大众创业、万众背景下大学生创业的社会影响因素以泉州市为例,本文是大学生创业有关函授毕业论文范文跟大众创业和大学生创业和万众创新背景有关论文范例.
大学生创业论文参考文献：
任晓敏
[摘 要]阐明大学生创业的社会影响因素对促进社会经济发展、缓解大学生就业难题和促进大学生全面发展都有重要意义-基于迪尔凯姆和社会文化理论,运用配额抽样和随机抽样的方法对泉州6所本专科高校大学生进行调查分析,结果表明：社会经济资源、社会公共政策和社会文化环境是大学生创业的主要影响因素,且三者强弱依次为：社会经济资源>社会公共政策>社会文化环境-社会各界应从政策、文化和资源等三个维度采取有效措施,积极促进大学生创业的开展.
[关键词]大众创业；万众创新：大学生创业；社会影响因素；泉州
[中图分类号]G646 [文献标志码]A [文章编号]1003-0166(2017)04-0111-06doi:10.3969/j .issn .1003-0166.2 017.04.022
2015年全国上,李克强总理在政府工作报告中指出要把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一四.2016年1月,李克强在主持召开国务院常务会议时指出,进一步加大简政放权、放管结合、优化服务力度,持续为企业松绑减负,为大众创业、万众创新清障搭台[2].在这一背景下,社会各界如何为“大众创业、万众创新”创业环境、提供创业服务,是时下的热点问题-大学生是创业的重要生力军之一,然而目前全国大学生创业率还比较低,部分高校创业率不到1%．严重影响国家“大众创业、万众创新”的进程.大学生创业除了受到自身能力因素之外,在很大程度上受到社会因素的影响：因此,深人了解大学生创业的主要社会影响因素,探明社会因素中影响因子的强弱,有利于政府、高校、社会团体和有关部门采取有效对策,推进大学生创业活动的同时,从根本上助推“大众创业、万众创新”.
1 大学生创业社会影响因素的研究意义
1)有利于促进社会经济发展.在“供给侧”结构性改革的背景下,未来我国经济结构势必会有比较大的调整,整体经济结构将朝着集约型和可持续方向健康发展.大学生创业活动往往能创造新产品,引入新技术,为科技革新和经济增长注入活力冈.探明大学生创业的社会影响因素,能够帮助大学生了解目前创业过程中缺乏的社会资源,促进他们有针对性地获取相关社会资源-创造出更多新产品和新技术,推动社会经济持续发展.
2)有利于高校大学生就业困局.近年来,高校毕业生人数以每年20万左右速度迅猛增长,毕业生择业困难形势愈演愈烈.数据显示,2016年我国大学毕业生人数达765万,而近几年毕业生初次就业率仅略高于70%．每年都有相当庞大数量的大学生毕业时未能就业.了解大学生创业的社会影响因素,有利于政府、高校和其他有关部门针对大学生创业的困难制定相应对策,提高大学生创业率和创业成功率,缓解高校毕业生就业难的局势.
3)有利于实现大学生全面发展.新时代高校大学生喜欢张扬个性,他们喜欢在激烈的就业竞争中通过创业活动来施展才能、追求梦想,实现自身人生价值.然而,大学生创业并非易事,盲目创业往往会以失败告终,并阻碍自身健康发展.探究大学生创业的社会影响因素,能够让大学生了解创业的外界影响因素,引导他们在创业之前做好准备,在创业活动中扬长避短、发挥潜能,实现自身全面发展.
2 创业的相关理论分析
2.1迪尔凯姆理论
法国社会学家迪尔凯姆利用整合概念来解释结构,认为社会通过四种基本的机制来解决社会的整合问题：文化机制、结构机制、人际机制、认知机制,并着重讨论了这些机制是如何把社会要素整合为各种社会结构[4].此后,许多学者在迪尔凯姆结构理论的基础上进行细化和完善,如我国郑杭生教授将社会的构成要素分为地理与自然环境、人口要素、心理因素、行为要素、群体要素、经济要素、政治要素和文化要素等8个方面.高校大学生是社会结构的重要组成部分,大学生创业行为必然会与社会结构中的其他要素产生作用,也就是说大学生创业会受到社会相关要素的影响.
