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关于文化建设毕业论文题目范文 与乡镇小学校园文化建设路径相关毕业论文题目范文

主题:文化建设论文写作 时间:2024-01-11

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■霍雪莹/华南师范大学

摘 要:本文结合乡镇小学校园文化建设在物质、精神、制度文化建设的状况,反思目前存在的问题,进一步梳理其形成的内部与外部原因,为有针对性地改善校园文化建设路径状况和促进乡村文化教育事业出谋划策.

关键词:乡镇小学校园文化建设路径

截至2016年,我国农村乡镇地区的传统校园建设已经基本完善,办学条件得到不断地改善,办学效益和教育质量也在不断地提高.但仅仅是硬件设施的完善并不利于学生的全面发展.因而,乡镇地区学校教育必须关注到校园环境文化建设.

一、存在问题

(1)教学设施配套不够齐全,物质环境缺乏地方特色.尽管随着经济的发展,农村乡镇地区的小学在物质环境方面已经比以前有很大的改善,但依旧存在着教学设施配套不够齐全的情况.尤其是信息化建设的缺口很大,远远满足不了学校现代化发展趋势.再者,物质环境没有重视其宣传的功能,丧失了开展实践活动的多样舞台.

(2)制度管理缺位,存在“重硬轻软”的现象.乡镇小学校园文化在社会支持下的确得到发展,但依旧存在着偏重物质文化,忽视精神文化;重视制度文化、活动文化等显性文化,忽视以校园精神为核心的隐性文化;重视校容校貌等室外文化,忽视教室、办公室等室内文化;重视学生化,忽视教师文化等等的不足.这些都制约校园文化整体教育功能的发挥.再者,在管理方面也有漏洞.在对校园文化评估上,有关管理部门各自为政,出台各自的文件与命令,并没有形成管理的常态化与程序化.评价制度也缺乏人文关怀.

(3)校园文化内涵不深,成效不大.乡镇小学通过举办各样活动丰富学生课余生活,但是这系列活动大多以应付上级的有关活动为目的,组织不够科学严谨,缺乏系统性,难以体现教育的实践性原则,地域人文精神挖掘不足.

二、成因分析

(1)教育经费短缺:地方间的经济条件和发展水平极不平衡,而学校的教育经费来源于当地的经济状况,这样的体制导致农村乡镇地区教育经费短缺,也直接导致校园文化建设的难以开展.

(2)校园文化建设整体建构意思淡薄:校园文化建设是一项系统的整体工程,需要从物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设三方面全盘考虑.乡镇小学在建设校园文化方面缺乏总体规划、全面布局、共同建设和系统发展的整体发展意识.

(3)校园中教师综合素质不够高:校园文化建设依赖于一支高素质的教师队伍,而乡镇小学的教师队伍普遍技能特长不够突出,开发地域人文精神的积极性不高,对校园文化建设的理论认识也不足,这将直接影响乡镇小学的制度文化和精神文化建设.

三、建议与对策

(1)重视环境文化建设,净化学生心灵.加强校园文化建设,要充分发挥环境育人功能,建设文明、整洁、优美、有序的校园环境,营造浓郁的校园文化氛围,赋予它丰富的生命力,为师生发展提供更为宽阔的空间,使每一个角落都成为学生进行学习、探究、实践的园地.实现人文环境和自然环境的有机统一,协调发展,使师生员工沉浸在文化的氛围之中.

(2)重视制度文化熏陶,健全行之有效的校园管理制度.系列规章制度既是教师须遵循的准则,也是学生约束自己行为的规范.建立可遵守、可执行、可依据的标准和规则来规范自己的行为,从而形成良好的秩序,这对校园文化的建设将产生强有力的推动作用.通过结合校园实际,广泛征求、采纳师生员工的意见,学校应逐步建立规范化、科学化的校园管理制度,切实提高校园的管理效益.当然,我们在实行制度管理的同时,必须要“以人为本”的理念,制定合情合理的制度,为师生营造良好的学习和生活氛围.

(3)弘扬校园文化主旋律,坚持积极向上的主方向.用健康向上的思想去占领校园文化阵地,注重把握校园文化活动的政治导向、思想导向和价值导向,让健康的歌声、甜美的笑声、朗朗的读书声和文明的说话声充满校园,确保校园文化沿着积极健康的轨道发展.

(4)开展系列特色的校园文化活动,调动师生积极性.特色是校园文化的生命.各校地域不同,校情也各具特色,因此,应根据当地条件,扬长避短,在校园文化的特色上下功夫.要特别注意体现当地的民俗风情和办学思想,把优秀的民族文化融于现代文明之中.校园建设、景点设计和宣传品的布置应地制宜,量力而行,做到既可观赏,又有实用,使校园真正成为师生陶情冶性、修身养德的花园、乐园和学园.

(5)开展区域评比活动,在竞争中推动整体文化建设.竞争中求动力,农村乡镇地区校园的文化建设可以在当地政府或教育部门的组织下多开展区域评比活动,在竞争中推动整体文化建设,也在彼此借鉴中推动文化建设模式的不断创新.

(6)加强价值观向导,营造奋发向上的校风.校园文化的核心内容是群体的主导价值观,它集中体现在学校的校风学风之中.校风是一所学校师生员工共同具有的思想行为作风.好的校风能激发和凝聚学校成员的内在动力,其有助于形成集体成员心理特殊性最协调的心理相容状态.教风和学风是校风的核心,是校园文化建设水平的主要标志.因此,乡镇小学要抓好思想道德文化建设,营造奋发向上的校风,重视校园精神的培植.

参考文献:

[1]钱同舟.试论校园文化建设应该具备的内容及途径[J].河南工业大学学报(社会科学版),2007,3(1).

[2]田仁礼.浅谈如何加强校园文化建设[C].全国德育教学研究会年会,2011.

作者简介:霍雪莹(1996-),女,汉族,广东江门人,法学本科生,华南师范大学政治与行政学院,研究方向:思想政治教育.

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