从概念功能理论的角度分析《傲慢和偏见》电影片断,本文是理论方面有关毕业论文格式模板范文和《傲慢与偏见》和概念功能理论和片断类毕业论文怎么写.
理论论文参考文献：
简·奥斯丁的小说《傲慢与偏见》被改编成电影之后,广受大家的喜爱.因其深入人心的语言,先后有不少语言学者对小说及电影文本进行了多角度分析,但大多局限于从情态和语气或文体的角度来探讨,很少从概念功能的角度来研究.本文从概念功能的角度对2005年的电影《傲慢与偏见》中的一段对白进行分析,解读其深层次的语义.
一、概念功能理论
韩礼德（1985）提出语言三大元功能,包括概念功能、人际功能和语篇功能.其中概念功能,可以分为经验功能和逻辑功能.概念功能主要由及物性系统来体现.及物性系统把人们在现实世界中的“所作所为”用六大“过程”来表达,包括物质过程（material process）、心理过程（mental process）、关系过程（relational process）、言语过程（verbal process）、行为过程（behior process）、存在过程（existential process）.在每一种过程中,它都指明了过程的参与者和环境成分.而将两个或两个以上语言单位之间的逻辑语义关系表达出来的功能是语言的逻辑功能,它在英语里最典型的表现形式是连接词,比如and,if,but,because等.
二、文本分析
笔者节选影片中的一段——达西雨中向伊丽莎白求爱遭到拒绝,用系统功能语法的概念理论进行分析解读,探究言语背后人物的内心情感和性格刻画.各个过程及编号用中括号表示,在逻辑连接词下划上直线以进行逻辑功能的分析.
Mr Darcy: Miss Elizabeth. [1心理过程] I he struggled in vain and [2心理过程]can bear it no longer. [3关系过程] These past months he been a torment. [4物质过程] I came to Rosings only to see you. [5心理过程] I he fought against judgement, my family´s expectation, the inferiority of your birth, my rank. [6物质过程] I will put them aside and [7物质过程]ask you to end my agony.
Miss Elizabeth: [8心理过程] I don´t understand.
Mr Darcy: [9心理过程] I love you. Most ardently. [10物质过程] Please do me the honor of accepting my hand.
Miss Elizabeth: Sir, [11心理过程] I appreciate the struggle you he been through, and [12关系过程] I am very sorry to he caused you pain. [13关系过程] It was unconsciously done.
Mr Darcy: [14关系过程] Is this your reply?
Miss Elizabeth: Yes, sir.
Mr Darcy: [15行为过程] Are you laughing at me?
Miss Elizabeth: No.
Mr Darcy: [16行为过程] Are you rejecting me?
Miss Elizabeth: [17心理过程] I´m sure the feelings [18物质过程]which hindered your regard [19物质过程]will help you overcome it.
笔者将对白中出现的各个过程进行了简单统计.物质过程有4、6、7、10、18、19,共6个,其中4个是达西的,2个是伊丽莎白的.心理过程有1、2、5、8、9、11、17,共7个,其中4个是达西的,3个是伊丽莎白的.关系过程有3、12、13、14,共4个,其中2个是达西的,2个是伊丽莎白的.言语过程无.行为过程有15、16,共2个,全是达西的.存在过程无.
在这段对白中,达西主动发话,整组对话有14句,包括19个过程,达西讲了10句,包含12个过程；伊丽莎白只讲了4句,用7个过程来回应达西.这正体现了这段对白的本义,给达西足够的主动性和表现空间来向伊丽莎白告白；伊丽莎白则相对来说被动些,主要是作为聆听者并在合适时机给出回应.
第一轮达西一口气说了5句话包含7个过程,运用了心理、关系、物质过程,除了关系过程是以时间为叙述主语外,其他6个过程都是以“我”来做主语,表达本人的思想和情感.他坦诚而缺乏技巧地向伊丽莎白表明心迹,言语中带有些许傲慢（过程5）.这令已知他破坏姐姐的婚事而正恼怒的伊丽莎白更加生气,用过程8故意装糊涂.第二轮中,他再次诚恳示爱,遭到了伊丽莎白的直接拒绝,此后这种偏见逐渐消失并慢慢转变成爱.第三、第四、第五轮对话都是达西遭拒后不甘心,用过程14、过程15、过程16“明知故问”,甚至质问她的态度,而伊丽莎白简短回答并在最后一轮对话中狠狠讽刺了达西.
整组对话中用得最多的是心理过程,双方都通过这个过程来表达自己内心的情感、想法和态度；其次是物质过程、关系过程,以此来表达客观事实和关系；然后是行为过程,没有使用言语过程、存在过程.因为观众可以清楚地看到影片中人物的行为及相关事物的存在,也能听到他们的言语,所以不会频繁使用行为过程及存在过程,避免影片变得拖沓僵硬.
对白中多用“我”和“你”这样的人称,便于情感的直接沟通和交流；且全部用主动语态,清楚而强烈地表达当事人的意愿和情感.通过分析对白,达西傲慢的形象跃然纸上,而其坦率直接的性格惹人喜爱；伊丽莎白对达西的偏见和其对达西既爱又怨的态度,也展现得淋漓尽致.人们的日常口语交流中常常会省略逻辑连接词,而电影对白接近口语,句子之间的逻辑关系需要我们通过语境和经验去把握.对白中只使用了3个and作为连接词, I am very sorry to he caused you pain和It was unconsciously done之间直接省略了for或because,来表示后者是前者的原因.
通过对2005年电影《傲慢与偏见》对白片段的分析,并解读其中深层次的语义,我们对影片中人物的性格和人物之间的关系理解得更加透彻,也感受到了语言的巨大魅力.
参考文献：
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[5]Thompson Geoffrey. Introducing Functional Grammar [M].Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2008.
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