在高中政治课教学中渗透德育教育,该文是政治课教学类有关自考毕业论文范文跟政治课教学和德育教育和德育教育浅谈有关毕业论文格式模板范文.
政治课教学论文参考文献：
杨吉青
（贵港市达开高中 广西 贵港537100）
【摘 要】思想政治课对学生确立正确的政治方向,养成文明的行为习惯,形成正确的世界观、人生观起着重要的指导作用.在加强学生思想道德素质教育,提高学生思想道德水平方面所起的作用是其他课程无法替代的.
【关键词】高中；政治教学；德育教育
长期以来,广大思想政治课老师辛勤工作,忠于职守,为把青年学生培养成为社会主义的建设者和接班人做出了贡献.但是回顾当前中学思想政治课的教学状况,仍有许多问题值得我们反思,其中尤为明显的是受应试教育的影响,对青年学生进行正确的人生观、世界观和价值观教育的德育功能在很大程度上受到削弱,学生思想政治素质特别是道德水准下降,影响和制约着社会主义事业的进一步发展.
在新的历史条件下,我们的高中思想政治课如何强化其德育功能,顺利实现我们的教育目标呢？
一、思想政治课加强德育的必要性
1．思想政治课加强德育教育是由当代高中生道德的特征决定的.在当代,崇尚先进,学习先进,追求科学、文明、健康的生活方式已成为高中生的道德主流.但是,我们也不可否认,有些学生是非、善恶、美丑不分,拜金主义、享乐主义、个人主义不断膨胀,青少年违法犯罪现象呈现上升趋势．表现出道德的庸俗化.
当代高中生道德的特征还表现为连续性与阶段性的统一.每个学生作为一个动态的个体,从小就接受家庭传统美德的熏陶,受到良好的社会道德风尚的感染,因此,在他们身上肯定会把这些优良的传统美德延续下来,体现出道德的连续性.但是,随着市场经济体制改革的深入,道德标准也发生了明显的变化.如市场经济的发展反映在人们的道德上过分强调索取,拜金主义在一定程度上泛滥；多元文化的撞击以及信息网络的出现等,都会使道德明显带有这一阶段性特征.
2．加强德育教育是高中思想政治课课程设置的目的要求.现行高中思想政治课程的设置,目的是通过较为系统地学习马列主义、思想和理论的基本知识和有关的社会科学基础知识来帮助学生正确地观察和分析社会的经济现象、政治现象,树立坚定的政治立场和政治方向,培养学生良好的思想道德品质和科学的世界观、人生观和价值观.高中思想政治课程的这一教学目的决定了政治教师必须重视和加强思想道德教育.
3．加强德育,努力提高学生的思想道德素质,是高中思想政治课教学改革的必然要求.人的素质包括思想道德素质、科学文化素质、身体素质、心理素质等方面,其中思想道德素质是根本、是灵魂.思想政治课教学改革应把着眼点之一放在提高学生的思想道德素质上.任何忽视思想道德素质的政治课教学改革都注定是失败的.
二、高中思想政治课教学中加强道德教育的策略
1．改变传统的教学评价观
在传统的思想政治教学中,教师采取的评价手段往往是考试,以分数作为最终的标准来评价学生对于知识的吸收程度.教师关注的只是学生对于知识和信息是否吸收,而对于学生将那些知识有没有内化为自己的思想、行动缺乏监督和评价.因此,对于思想政治课来说,学生只要死记硬背即可,临时抱佛脚就可以得到一个不错的成绩,从而不可避免地出现了一些高分低能的现象.例如,一些学生在思想政治考试中的成绩优秀,然而,在学校和班级所组织的一些活动中却表现得自私自利,毫无集体主义精神和奉献精神.还有一些学生,学习成绩虽然好,但是心胸狭窄,缺乏团结互助精神和广阔的胸怀.所以,教师要改变传统的评价方式,对学生进行全面的评价.传统的评价往往只重视学生学习的结果,对学生在学习过程中取得的进步视而不见,这就导致一些正在进步道路上的学生的积极性大受打击,造成的后果可能是学生的学习兴趣丧失,看不到自己的努力,因此,学习的动力也消失了.现代教育观念中,教师不仅要重视结果,还要重视过程.在对学生做评价时,要把教师对学生的评价、学生之间的评价、学生自己的评价结合起来.在改变传统教学评价观的同时,也要求政治教师在教学过程中始终坚持思想政治课的德育功能.在课堂上,教师应少讲一些“假如考试出到这类题时应如何如何”之类的话,多问一些“对你有什么启示？”“我们应该怎样做”等问题.只有这样,才能不断提高学生的觉悟,才能达到素质教育的要求.
