特种设备主要有承压类的储气罐、气瓶、压力管道,承重类的起重机械、场内专用机动车辆叉车等.这些设备危险性都比较大,一旦发生事故,往往会造成巨大的人身伤亡和财产损失,威胁高校师生生命财产安全.因此,加强高校实验室特种设备安全管理十分必要.

二、特种设备管理中存在的问题

1.特种设备安全管理宣传不到位,安全意识淡薄.在高校,部分工科类实验室的压力储罐、起重机、气瓶等特种设备的使用十分普遍,部分场所使用到叉车,化学实验室中经常使用各种气体的气瓶.这类实验室使用特种设备较为普遍,且使用历史较长,因此实验室师生普遍存在麻痹思想,对于特种设备安全管理工作不重视,操作特种设备的学生没有接受正规的安全教育,为特种设备的使用留下安全隐患.长期以来,高校都存在重视教学科研、轻视安全管理的思想,因此实验室对特种设备的管理往往被忽视.《中华人民共和国特种设备安全法》和《特种设备安全监察条例》规定,特种设备作业人员需在取得特种作业人员证书后方可从事相应的工作;特种设备使用单位应当对特种设备作业人员进行特种设备安全教育培训,保证特种设备作业人员具备必要的特种设备安全知识.目前,高校对特种相关法律法规宣传不到位,没有定期进行相应的培训.因此,学校教职工和学生对于特种设备安全管理的意识比较淡薄,不能积极履行各项规章制度.

2.特种设备管理制度不健全.目前高校普遍缺乏对特种设备整体的制度设计,未能建立完备的特种设备管理制度,缺乏对管理网络中各个节点职责的规定,学校使用单位与管理部门之间没有明确的职责划分,难以形成全校特种设备全面的管理体制,容易形成工作责任缺位、工作责任不清的状况.高校实验室在采购特种设备过程中容易出现没有及时到管理部门备案以及没有及时注册的问题.在使用过程中,易遗忘年检、特种设备人员培训等事项.在管理过程中,易出现台账更新不及时、没有操作规程的情况.这些问题都会产生安全隐患,可能会导致安全生产事故.因此,完善特种设备管理的制度设计十分必要.

3.特种设备涉及面广、数量种类多,管理难度高.高校实验室中的特种设备分布广泛:起重机械、压力容器、压力管道、场内车辆主要分布在机械工程类实验室,气瓶普遍分布在化学化工类实验室中,其中不乏氢气、氧气等易燃易爆的气体.近年来,随着高校规模的不断扩大,理工科实验室大量购买、安装、使用机械类或承压类设备,特种设备的使用量增长十分迅速.不同类型的特种设备检验周期和保养要求差别很大,一般情况下,场内车辆每年需检验一次,起重机械每两年需检验一次,安全附件中安全压力表每半年需检验一次,压力阀每年需检验一次,压力容器根据投用时间的长短以及使用的情况不同,检验的周期会有所变化.高校实验室类型复杂,不同级别的实验室对特种设备的管理投入大相径庭.等级比较高的重点实验室,投入的设备安全管理的经费较多,对特种设备的管理较为规范;反之,一些级别低的实验室难以配备充足的特种设备安全管理经费,对特种设备安全管理不够重视,安全隐患更大,这也为高校特种设备的管理提出了挑战.

三、解决路径与对策

1.加强宣传教育,提高安全意识.特种设备管理事关重大,关系到广大师生的安危,因此加强针对特种设备安全使用和规范管理的宣传教育至关重要.根据《中华人民共和国特种设备安全法》和《特种设备安全监察条例》的规定,特种设备应当进行定期检验,检验合格后方可使用;特种设备操作人员和安全管理人员都需要进行培训,考试合格后持证上岗.高校相应管理部门应该建立特种设备操作人员档案,在设备购买时告知设备负责人特种设备安全操作、规范管理的重要性,及时提醒操作人员进行培训,操作证过期后及时复训.高校应该设置系统的特种设备管理安全教育模式,除了日常工作中的安全宣传教育之外,高校应定期进行特种设备安全管理培训,邀请相关的专家到校,组织各个学院单位的安全管理人员和特种设备的操作人员学习特种设备的相关安全知识,交流经验,提高对特种设备安全管理的认识.通过定期分发安全手册、装贴特种设备安全管理挂图、开展特种设备安全事故警示教育等活动,可以加大特种设备安全管理的宣传力度.

2.完善特种设备管理制度,规范特种设备日常管理.高校应加强特种设备制度设计,完善特种设备安全管理制度.首先,应落实特种设备管理责任制.应明确校、院、系、实验室、具体设备每一层的安全责任人,层层签订责任书.其次,应建立完备的特种设备管理制度,包括日常管理、购买、使用、报废,以及特种设备事故的应急预案.高校管理部门应对特种设备的整个生命周期进行管理,及时更新台帐并且进行应急预案的演练.安全管理部门与设备管理部门应密切联系,在设备进行采购审批或固定资产登记时,如果其中包含特种设备,及时与安全管理部门联系并进行备案,由安全管理部门提醒设备负责人进行操作证的培训以及特种设备注册等相关事宜.再次,应针对每一台特种设备制定安全操作规程,并且张贴上墙.最后,学校的特种设备管理人员应对特种设备进行日常巡检和抽查,监督操作人员对特种设备的管理和使用情况,及时发现问题并解决问题.针对于不同类型的特种设备,学校职能部门应分类管理,针对不同实验室对特种设备管理重视程度不同的情况,学校管理人员应形成管理细则,积极予以监督指导.

3.建立特种设备技术档案.特种设备技术档案是特种设备从购入、安装、使用,直至报废的全过程的技术资料.建立特种设备技术档案是特种设备管理的一项基础工作,有助于规范特种设备的使用和维护,它可以使学校安全管理人员、设备负责人、操作人员等全面掌握设备的基本参数、使用历史和当前的安全技术状况,规范设备管理和操作,并且可以作为设备年检、维修、改造的重要依据.高校应为每一台特种设备建立相应的技术档案,并确保设备档案的完整性、真实性和可靠性.

4.推进特种设备管理信息化建设.随着我国计算机技术的迅速发展,将高端科学技术应用于高校特种设备安全管理已是大势所趋.对高校特种设备信息化管理应分为两个方面.一是对特种设备总体情况进行把握和掌控,可以通过建立特种设备台帐以及统计系统实现;二是对于每一台设备进行标码,可以用仪器或者二维码的方式进行特异性识别.在每一个设备上设置独特的标签,通过特异性识别可以调出该设备包括年检日期、危险性因素、操作规程、应急预案等信息,以实现对特种设备的整个生命周期的管理.通过这种方式可以避免因为日常工作疏忽造成管理上的不到位,有助于提高特种设备管理的效率、实现管理的及时性和准确性.

四、结语

高校的特种设备管理是一项系统性的工作,需要广大师生提高安全意识、完善管理制度,积极采用科学、现代化的管理手段,严格规范特种设备安全管理和使用,保证特种设备安全、有效地运行,为我国教育事业的发展保驾护航.

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