小学语文阅读教学存在的问题,该文是阅读教学方面有关毕业论文模板范文和小学语文和阅读教学和问题研究有关论文怎么撰写.
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【摘 要】阅读教学是语文教学中的重要内容,尤其是对小学阶段的语文课程而言,阅读能力的训练显得更为重要.但在现阶段的小学语文阅读教学中仍存在着一些问题,对学生语文学习质量的提升起着不利影响.针对小学语文阅读教学中存在的问题展开深入分析与讨论,并提出相应的解决对策,为小学语文阅读教学质量的提升提供参考.
【关键词】小学语文；阅读教学；问题；对策
一、 前言
我国的语言文化博大精深,学好语文课程是对每个人的基本素质要求,其中阅读能力的培养是语文学习中的一个重要方向.小学阶段作为智力与情感发展的加速阶段,旗舰的教学质量好坏也显得尤为重要.因此,对小学语文阅读教学中存在的问题进行深入地分析与探讨,并提出相应的解决方案是非常有意义的.就现阶段小学语文的阅读情况而言,学生阅读面不够广,阅读深度不够,学生对于语文课的参与紧紧局限在了“听”课上,教师也缺少对课文中情感因素的挖掘,严重限制的学生阅读能力的培养.
二、农村小学语文教学中存在的问题
1、教师的阅读教学能力不够高.随着人们对教育事业的重视程度不断提升,国家对优秀语文教师的培养力度也不断加强,但仍存在语文教学素质较低的教师.语文教师的自身专业素养与教学能力高低对学生学习质量的好坏有着直接的影响,教师的阅读教学能力不够高将无法满足小学生阅读教育的需求.优秀的语文教师会科学地在阅读教学中引入辅助型课外阅读材料,正确引导学生对阅读内容进行深入挖掘,注重学生自身对语言的敏感性,而不是将教学重心集中在课文讲解上.
2、阅读材料缺乏.许多学校阅读材料仅仅局限在教材上[1],小学阶段还不具备对课外材料的自主选择能力,教师如果没有在教学中引入其他课外阅读材料将造成小学生阅读面的狭窄.此外,教师在对课文讲解的过程中,经常使用惯用的模式去讲解,对文章中情感元素的挖掘与作者思想的分析极少,对阅读题目的解答也进行了“答题公式”的总结,而对学生真正的阅读能力培养少之又少,这从一定程度上来说也是应试教育思想的影响.
3、仅有课堂教学一种阅读教学方式.随着科学技术的迅速发展,越来越多的多媒体设备被应用到教学中,多媒体设备的引入将使学生对课堂内容产生更深入、更立体地理解.例如在阅读教学中可以引入电子版的阅读材料,或播放阅读分析材料的视频等.多媒体设备的引入不仅能加强学生对阅读材料的理解,还能丰富阅读教学的教学内容,从而激发学生对阅读的兴趣,更有利于对学生阅读能力的培养.
三、小学语文阅读教学问题的改进措施
1、提高小学语文教师的专业素养.第一,要培养语文教师建立先进的教学理念,学校需组织相关人员的定期培训或外出交流工作,与外校语文教师进行教学经验的交流与分享,户型学习共同进步.此外,小学语文教师应定期进行教学经验总结,不断提高小学语文教学人员的专业素养,并引导教师创新更多有意思的阅读教学形式,丰富学生阅读材料的内容,并针对性地引导学生独立地进行阅读思考.校方在聘用相关人才时不仅要考虑其学历,更应该考虑整体素养,严格把控考核标准[2],这是因为落后的教学理念必定会对工作造成影响.
2、加大对语文教学中阅读材料与多媒体设备的资金投入.充足的资金投入是提高语文教育质量的保证,专业的语文教育人才、完备的语文阅读材料与先进的多媒体设备不仅能够一定程度上丰富小学语文阅读的教学内容,还对学生阅读面的拓宽与阅读能力的提升具有积极影响.例如在《海燕》一文的学习中,教师可以播放专业朗读人员的朗读视频,让学生通过朗读者高昂的语调了解海燕振翅飞翔,与暴风雨进行英勇搏击的场景.
3、鼓励对小学语文阅读教育方向人才的培养.充足的小学语文教育人才数量是保证语文教育质量提升的重要因素,语文教学人才数量的增多也能从一定程度上加强行业内的竞争,进而促使优秀人才的产出,从而提高小学语文教学的整体质量水平.
4、加强对阅读能力培养重要性的宣传,从思想上深化大众对阅读能力培养的重视程度.思想观念是左右人们行为的源动力,因此从思想上强化大家对小学语文阅读能力教育的认识十分重要,从学校领导层、学生家长及学生自身强化出发,建立一套真正合格的教育体系的概念显得尤为重要.思想上的重视程度提升将对先进语文阅读教学理念的建立起到思想上的基础性作用.
5、在教学中充分体现学生的主体地位.对学生阅读能力的培养,不该将授课方式的重心放在老师讲解的层面上,更应注重学生自身对阅读材料的理解与认识,加强学生对语言的独立感知能力,提升学生对阅读的兴趣.例如在阅读教学中,老师可以进行些许的引导,然后由学生进行文章内容的讲解.
在知识经济与信息时代的大背景下,世界范围内的知识与科技竞争日渐激烈,教育事业已越来越受到国家和人们的重视.只有从提高小学语文教师的专业素养,加大对语文教学中阅读材料与多媒体设备的资金投入,鼓励对小学语文阅读教育方向人才的培养,加强对阅读能力培养重要性的宣传,在教学中充分体现学生的主体地位等五个方面进行努力,才能对现阶段小学语文阅读教学中存在的问题进行解决.
【参考文献】
[1] 斯日古楞. 小学语文阅读教学存在的问题及对策研究[J]. 教育, 2015(34):100-100.
[2] 陈晓花. 小学语文阅读教学存在的问题及对策研究[J]. 小作家选刊, 2016(33).
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