2.2社会资本理论
1988年James S.Coleman（詹姆斯·科尔曼）专门对社会资本进行了系统而又详实的论述.他认为个人所拥有且表现为社会结构资源的资本财产都属于社会资本,它们主要由存在于社会团体和社会关系网之中的社会结构要素构成.他还指出,社会团体、社会网络和网络摄取是社会资本的主要组成部分,如果参与越多的社会团体,获得的社会资本越多：参与规模越大的或异质性越强的社会网络,获得的社会资本越多：在社会网络中摄取越多的资源,拥有的社会资本也越多圈.创业不单是创业者的个体活动,除自身需要具备较强的能力外,还需要多方面的资源支持,其中社会资本就是重要的一方面.大学生在日常交往中建立的社会关系网越大,那么他就可能了解到更多的创业政策,识别商机的可能性也相对较高.创业者参与越多的社会团体,其在团体实践活动中积累的经验就越丰富,越有可能实施创业计划.
3 问卷实施和结果分析
3.1问卷设计和信度分析
本文问卷中社会影响因素根据迪尔凯姆结构理论和社会资本理论将其划分为社会公共政策、社会文化环境和社会经济资源三大类,再结合相关调研资料,最终形成正式调查问卷.利用SPSS软件对问卷进行信度后,得出社会公共政策、社会文化环境、 社会经济资源的Cronbach’sa系数值分别为0.866、0.851、0.862,信度值高.
3.2问卷调查的实施
本文的调查对象包括泉州部分本专科高校在校大学生和毕业3年内在泉州工作的大学生.调查对象选取华侨大学、泉州师范学院、泉州医学高等专科学校、泉州黎明职业大学、泉州幼儿师范高等专科学校和福建经贸学校等6所高校,专业涉及理工、经管、文学、教育、医学、艺术、农林等7类.
本文运用配额抽样和随机抽样的方法,在2016年8月到10月期间, 向2所本科高校毕业年度内大学生发放调查问卷200份,向4所专科高校毕业年度内大学生发出调查问卷200份,向毕业3年内且在泉州地区工作的本专科大学生发出调查问卷50份,合计450份.收回问卷426份,剔除无效问卷9份,有效问卷共417份,回收率达到94.67%,有效率为97.89%.
3.3结果与分析
3.3.1因子相关性分析
为了解调查问卷各个指标间的相关性,先对社会因素中18个指标做相关分析,进而判断问卷是否适合做因子分析.本文运用KMO和Bartlett的球形度检验和旋转成分矩阵分析法来测量社会因素中各因子的相关性.
如表1所示,样本的KMO值为0.944,远远大于0.5,即相关矩阵并非单位矩阵,它们之间具有较多的共同因子,对问卷进行因子分析是合适的.此外,运用B artlett球形检验出的卡方值为3 825.295,自由度为153,J,值为0.000小于0.01, 具有显著性水平,可以进行因子分析.
3.3.2公因子影响程度分析
将每类大学生创业的社会影响因素公因子导入到SPSS软件当中,对其进行“均值”和“标准差”分析,得到结果如表2所示.表中结果已将每类公因子中按均值大小排序,总体来看每类公因子的均值都大于3.8,说明大学生对社会经济资源、社会公共政策和社会文化环境这三类因素的认可度比较高,即这些因素会对大学生创业产生较大的影响.其中社会经济资源对大学生创业影响程度最大,社会公共政策影响程度次之,社会文化环境影响程度位列第三.
