强化习惯培养，升级寄宿制学校班级管理,本文是关于班级管理开题报告范文跟班级管理和寄宿制和习惯有关自考开题报告范文.
班级管理论文参考文献：
广西贺钟山县花山瑶族乡民族学校（542600）杨静萍
［摘 要］寄宿制学校是农村教育衍生出来的特殊载体.强化农村寄宿制学校管理,尤其是寄宿制小学管理工作已迫在眉睫.寄宿制小学,学生年龄小,对事物的认知能力、学习能力较差,自我管理能力较弱.班主任要紧紧围绕学生这一群体,以习惯培养为着力点,提升小学寄宿制学校班级管理水平.
［关键词］习惯培养；寄宿制学校；班级管理；小学
［中图分类号］G627［文献标识码］A［文章编号］10079068（2017）12008901
习惯养成教育对培养学生综合素质以及核心素养有重要意义.当前,寄宿制小学管理中,学生习惯养成教育欠缺.部分班主任认为学生良好习惯的培养是家长的任务,还有部分班主任认为在集体生活中,学生能够自然养成好习惯.班主任错误的思想意识束缚着学生良好习惯的培养.
一、培养生活习惯,实现自我管理
现如今很多学生都是独生子女,他们缺乏正确的习惯观念,生活自理能力差,缺乏自我管理意识.班主任必须让学生在集体生活中习得自我管理方式.家庭生活中,学生的日常生活都是由父母照料,学生不知该如何照顾自己.要想实现学生自我管理,班主任必须对学生宿舍的管理提出具体要求,如被褥叠放要求、物品摆放要求、宿舍卫生要求等.
本校的302宿舍,其卫生可以用“脏、乱、差”三个字概括,不良生活习惯势必会影响学生学习.因此,班主任有针对性地采取了一些治理措施.首先组织全体学生参观模范宿舍,从思想上进行教育.参观完宿舍后,班主任让302宿舍长跟着模范宿舍的宿舍长进行生活体验,了解他们是如何保持个人卫生和宿舍卫生的.体验结束后,302宿舍长回到宿舍,开始对宿舍成员开展思想教育.个人卫生方面,班主任也提出了严格要求,从饮食卫生、个人卫生和宿舍卫生这几个方面进行引导,帮助学生养成健康的生活习惯.
二、培养学习习惯,提升整体管理
在学校,学生最主要的任务是学习,学习成了学生最重要的任务.培养学生自主学习、探究学习能力以及良好学习习惯是小学班主任的任务之一.在学习过程中,部分学生读题不认真,审题不仔细,导致学习效率低下.班主任要利用课余时间,引导学生主动探究学习,以提升班级管理水平和效率.
一次考试结束后,班主任整理试卷时,发现李霞这次考试成绩很不理想,班主任通过查阅试卷,发现很多题目并不是她不会做,而是在计算最后一步时粗心大意做错了.班主任找她谈话,她保证以后一定会细心.可是第二次考试时,又出现同样的问题.班里不只李霞一人存在这样的问题,很多学生都存在粗心大意、审题不仔细、计算马虎等问题.班主任决定从做题习惯入手,解决学生学习习惯问题.班主任利用晚饭后半小时的时间,引导学生练习书法.学生粗心大意大多是因为注意力不够集中,不能静心,练习书法能够改变这一状况.经过一段时间的练习,学生错题率大大减少.此外,班主任还要引导学生读书,开展每天“读书半小时”的活动.学生在读书时,班主任对阅读方法和阅读习惯开展指导,学生不仅学到了知识,还养成了良好的阅读习惯.
在寄宿制学校,班主任要利用寄宿制学校学生课余时间充足的优势,让学生掌握学习主动权,利用课余时间主动学习.
三、培养行为习惯,凸显人本管理
小学阶段,学生行为习惯还未定型,尚有极强的可塑性.班主任要利用学生的这种可塑性,在寄宿制学生日常生活学习中渗透行为习惯养成教育,引导学生养成正确的行为习惯.学生注意力不够集中,班主任就要利用兴趣法和暗示法来集中学生的注意力.学生具备良好的行为习惯,不仅对学生学习有积极影响,对塑造学生的综合素养也有重要意义.
“老师,陈明真是太过分了,今天早晨就餐时,他不排队,我批评他,他居然骂人！课间休息时间,语文老师让我们静心练字,可是陈明不但大声喧哗,还在教室和其他人一起做游戏,故意捣乱.我让他安静一会,他居然嘲笑我.”只见纪律委员王静一边哭,一边诉说着.陈明是我们班最调皮的学生,很多学生都反映他的行为习惯太差,没有人愿意跟他交朋友.更糟糕的是,陈明根本没有意识到问题的严重性,他觉得他只是在张扬个性.班主任决定利用班会课,组织一期班会活动,宣传健康文明的行为习惯,矫正学生错误的行为习惯.同时,每周评选出一位“文明礼仪之星”,班主任指定陈明作为监督委员.自此之后,陈明就餐时再也没有插队,骂人的习惯也改掉了.
班主任制定的规则必须具有可行性,如为人处世该有的礼貌、良好的读书习惯、正确的坐姿.这些行为规范必须细致具体,便于学生执行.
寄宿制学校教育为学生良好习惯的养成提供了便利.班主任要在日常学习、生活中加以引导,培养学生良好的学习生活习惯,为实现学生的自我管理奠定基础.班主任要在培养学生学习习惯和行为习惯上多下功夫,实现班级管理的人文性和科学性.
（责编罗艳）
上文结束语,上文是大学硕士与班级管理本科班级管理毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写班级管理和寄宿制和习惯方面论文范文.
中职学校班级管理策略
【摘要】做班主任难,做好中职学生的班主任更难 一是由于学生正处于情感过渡期,身心增长迅速,逆反心理较强；二是因为中职学生入学分数偏低,组织纪律性相对较差 对此,作为班主任,如何才能使学生安心学习、稳定.
在班级管理中培养学生的核心素养
中图分类号G637 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 07 044摘要以核心素养为本是本轮课改启动的指导方向,而班级管理中,对学生的核心素养的培养有很多机会和可能.
刚柔并济，做好中职学校班级管理工作
摘要班级是学校教育教学工作的基本单位,良好的班级管理可以促进学校整体质量的提高 班主任是一个班级的统筹管理者,班级各项工作开展得好,离不开班主任好的管理方法 本文从班主任刚柔并济的管理方法出发,探讨了.