在初中数学教学中渗透情感教育,该文是数学教学毕业论文提纲范文与情感教育和初中数学教学和渗透类专升本论文范文.
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【摘 要】情感教育在初中教学中发挥着重要的作用,是学生初中生正处于认知世界领悟世界的阶段.对学生进行情感教育有助于培养学生树立正确的人生价值观,促进学生的全面发展.
【关键词】初中数学；教学模式；情感教育；渗透
初中数学情感教育是一种抽象化的教学模式,同样也是感性的一种教学方法,主要是以渲染、渗透为主引导着学生的一言一行.为了使学生对初中数学产生兴趣,就必须得培养学生的情感教育,不断循序渐进地对学生进行情感教育的渗透,增强学生与教师之间的磨合,达到新课标所要求的数学数学教学的理想状态,才能达到理想的效果.运用情感教育充分发挥教师的主观能动性,为学生创造良好的学习氛围.
一、激发学生对于初中数学的学习情感
情感是指人与人之间,对于主观与客观事物之间所持有的一种态度.情感也可以是主体以生理需求为主,针对对象所产生的一种自我感受,包括内心体验、情感评价、情绪转移等多个方面的问题.但是初中数学学习情感是很难下定义的,因为情感非常的复杂,难以准确把握心理需求的一种交流过程.在初中数学教学中,教师应当避免完全按照教学目标对学生教学,而是把握好课堂的轻松难易度,教师要让学生对于初中数学教学有一个理性的认知,让学生能够体会到数学教学与人们的生活息息相关.同时,教师还需要运用恰当的教学模式来激发学生对于初中数学的学习情感.
例如：在初中数学教学中,教师可以采用创设问题情境的方法来激发学生的学习情感.这就要求教师需要结合初中数学教材的知识点,发挥自己的文爱,为学生创设一种学习环境,诱发学生产生数学学习情感.教师可以这样子问学生“你们是如何判断两个人的身高的”这时候学生通常会说“将两个人站在一起比一下就知道哪个高哪个矮了”.但是教师就可以接着诱发学生的学习情感告诉学生“小明和小华是好朋友,但是小明住在北京,小华住在上海,他们俩人想比较身高这个时候应该如何比较呢”.通过这样不断诱发、不断提问的方式来刺激学生的心理需要,让学生对于获取知识有了迫切地追求.
二、建立学生与教师平等和谐的师生关系
教师要与学生建立信任感.就是要求学生对于教师的教学水平充满信心.信任是人与人之间交流的枢纽,同时也是教师与学生之间产生动力的必要手段.只有教师与学生之间建立相互信任的关系,教师对学生多鼓励,多宽容来适应初中生身心方面的全面发展,激发学生对于初中数学教学的学习兴趣,提高学习和教学效率的同时能够加强教师与学生之间的情感交流,增进学生与学生之间的友谊,使学生对教师创设一种强烈的信任感与亲近感.每一个学生对于数学的学习天赋是不同的,但是可以通过情感教育进行升温,教师还需要对学生进行不同的要求,用爱心和耐心去鼓励学生.
例如：教师可以加强与学生之间的互动.《实际问题与一元一次方程》的教学过程中,教师就需要增强与学生的互动,在课堂开始阶段首先运用新鲜的例子来激发学生的学习情感；接着对学生进行概念讲解；最后对学生进行实践性的讲解；再最后,教师就需要与学生互动,为学生创设题目让学生上黑板作答.运用这样的方法可以直观地向教师回馈学生对于知识的吸收率,还可以调动学生的积极性,调动学生的学习热情,拉进师生之间的距离.学生写完之后,无论对错,教师都应该对学生进行耐心地鼓励,促使学生产生积极的学习情感,促使学生的身心健康发展.
三、培养学生对于初中数学的学习美感
初中数学学习美感总是容易被忽视,但是数学学习美感是培养初中生学习和成长的重要手段.培养学生对于初中数学学习的美感,有助于陶冶情操,还可以帮助学生心理需求的发展,提高学生理解问题的思维能力.对于有些人来说数学是枯燥的,但是对于另外一些人来说,数学是有意义的,数学是十分有趣的.这就是学生所拥有的数学学习美感的不同所产生的不同的学习情感.数学有着自身的魅力,教师要运用激励教学策略,合理地诱发学生发现美感的态度,给学生相应的精神动力,激发学生强烈的求知.
例如：初中数学中“杨辉三角”是典型的对称美.如下可见：
11
121
1331
14641
运用这样的对称美来引发学生的观察与思考,让学生领略对称美的同时,为学生的学习增添了乐趣.同样的也培养了学生的审美能力和观察能力,让学生成为可塑造的人才.再比如：数学知识丰富多彩,在代数、解析几何、立体几何、三角函数中都可以看出来.教师通过不断地揭示数学的内在美,来诱发学生的情感,来刺激学生产生数学学习的动力,不断努力提升初中数学学习效率.
总之,情感教育在初中数学教学中发挥着重要的作用.不仅可以促使初中数学教学工作事半功倍,还可以体现人文教育理念,体现以人为本的素质教育目标.在初中数学教学中渗透情感教育首先应当建立师生之间平等和谐的关系以及轻松愉快的学习氛围,以培育学生美好的教学情感为*,最终实现情感教育在初中数学教学中的有效渗透,对学生学习数学的情感进行合理的诱发.随着我国教育事业的不断进步,情感教育问题也显得尤为重要.
（作者单位：江苏省盐城市大丰区实验初级中学）
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