3.3.3分因子影响程度分析
为了对比每类公因子中分因子的影响程度,笔者对每类公因子中的分因子进行了描述性分析,统计“均值”和“标准差”,结果如表3所示.在社会经济资源的分因子中,“创业团队”的均值最高,这说明目前大学生经过学校的思想教育和团结教育,形成了较强的团队意识和团队精神,他们认为创业要发挥团队的作用才更可能获得成功：“社会关系网络”的均值次之,这可能是由于大学生在校期间通过组织各类活动、参与技能竞赛、参加社会实践等多方位的锻炼,建立了一定的社会关系和人脉资源,这种关系网络能促进他们完成各项工作和活动-所以让他们对社会关系网络在创业活动中的重要性持肯定态度：“创业基金…创业培训”和“创业孵化器”的均值相近,这反映出大学生认为这三者对创业活动的重要程度相当：“家庭经济环境”的均值最小,这可能是由于调查对象大多数是来自中等以下收人的家庭,这些大学生认为创业更主要的是依靠自身的能力和技术,运用自身现有的资金来整合多方资源,进而达到创业的目的,而不是主要依靠家庭的资金进行创业.
在社会公共政策的分因子中,“创业资金政策”的均值最高,这反映出目前大学生仍然缺乏创业资金,他们认为资金政策的健全与否最能影响创业,希望国家或地方出台更多资金政策来促进大学生创业；“诚信体系政策”均值位列第二,这可能是由于目前大学生受到高校诚信教育的影响,养成了良好的诚信意识,他们希望政府能够出台创业诚信体系的相关政策,在创业遇到困难时能向有关金融机构申请贷款,以保障创业项目的安全：“银行贷款政策…税收优惠政策”和“创业服务政策”均值较为接近,这说明大学生在资金不足的情况下,对银行贷款和税收减免的这部分资金期望度也较大,而且他们认为创业服务能够提供创业咨询、创业指导和创业帮扶等援助,便于他们在创业中获得支持,规避各类创业风险；“创业教育政策”均值较低,这可能缘于目前政府、高校和相关部门颁布的创业教育政策还不够完善,具有重理论轻实践的倾向,导致大学生认为创业教育政策获得的成效不及创业资金明显.
在社会文化环境的分因子中,“父母及朋友的支持”均值最大,这反映出目前大学生受到中国传统美德的教育和熏陶,养成了“尊老敬老”和“虚心听取别人意见”的良好美德,他们在创业前会把父母及朋友的意见摆在突出位置进行思量,而不是按照个人想法“一意孤行”：“学校创业教育氛围”和“学校创业教育课程”均值处于中上水平,这说明目前高校创业氛围的营造和创业课程的开展已经取得一定的成效,大学生通过参加创业竞赛、创业论坛、创业实践或创业课程培训等活动锻炼了一定的创业素质,台旨够促进他们开展创业活动,他们认为这些因素对创业活动影响相对较大：“媒体对政策的宣传报道…本地区对大学生创业的评价”以及“媒体对创业典型人物的报道”均值处于中下水平,这反映出大学生比较重视父母、朋友和自己的想法,而对本地区对创业的评价则看得不是那么重,另外由于目前泉州地区媒体对创业政策和创业典型人物的宣传比较少,他们没有从这些宣传报道中获得可供借鉴的经验,故而认为这些因素对创业的影响程度比其他因素小.
4 促进大学生创业的对策与建议
4.1社会公共政策层面的对策与建议
4.1.1完善金融支持政策,加大创业资金投入
一是加大资金扶持力度,拓宽资金筹措渠道.政府要制定更有力度的资金扶持政策,增加创业专项资金投入,也可以联合社会团体、企业和高校出资设立创业基金,不断拓宽资金来源渠道：二是加强贷款政策执行力度,完善小额贷款担保政策.政府要加强贷款优惠政策执行力度,与有关银行或者金融机构协调,一方面降低对大学生创业贷款的门槛条件,另外一方面逐步健全小额担保贷款政策.小额担保贷款方面可在简化担保程序、拓宽担保形式、适当提高担保额度以及建立担保贷款相关配套法律措施等方面完善；三是延长税收优惠年限,扩大税收减免额度l71.政府可以适当地延长小企业的税收减免年限,如泉州可以将大学生免税期从原来的3年限延长到5年,将免税额度从原来的近3万上调到5万左右,以缓解大学生创业前期资金紧张的难题.
