AR技术在幼儿期刊中的应用和嬗递,本文是技术方面有关自考毕业论文范文和幼儿期刊和嬗和技术类毕业论文提纲范文.
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摘 要AR 技术与童书的结合已经成为一种热点和趋势,在此背景下,在幼儿期刊中应用AR 技术有其必要性、优势和发展空间.
关键词AR 技术幼儿期刊应用
中图分类号：G250.7 文献标识码：A DOI：10.16871/j.cnki.kjwha.2018.08.076
1 引言
AR（Augmented Reality,简称AR）,是一种将物理世界与现实世界相互交融的技术,这种技术的特点是将现实世界与虚拟世界融合,带给人们直观的视听体验.
2014 年2 月,外语教学与研究出版社出版的“西游记的故事”系列是结合了AR 新媒体技术的童书.2014年7 月,接力出版社又出版了“香蕉火箭科学图画书”系列①,内容涉及自然、海洋、建筑等主题,通过利用手机等移动终端的应用程序,“扫一扫”就立刻能出现活灵活现的立体影像,尤其涉及火山爆发、热带雨林等无法体验的场景,通过AR 技术更好地展现了画面.
幼儿期刊在这样的大背景下,对新技术、新思路的承袭与开拓,对AR 技术应用的定位与研究刻不容缓.
2 幼儿期刊出版中AR 技术的应用较AR 童书出版的异同
在幼儿期刊出版中应用AR 技术和AR 童书出版相比,有其互通性,又有比较明显的差异性.
2.1 互通性
与单一纯粹的纸质书阅读相比,AR 技术的应用能够激发读者的阅读兴趣,建立三维概念,形成沉浸式的交互方式,实现了物理媒介向多媒体信息的快速链接,使得多终端的推送与体验成为可能,这几点不论反映在幼儿期刊还是童书上都是一致的.
2.2 差异性
幼儿期刊出版与童书出版存在差异.期刊出版更强调时效性,基于出版周期的考量,这就意味着期刊出版不可能每个内容都使用AR 技术,与AR 童书不同.
由表1、表2 可以看出,AR 童书的定价偏高,这是由于图书本身的成本和技术附加值决定的.艾瑞咨询发布的2016 年中国家庭教育消费者图谱显示,61.4%的家庭每月用于教育产品的支出在500 元以下,针对AR 童书的调查图谱显示,50.65%的用户会选择200 元以下的图书产品,53.37%的用户则希望AR 童书能降低.幼儿期刊在定价上相对稳定和低廉,与AR童书出版有较为明显的差异.
通过比较AR 在童书和幼儿期刊的异同,可以看出,幼儿期刊应用AR 技术有其必要性.同时,由于AR 童书的高售价,幼儿期刊应用AR 技术必然有其优势和较大的发展空间.
3 在新媒体融合视域下,将AR 应用于幼儿期刊的策略和建议
3.1 AR 内容重点突出
幼儿期刊如要应用AR,应在内容策划上有前瞻性,既要考虑期刊内容的连贯性和稳定性,又要适度适量地融入AR技术,提升读者对内容的直观体验服务.
3.1.1 科普类、科学类内容
科普类、科学类栏目中,特别是涉及宇宙天体、地理、建筑、人体等幼儿比较难理解的内容时,三维立体的视听效果可以帮助幼儿直观了解比较严谨的内容,形象化地学习抽象的知识..
3.1.2 主题类、童话类内容
AR 技术在期刊主题形象上的应用也有拓展空间.以幼儿期刊《看图说话》为例,从2018 年第一期起,《看图说话》选取了小熊和小狐的主题形象,作为AR 应用的切入点,每期选取一幅画面,采用小读者与主题形象合影的方式,使期刊主题形象突出,加深读者对期刊的印象和认知.未来随着主打故事的改变,编辑也可以改变融合方式,策划出与主题形象更加契合的内容.
AR 技术如果与童话故事类栏目结合,能够使故事打破时空的局限,突出重点,形成新的叙事模式和阅读体验.