2．注重德育内容的内化过程
所谓道德内化,是指学生把一定社会的思想、政治、道德要求转化为自身的需要.通俗地说,就是学生对德育的要求人脑、人心,从而变成自己的行动.培根认为：“一切天性和语言都不如习惯更有力量.”良好行为习惯的形成是思想品德培养的最重要的目的,在思想政治课的教学过程中,良好行为习惯的养成是检验政治课德育实效性最客观的标准之一.但是,日常生活中,学生往往只完成了对道德规范的了解或浅层次的常规养成,良好的道德行为习惯依然没有确立.出现这种现状的原因是,教师的教学过程往往满足于形式上的说教和灌输,学生在多年的教育中对道德概念、规范准则早已耳熟能详,很多时候,他们不是不知道什么是应该做的,而是知道什么是应该做的而不去做.所以,教师必须清楚地认识到,学生道德认识水平的提高并不意味着道德行为的产生,在认知与行为两者之间,还有一个漫长的内化过程.这就要求教师在教学过程中,必须凸现德育的主体性,使学生由被动地参与者成为主动的参与者.相比较而言,现行初一教材浅显易懂、可读性较强,教师在教学中可采用精讲多练的方法,给学生一定的时间,让学生在学习、领悟、体验、实践的过程中,通过自己动脑、动口、动手,提高认识,受到启迪,获得感悟.例如,在讲《用发展的观点看问题》时,教师可以设计如下问题交给学生讨论：1.照片反映了什么内容,为什么在认识国情上不了解过去,也就不能理解现在？2．你认为中学阶段在人生发展过程中,处于什么样的阶段和地位？3．怎样使每位同学在中学阶段得到更好的发展,充分发挥自己的才能？这些问题,从学生原有的思想认识水平出发,引起学生的共鸣,使其成为内化的动力.这样,既增强了教学的针对性和教育性,又充分调动了学生参与教学和自我教育的积极性.
3．深化课堂教学方法的改革
课堂教学是思想政治课教学的最基本形式.课堂教学方法运用的恰当与否,直接影响教育的实效.现时期的课程改革强调注重学习方式的变革.教师要”为学生创造自主学习的条件”,要有意识地引导学生发展自主学习能力,使学生真正成为学习的主体.
在思想政治课的课程教学中,虽然要灌输正面的道理,但不能单靠说教.实践证明,呆板的说教必然削弱思想政治课应有的功能.因此我们在课堂教学中必须坚持深化改革,从一定意义上讲,教学方法的改革是思想政治课教学成败的关键.进行课堂教学方法的改革要注意以下几点：
(1)要针对学生的特点,确定准确的教学目标,设置适宜的情景来启动学生认识的兴趣,调动学生内在情趣和参与热情,将知识的单向传输转变为师生的交互活动,真正发挥学生的主体作用.
(2)要运用多学科、多领域的知识,把丰富的社会生活,特别是我国现代化建设的新问题、新进展,以及国际政治、经济的新变化不断地融入教学内容的讲解中,把教学与社会生活紧密结合起来.
(3)要精心组织课堂讨论,加强对学生分析问题和解决问题的能力的培养,使学生在的、讨论的氛围里实现由感知到情感的转变.
(4)要根据教材内容,合理运用现代化教学手段,使高中政治课的教学更具有吸引力和感染力.
4．利用思想政治课帮助学生树立自信心
首先要鼓励学生,让他们能充满自信心.自信心是走向成功的第一步.而与自信心相抵触的是自卑感,它是自我意识中的一种消极因素,处理不当,会影响学生自己参与学习活动的主动性、积极性,损坏身心健康,也是学生学习活动的绊脚石.因而,要帮助学生克服与防止自卑感的产生,培养与树立自信心.哲学家说过,世界上不是缺少美,而是缺少发现,哪怕是学习成绩很差的同学他身上也有很多的有优点,要学会真诚地去赞扬学生,课堂上多提问成绩差的同学,对他们回答的每一个问题,对他们的每一个奇思妙想,我们都要去赞扬,我们都要去鼓励,这样他们才会有充足的自信心,他们才会对学习产生浓厚的兴趣.
其次要引导学生调节好自己的性格、情绪.我校跳楼的那个同学平时寡言少语,性格很孤僻,不善言谈.人的性格是各不相同的,性格的形成有多方面的因素,良好性格的培养,有利于学生养成正确的人生态度,坚强的意志,也有助于学生健康人格的形成,所以在思想政治课中,特别要注重对学生良好性格的培养.中学时期是学生的叛离期也是学生良好性格的形成时期.我们在课堂教学中要引导学生培养正确的学习生活态度,做人做事要有坚强的意志,对待生活和学习要有积极的情绪,要学会扬长避短克服自己的缺点,培养良好的生活学习习惯,这样才能调节和培养好自己的良好的性格和情绪.
综上所述,在高中思想政治课教学中,如果每个政治教师都能抓住德育渗透的特点,遵循德育渗透的原则,实施恰当的德育渗透模式,相信必定会取得良好的德育渗透效果.
汇总，这篇文章为适合不知如何写政治课教学和德育教育和德育教育浅谈方面的政治课教学专业大学硕士和本科毕业论文以及关于政治课教学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
在高中英语教学中渗透德育教育
所谓发展不仅是指一定语言知识的掌握,更是对学生人文素养的培养,这才是英语课程教学的重要所在 高中英语课程教学中,需要培养学生听说读写的能力,并对学生的心智、思维品质……相关培养加以重视 一、激发学生兴.
如何在初中数学教学中渗透德育教育
摘 要 在传统的数学教学过程中 会存在众多的教师他们有时候只是重视教学,而不太重视育人 大多的思维模式里育人,只是与政治老师有关系,或者是这应该是班主任的事情 或者教师就只是没有深入研究学科 数学教育.
高中化学教学中渗透德育教育
“树人先竖德”是教育教学一个重要的理念,在各科的教学中都要培养学生良好的情感态度与价值观 在课程教学场景中,教师最基础,以及最能够做的,最有效的促进学生德育工作总结起来主要包括.
在高中英语教学中渗透德育的策略
【摘要】高中英语教学中,德育的渗透与语言知识讲授同……重要 学生知识能力不断深化的同时,个人品质也要逐步优化,这样学生的综合素质才能提高 本文介绍高中英语教学中德育渗透的有效方法 【关键词】高中英语德.