4.1.2完善仓U业月艮务政策,提供多方位仓刨业月艮务
一是设立创业“绿色服务通道”.政府要联合有关部门、银行以及金融机构,设立大学生创业“绿色服务通道”,专门给高校创业学生提供政策咨询、项目辅导、小额贷款、创业培训、创业孵化等多方位创业服务,及时帮助他们解决创业困难.二是设立创业信息、共享平台.政府可以组织相关部门人才月艮务中心设立创业信息共享平台,及时发布最新创业政策和创业讯息,以保证毕业生能第一时间了解相关信息并把握商机,及时开启创业征途.三是配齐创业孵化基地软硬件设施,提高创业基地的人员率.部分创业孵化基地设施不齐全,大多只提供临时场地,有些甚至尚未配备最基本的办公桌椅,导致入驻率并不高.地方政府要协调各方力量,尽快配齐创业孵化基地的办公设备,逐步提高大学生创业项目入驻率.
4.1.3完善创业教育政策,提高创业教育的实效性
一是严格监督各高校创业教育政策的实施.政府要依靠各地教育部门加大对高校开设创业教育课程的检查力度,敦促高校尽快将创业教育课程纳人教学计划凹,确保国家创业教育政策付诸实施.二是组建区域创业教育权威专家团队.政府相关部门可以联合社会团体、行业协会、高校和企业组建区域创业教育权威专家团队,这些团队成员包括创业理论和实践专家-可以为区域内高校的大学生开展创业教育、创业指导和创业培训,从而提高整个地区的创业教育水平.三是建立创业教育配套体系.政府必须逐步完善和健全创业教育全程跟踪体系,lq,比如联合高校设立创业跟踪援助中心,全程跟进已创业大学生的相关信息[11]．及时予以教育和指导,帮助他们解决政策、资金、场所和法律方面的问题.
4.2社会文化环境层面的对策与建议
4.2.1力口,陕：普及创业教育课程,土曾强大学生创业意识
高校应加强对创业教育课程的重视程度,一方面加快普及创业教育课程,将创业教育课程纳人学分管理[12]创业教育课程质量进行考核；另一方面,向政府部门争取资金,不断加强创业师资队伍建设,可以引进高水平的创业导师,也可以聘请实践经验丰富的政府部门专家、企业家等为客座教授,建设一支高质量的创业教育师资队伍.
4.2.2举办丰富多彩的创业文化实践活动,提升大学生创业素质
高校可以开展内容丰富的创业文化实践活动：一是举办企业家创业论坛,邀请本地区知名创业企业家为大学生召开创业专题讲座,通过企业家的亲身经历来启发和鼓励他们：二是结合专业特色举办创新创业大赛,引导学生将所学创业知识运用于实践,不断增强自身创新意识和创业能力rl’；三是组织大学生组建创业实践队,利用寒暑假分赴各地创业园区或者创业孵化基地进行实践,担任新创企业家的助手,学习如何开展创业各环节的工作.
