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关于方式类本科论文范文 与以爱的方式走进孩子有关专升本毕业论文范文

主题:方式论文写作 时间:2024-01-20

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班主任,一个班集体的管理者.组织学生的各种活动,处理班级的所有内需,调节学生之间的各种矛盾,面对形形色色的家长……当班主任每天清晨踏入班级的那一刻,各种纷繁复杂的事情就纷涌而来.班主任的累是各种各样的累,但各种累中一定融合着一种发自内心的爱,当一个班主任用爱的方式走进每一个孩子的内心世界,那么这个班集体一定会洋溢着幸福的味道的.

一、用爱心建立集体

当一个个可爱稚嫩的脸庞刚刚踏入小学校园,用那铜铃般清脆的声音喊出“老师”时,孩子的内心是充满爱的.此时,作为他们的班主任,应当回报给孩子们更加灿烂的微笑,以一个大朋友的姿态融入到这个陌生的集体中,首先老师先亲切地和孩子们做自我介绍,介绍老师的名字,爱好,喜欢什么样的小朋友等等,让孩子初步认识陌生的老师,然后教师引导孩子们也做一个自我介绍,因为孩子们的个体差异,和在陌生环境中的紧张,有的孩子不敢表达,有的不知道表达什么,这时候老师可以事先把孩子们要介绍的几个方面用大屏幕打出来,让孩子们用填空的方式来完成自我介绍,也可以自己加一些自己想对同学或老师说的话,这样一方面消除了孩子们因为紧张感不敢说话,另一方面还能让孩子有话可说,从而拉近孩子与老师之间,孩子和陌生的孩子之间的距离.在这种轻松的氛围中孩子们就会很快融入到这个集体中,并且爱上这个集体.

二、用耐心构建集体

一个班集体中的每一天都会有种种意想不到的事情发生,所以作为一个有智慧的班主任就应当用足够的耐心去包容这个集体中的各种事件.当孩子们打小报告的声音又传入耳畔时,这时班主任一定要按捺住自己的脾气,首先静静听听事情的来龙去脉,然后不是急于批评谁对谁错,而是在课堂上面对所有的孩子针对这一事件,我们看看是谁违背了小学生守则的哪一条,到底是谁错了呢?那么怎么做才是好孩子呢?如果让你们来当小老师,你会怎么做呢?这样通过一个小小的事件,却把作为一个好孩子的标准渗透给每一个孩子,孩子心目中有了标准了,自然就知道向哪个方向努力了.用耐心建构的集体中,有了准则的约束,肯定会欣欣向荣的.

三、用真心打造集体

作为一名班主任,当发现孩子们的各种异样的表现时,教师应及时探寻孩子们的内心,拉着小手谈谈话,写给老师的真心话,和老师做个好朋友……用孩子们尽可能喜欢的方式去了解在孩子身上到底发生了什么,是什么原因导致的孩子上课不注意听讲,不完成家庭作业,拿了谁的卷笔刀,偷偷改了试卷的分数,期中试卷怎么没有签字.当班主任了解原因后,要主动打开孩子的心结,了解孩子的家庭状况,主动和家长联系,共同配合老师,帮助孩子改掉不良习惯.同时班主任和孩子建立秘密约定卡,孩子在上面可以写上和老师要说的心里话,老师把对孩子的希望和要求回复到约定卡中,孩子在约定卡的促进中,就会慢慢改掉不良习惯,小小的约定卡保护了孩子的自尊心,拉近师生的心.这样用真心去打造的集体中涌动的浓浓的爱,就会将整个集体包容.

四、用善心营造集体

一个班集体中的孩子的家庭情况也会是千差万别的,所以作为一名班主任,了解到孩子的家庭情况后,可以建立家庭困难学生的爱心帮帮团.爱心帮帮团的孩子们的一个本、一支笔、一块橡皮、一本自己读过的作文书、一件穿小的衣服……都可以以“爱”的方式赠送给家庭困难的孩子,还可以捐助给灾区的小朋友.在班会课上,班主任经常以“赠人玫瑰,手有余香”来鼓励有爱心的小朋友,同时被赠与的孩子要心怀感恩之心,要努力学习,热爱劳动,助人为乐,用心装集体的滚烫热情回报集体中的爱,其实,就是那么微不足道的点点滴滴,就能将一个集体的心牢牢的凝固在一起.

总之,班主任的工作就是用一个个小智慧串成一个大智慧的过程,以爱的方式走进孩子的内心世界,去倾听孩子们那充满爱的声音,多一份关心、善念、爱意,少一份指责,粗暴,孩子必将还给你一个浓烈爱意的班集体.

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