3.1.3 益智类内容
《看图说话》还将“笨笨熊的奇妙旅行”的答案直接放在AR中,只要扫一扫,答案自动出现.之前,这个栏目的答案不出现在期刊中,很多幼儿及家长反馈,他们想知道答案,于是,我们将答案放在了《看图说话》微信公众号的栏目当中,但是随后发现,由于更新不及时,很多幼儿并不能第一时间知晓答案,干扰了他们的阅读兴趣.AR的出现解决了这一问题,幼儿完成游戏时,扫一扫,第一时间就能知晓答案,能够快速检测对错.
3.1.4 拼图类内容
《看图说话》每期还选取一幅画面利用AR 作拼图,幼儿扫描画面后,会出现一幅九格拼图,幼儿需要将拼图在一分钟内拼好.这种策划形式互动性较强,幼儿需要提前了解有关拼图的相关知识,手眼合作将拼图拼完整.这种形式有利于幼儿积极阅读相关内容,提高他们的互动兴趣.
3.2 AR 技术应用以点带面
AR 在幼儿期刊中的应用处于试水期.在此阶段,AR 技术在期刊中应起到以点带面的作用,关键作用是利用成功的交互设计,生成幼儿与期刊之间良好的对话机制,从而进一步体验虚实结合的阅读模式.
3.2.1 匹配度
技术应用应充分考虑与期刊的整体匹配度,选择与期刊风格一致的操作界面,让技术与期刊内容融为一体,不应给人以突兀、隔阂的感受.
3.2.2 可操作性
技术应用还应充分考虑幼儿对技术信息的接受和处理能力,让幼儿在轻松、愉悦的操作界面中体验阅读的乐趣.目前有以下几种操作方式：视频、拍照、找答案、拼图等.有些期刊还将英语认知与AR 技术结合起来.幼儿期刊的技术应用不要求复杂,简洁明了,易操作就好.
3.3 AR 平台有效互动
评价幼儿期刊是否有特色的一个因素是与读者的互动.AR 技术的应用恰好能助力与读者的有效互动.
3.3.1 用户数据
AR 在技术层面可以获得用户数据,这为期刊对用户群的分析提供了较好的平台.AR 技术的应用也会吸引一部分的家长购,从而带动期刊的销售.
3.3.2 数字平台的搭建
AR 技术的应用可以明显增加期刊数字媒体的度,增加数字媒体的用户数量.根据应用了AR 技术的幼儿期刊《看图说话》公众微信号后台得到的数据,AR 技术的应用使得公众微信号关注数量增长了10%,公众微信号的关注数量还在持续增加,期刊的公众关注度得到了提高.
3.4 基于AR 平台的用户反馈信息与内容优化
AR 数字平台搭建后,可以从后台获得用户使用数据,据此,得到的用户反馈信息可用于期刊内容的优化,从而完整地构建出从编辑出版到内容到技术到用户,再从用户反馈信息到优化内容的循环系统.
4 当下AR幼儿期刊出版的嬗递与思考
4.1 基于新技术的应用策略
AR 童书的阅读方式也直接影响阅读效果,只有在成人与幼儿互动式的阅读方式下,AR 图书才能真正促进幼儿的认知,否则图书很有可能沦为幼儿对技术动作的简单重复操作②.未来随着技术手段的增强,可以应用更多的技术策略,可以利用主题形象增加听觉元素,可以有效设计自然智能的人机交互策略,遵循易用性原则,有效设计个性化阅读体验策略③.
4.2 基于新技术的发行策略
在强化AR 技术策略的同时,幼儿期刊应该同时考虑到推广和发行策略,利用更加快捷有效的方式推广AR 技术,学会采用一些非常规的销售渠道和策略,增强期刊的AR 品牌意识,将技术策略放在幼儿的兴趣点上.
幼儿期刊运用AR 技术有无限的空间和可能性,关键在于用什么内容,采用何种形式,如何形成与读者的良好互动,如何建立和利用读者数据库,更好地为幼儿期刊的整体发展助力,真正开启幼儿期刊出版的O2O 模式.
上文结论，上述文章是一篇关于技术方面的大学硕士和本科毕业论文以及幼儿期刊和嬗和技术相关技术论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
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