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高中物理类有关专升本毕业论文范文 与实验教学法在高中物理课堂中的应用类专升本毕业论文范文

主题:高中物理论文写作 时间:2024-02-12

实验教学法在高中物理课堂中的应用,该文是有关高中物理毕业论文提纲范文和高中物理课堂和实验教学法和创新应用相关专升本毕业论文范文.

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  新课标教学理念指导下要求学生在学习过程当中不仅要牢固的掌握课本知识内容,还要求不断提升学生的实践操作能力.进而为自身的综合素质发展打下坚定的基础,尤其是针对即将成年的高中生,更应该讲传统教学过程当中培养出的课堂人才转变成为生活能手,为今后更好地适应社会生活增加一技之长.学生在高中学习阶段处于时间紧、任务重的特殊环境,众多的课目都需要学生投入大量的时间和精力,因此教师在教学过程当中更应当指导学生在课堂上将知识内容进行掌握,进而节约学生课下宝贵的时间投入到更多的练习当中.

  一、实验教学法激发学生的学习兴趣

  众所周知,兴趣是促使学生积极参与教学课堂的重要驱动因素.教师根据多年的教学经验不难发现,学生对感兴趣的学科在教学课堂上往往会表现得更加积极,对知识内容的理解和应用也会更加地熟练.因此教师在教学过程当中不仅要帮助学生完成对课本知识内容的理解,还要利用多种教学手法激发学生对学科学习的兴趣,从而让学生以更加积极的状态投入到课堂的教学过程当中.而实验教学法在高中物理教学课堂当中的创新应用,便可以帮助教师在教学过程当中兼顾学生对课本知识的掌握以及对学习兴趣的激发.

  比如,在高中必修一物理课堂关于《匀变速直线运动的研究》的教学过程当中.首先,教师让学生在课堂上对课本知识内容进行快速的预习.学生在预习过程当中对知识内容进行模块的划分,为即将进行的课堂教学排除内容陌生带来的困扰.其次,教师在教学过程当中展开实验教学法向学生展示相关的物理现象并针对实验过程当中出现的物理现象向学生进行课堂提问.学生在与教师问答的过程当中不仅可以快速集中的注意力投入到课堂的学习过程当中,还能够通过有趣的实验课堂激发自己对于物理学科学习的兴趣.接下来,教师在讲解课堂知识内容的过程当中结合实验过程当中的物理现象,对知识内容进行详细地讲解,并将课前提问的问题进行相关的解答帮助学生提升对课本知识内容的理解.最后,教师带领学生对课本知识内容进行梳理和总结,帮助学生完成相关知识框架的构建,使学生能够在整体上对知识内容进行理解和吸收.

  二、实验教学法提升学生对课本知识内容的理解

  高中物理课堂当中也有许多大量的抽象知识让学生进行理解和掌握.但由于学生在高中学习阶段面临的时间紧、任务重的特殊环境,就要求教师在教学过程当中帮助学生对于抽象的知识内容进行课堂上的理解.因此,教师在教学过程当中应采取合理的教学方式,让学生将课本知识内容在课堂教学过程当中就进行掌握,进而节约学生宝贵的时间让学生可以投入到其他学科的学习过程中去.而实验教学法在高中物理课堂当中的应用,便能够帮助学生降低理解上的困难,从而提升学生对课本知识内容的理解.

  比如,在高中必修二物理课堂关于《重力势能》的教学过程当中.首先,教师让学生在课堂上对课本知识内容进行快速的预习.学生在预习过程当中对知识内容进行模块地划分,为即将进行的课堂教学排除内容陌生带来的困扰.其次,教师在教学过程当中展开实验教学法.通过有趣的课堂实验让学生可以快速集中注意力投入到课堂的学习过程当中.接下来,教师在讲解过程当中有效的结合生动有趣的实验课堂向学生展示相关的知识内容.如:“教师通过将容器当中的水流导入器皿当中,并通过水流坠落产生的力量驱动水车转动的实验现象让学生将文字知识有效的转化成为直观可见的生活现象”.学生则通过观察视频对相关知识进行笔记本上的记录,进而促进学生对课本知识内容的理解.最后,教师带领学生对课本知识内容进行梳理和总结帮助学生构建完整的知识框架的构建,进而促进学生知识内容上的联系为学生今后的物理学科的学习打下坚定的基础.

  三、实验教学法有效的激发学生实践操作能力

  新课标教学理念要求新时代的学生不仅要具备丰富的知识储备,还能够拥有更好的实践操作能力,进而改变传统教学过程当中培养出的“嘴上人才”.因此,教师在教学过程当中更应当兼顾学生知识内容的储备以及实践操作能力的提升,进而促进学生综合素质能力的提升.而实验教学法在高中物理教学课堂当中的应用,便能够兼顾学生知识能力的增长以及实践操作能力的提升,为今后综合素质的培养夯实基础.

  比如,在高中选修二物理课堂关于《物体的平衡》教学过程当中.首先,教师让学生在课堂上对课本知识内容进行快速的预习.学生在预习过程当中对知识内容进行模块的划分以及尝试性的理解,为即将进行的课堂教学排除内容陌生带来的困扰.其次,教师在教学过程当中展开实验教学法进而通过有趣的课堂物理实验帮助学生集中注意力投入到课堂学习过程当中.而学生在观察教师操作物理实验的过程当中不仅可以提升对课本知识内容的理解,还能够促进学生对实验过程的理解,为即将进行的课堂实验操作打下坚定的基础.接下来,教师指导学生小组对课堂当中涉及到的教学实验进行练习.学生在进行实验操作的过程当中不仅可以提升自身对实验本身的理解,还能够激发自身实践操作能力,为今后物理实验的演示与操作打下坚定的动手操作的基础.最后,教师带领学生对课本知识内容进行梳理和总结帮助学生构建完整的知识框架的构建,进而促进学生知识内容上的联系为学生今后的物理学科的学习打下坚定的基础.

  实验教学法在高中物理课堂当中的应用不仅可以帮助学生提升对课本知识内容的理解,还能够促进学生综合素质能力的提升与新课标教学理念相符合.相信会在今后的教学课堂当中当中得到广泛的应用.

(作者单位:江苏省滨海中学)

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