教师言行对小学生情绪体验的影响,本文是关于情绪体验相关开题报告范文与教师言行和情绪和小学生相关硕士毕业论文范文.
情绪体验论文参考文献：
一、当前教师言行中存在的问题
（一）冷漠无情.教师在教学过程中,要与学生保持良好的师生关系,教师如果长期处于冷漠无情的状态,那么等于在很大程度上否定了自己的人生价值和工作价值.现在很多教师在课堂结束之后,并不和学生进行交往和沟通,久而久之学生遇到问题也不敢去咨询教师,一个冷漠的教师根本无法唤起学生的热烈情绪,也无法听到学生情绪的召唤,不能得到学生的尊重和爱戴.
（二）傲慢粗暴.教师工作要求教师有一定的细心和耐心,因此在师生交往的过程中和课堂中,教师一定不能粗暴和傲慢.由于当前教师与学生沟通减少,部分教师不知道如何与学生进行沟通,在学生询问问题的时候,有的教师为了表现自己的能耐,或者讲解了两遍题目之后变得不耐烦,大声呵斥学生.还有很多教师在学生犯错之后采取体罚、大声呵斥的方法,这种方法能暂时制服学生,但是永远无法了解到问题的根源.
（三）过分偏爱.偏爱优等生、忽略落后生,是当前很多教师容易犯的错误.在当前教学过程中,我们可以发现,教师在对优等生说话旱比较温柔,平时有小任务也会尽量交给优等生去办.每次考试之后,教师在分析成绩的时候总是批评落后生,在当前素质教育的理念下,这种做法是非常错误的,会打击落后生的学习积极性,使学生变得自卑.
（四）互相不尊重.有些学生由于缺乏家长管教,或家长盲目溺爱,不尊重老师.还有很多学生认为教师的工作是天职和本分,用不着什么礼节客套,这也为师生关系蒙上了一层阴影.久而久之,教师开始慢慢忽略这样的学生.教师由于学生成绩不理想,从而认为自己的付出并没有得到回报,情绪低落,给学生带来较差的后果.
二、教学工作中教师应该注意怎样的言行
（一）尊重信任学生.根据教学中需要层次理论的研究,尊重是学生心理发展中必不可少的人生需求.在实际教学过程中,教师做到尊重信任学生是维系良好师生关系的基本保障.教师要抓住这一积极因素,对差生进行表扬,利用积极因素克服消极因素,慢慢使其他同学改变对差生的看法,逐渐克服掉差生压抑的心情,从而逐步提高学习成绩.
（二）要以理服人.教师在教学过程和管教学生的过程中,要注重以理服人,也就是说,教师工作必须坚持实事求是、因势利导,坚持正面教育的交流原则.比如班级里某位学生丢了10元钱,同学们的讨论焦点总是集中在平时爱偷东西的同学身上.很多教师容易在这个时候当场对学生进行盘问和搜查,其实这种方法是错误的,应该私下调查,请学生们提供线索,或者在课堂上讲解拾金不昧的故事,让同学自我反省.
（三）以情感人.公平合理地对待每一个学生,是以情感人的前提,教师如果用真挚的情感与学生进行沟通,容易使学生在无形中感受到教师潜移默化的爱.教师除正常教学工作外,还要注意学生的心理发展,了解关心学生的生活环境和学习状态,充分了解学生和班级发展现状,才能进行管理和教学,对于困难学生,要帮助解决相应用品,对于学习落后的学生,要积极帮助他们找到问题所在,坚持为学生补课.
（四）严慈相济.教师的工作一是关爱,二是严厉.在关爱中有严厉,在严厉中又体现着关爱,这是教师最好的工作状态.小学生由于未成年,没有正确的人生价值观,因此很难控制和约束自己的行为,容易犯一些小错误.这种情况下,教师必须制定严格的班级纪律来约束学生的日常行为,对于优秀的学生,要求他们不能骄傲自满,要为其他同学做出表率.
教师的工作是辛苦的,同时又创造出无形的价值,教师只有把关爱和辛劳奉献给学生,才会受到学生的拥戴和爱护,因此,教师在教学工作中要注意自己的言行,做一个文明合格规范的现代化教师.
参考文献：
[1]谢萍慧.刍议教师言行对幼儿行为的影响[J].考试周刊,2017,(65):179.
[2]谭燕清.教师不良言行的危害及其治理[J].教育导刊,2011,(07):60-61.
[3]洪薇.学生焦虑与教师言行所引发的问题探析[J].时代教育(教育教学),2010,(06):70.
[4]田雪霞,谷英.浅谈教师言行对幼儿的影响[J].改革与开放,2009,(10):192.
此文评论，上述文章是一篇大学硕士与情绪体验本科情绪体验毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写教师言行和情绪和小学生方面论文范文.
教师的言行对学生有潜移默化的影响由太阳从西边升起想到的
“你们说这些孩子怎么回事讲过多少遍了‘太阳从东方升起从西方落下’,他们怎么就记不住呢瞧,今天做练习,还有好几个孩子写‘太阳从西方升起’呢！&.
刍议语文教师如何提高小学生的语言表达能力
未来社会对一个人的表达能力更是有了严格的要求 未来社会对一个人的表达能力更是有了严格的要求 本文主要针对小学语文教学中如何提高学生的语言表达能力的方式进行简要分析,都处于起始阶段 这两种表达能力在小学.
刍议英语教师如何纠正小学生的英语发音
有人说小学生学英语只需要学学26个英文字母就行了,这是错的观念 英语作为一门语言其首要的功能就是交流,因此正确发音对于小学生学习英语也是非常重要 语音学习是贯穿英语学习始末的一项重要内容,对于小学生来.