4.2.3加强创业政策和人物的宣传报道,拓宽大学生创业知识
新闻媒体应进一步加强对大学生创业政策和创业知识的宣传,可以通过地方电视台开设大学生创业专线频道、权威报纸增设创业专栏、组建地方大学生创业联盟网站等方式来实现.在宣传报道时要重点突出金融支持、创业服务、创业教育等政策方面的知识,同时也要善于宣传创业典型人物的事迹,通过真人真事来教育他们在创业过程中少走弯路、走向成功.4.3社会经济资源层面的对策与建议4.3.1建立创业导师制度,培养大学生创业团队
高校可以尝试探索四年一贯的创业导师制度,聘请政府相关部门专家、成功创业企业家以及校内专创业教师担任有创业意愿学生的创业导师,在创业竞赛方案、创业政策指导、创业项目挖掘、创业法律咨询、创业技术攻关等方面给予学生全程指导,培养更多出色的创业团队,不断提高大学生创业的成功率.4.3.2加大创业项目资金扶持力度,激发大学生创业动力 社会各界可以成立大学生创业基金组织,面向广大海外侨胞筹集资金,根据大学生创业项目分类给予资助.这些创业基金要成立专项资金管理和审批制度,确保创业基金的有序运行.另外,许多高校对大学生创业项目的扶持力度还不够大,如泉州师范学院2016年对大学生创业项目扶持资金为2 000～8 000元不等, 这些资金对于创业学生来说可谓杯水车薪,远远无法满足创业需求.所以,高校应该适度调增创业工作专项经费,为大学生创业提供更多扶持资金,争取重点项目达到万元以上,才能更好地激发大学生创业动力.4.3.3助力大学生创业孵化基地建设,提高孵化器入驻率
当前许多地区大学生创业孵化基地场地面积不足、入驻率不高,部分欠发达地区的创业基地甚至尚未投入使用.社会团体、行业组织等相关机构可以联合企业界共同助力大学生创业孵化基地建设,既可以注入一部分筹建资金,也可以依托大型企业孵化基地的资源和技术推进新建大学生创业孵化基地的筹建.此外,创业孵化基地应与高校和其他创业机构对接,发挥协同效应,吸引更多的优秀创业团队入驻其中.4.3.4转变创业培训模式,提高创业培训的吸引力
高校目前大部分创业培训主要以理论培训为主,主要讲授创业基础知识、政策法规、运营管理等方面的内容,实践性培训项目偏少.各高校应改变创业培训模式,增加创业培训实训项目的比重,可以增设创业拓展训练、创业观摩实践、创业项目对接等活动,逐步增强学生参与创业培训的兴趣.此外,举办创业培训时应考虑到专业的差异,在培训课程设置、企业观摩、项目对接等环节都要有针对性和专业特色.
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Research on Social Influence Factors of College Students´Innovative
Undertaking under Public Business Innovation Background Taking Quanzhou as an Example
Ren Xiaomin
(Quanzhou normal university, Quanzhou Fujian 362000, China)Abstract:lt is of great significance to clarify the social influencing factors of college students´entrepreneurship to promote social economic development, alleviate ernployrnent difficulties of collegestudents and promote the all-round development of college students. Based on Durkheim and socioculturaltheory, this paper analyzes the six of college students in Quanzhou by using quota sampling and randomsampling. The results show that social economy resources, social public policy and social culturalenvironment are the main influence of college students´ entrepreneurship, and public policy, cultureenvironment and material resources affect more than other factors. All sectors of society should takeeffective measures from the three dimensions of policy, culture and resources, and actively promote thedevelopment of college students´ entrepreneurship.Key wordS:rnass entrepreneurship, mass innovation, college students´ enterprising, social influencefactors, QuanzhouCLC number:G646
Document code:A
Article ID:1003-0166(2017)04-0111-06doi:10.3969/j .iss n .1003-0166.2017.04.022
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（1 中南财经政法大学公共管理学院,湖北武汉430070；2 怀化学院经济学院,湖南怀化418008）摘要文章以中南地区21 所高校7200 名大学毕业生的问卷调查数据为依据,运用Logistic.
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摘要2015年以来,龙口市人社局紧紧围绕全市产业结构调整和经济转型升级,从优化环境、培育主体、引领示范、发掘释放潜能……方面入手,大力实施创新创业引领工程,促进大众创业万众创新,带动就业稳增 全年扶持.
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摘要本文将以课程为导向的传统教育理念,转变到以学生创业就业为导向的观念上来,促进高校人才培养与社会对创业就业需求的紧密对接 团队实施产学研用联动,为大学生创新创业能力培养搭建系列平台,开拓多种培养途径.