学习兴趣在初中英语教学中的重要性与激发策略,该文是学习兴趣在职研究生论文范文与学习兴趣和初中英语和初中英语教学相关学士学位论文范文.
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英语作为当今世界主要的国际通用语言之一,也是使用最广泛的语言,所以学习英语尤其引起了人们的重视.在初中阶段英语新课标的基本教学任务是培养学生的学习兴趣,树立学生学习英语的自信心,从而提高学生自觉学习英语的能力.因此,对于一个优秀的英语教师而言,激发和培养学生学习英语的兴趣,显得重要而有意义.
一、兴趣在英语教学中的重要性
英国著名戏剧家莎士比亚曾说过“学问必须合乎自己的兴趣,方可得益”.兴趣属于非智力因素范畴,因此,教师在教学过程中,要通过不断探索与创新,转变自己的教学思维,与学生建立和谐、平等的师生关系.同时要灵活运用各种教学手段,不断开展广泛的多种多样的英语课外活动,全身心听取学生的心声,并及时给于反馈,帮助学生解惑,从而得“道”.在学生感激收获的同时,更加渴望学习英语.因此,正如爱因斯坦所说,“兴趣是最好的老师”.在充分激发学生学习兴趣的基础上,教师教学水平也会逐步提高,从而达到教与学的有机统一,收到良好的效果.
二、学习兴趣的激发与培养
英语教学不是照本宣科的讲授课本知识,而是针对初中生爱说、爱动、好奇心强的心理特点,根据初中英语课程设置中知识的深度与广度,运用多种教学方式培养学生学刁英语兴趣.下面我根据自己在英语教学过程中积累的经验,谈论一下激发初中生学习英语的策略.
(一)英语教师要以人格力量树立榜样,做学生喜欢的老师
“亲其师,信其道,乐其学”,“Love me,Love my dog,”在教学过程中,教师都根据自己的教学实践积累了一定的教学经验,这些经验仅仅凭借口头上的传授,恐怕对学生学习成绩的提高也无济于事.所以,教师要紧跟时代节拍,多关注新鲜事物,在努力提高自身的业务素质和专业技能的同时,多研究学生的心理特点和学习习性,使学生多了解英美文化和生活习惯.教师应以亲切的形象,平凡而积极的心态,接近学生,传输正能量.让学生真正爱上老师,爱上英语.我深信,“If you want to leam English well,you had better likeyour English teacher first.”
(二)继承传统,促进创新,寓教于乐
当今社会,科技的发展日新月异,学生的视野与心理需求也随之扩大.教师在继承传统教学模式积极因素的基础上,也要清楚地意识到,传统的教学方法与手段,也有其一定的弊端.另外,加上单调的词汇,繁杂的语法,很多学生望而怯学,因而失去了学习英语的兴趣与动力.如今,陋着科技的发展,教学工具与手段越来越先进,各种教学媒体的应用也给我们的教学带来了生机和动力.教师可充分利用电脑,电视,实物图片等多媒体设备,使乏味的课堂充满灵气与活力,充分体现知识性与趣味性相结合.加之教师的正确引导,在开发学生的智力的同时,又培养了学生的创新能力.
（三）创造有意义的活动,吸引学生的注意力
在备课过程中,教师要有明确的教学目标,作为一名教师,如果偏离学生的学习内容,仅仅把音乐、游戏引入课堂,表面上看起来课堂形式多样,但学习效果会事倍功半.所以,教师要做到以下几方面.首先,教师应针对学生的实际情况,有目的的为学生提供切实可行的学习内容和机会,从而让学生通过一定的英语语境与老师更好的沟通和交际.鼓励学生进步,从而达到理论与实践相结合.学生会说了,会用了,也就掌握了,才能达到“熟能生巧”,切实帮助学生学会知识.其次,教师的教学方式方法要得当,我记得很多学生在写“father”和“mother”这两个单词时,会混淆其中的“a”和“.”字母,我半开玩笑地告诉他们,“father”在家中地位老大,就像“a”在26个字母中首当其冲一样,从此学生再也不会混淆这两个单词了.
(四)教师需要通过自身学习感化学生
“教师是学生前进路上的灯塔,指引他们前进的路.”教师拥有渊博的知识,有丰富的经验,愿与学生同甘苦,学生才愿意以你为榜样,甚至“青出于蓝而胜于蓝.”教师要善于把平时学到的网络英语引进英语教学,学生追求时尚,只要是富有时代气息的“英语口语”,学生都很容易掌握并运用.我们做教师的何不利用他们的兴趣点为我们的教学服务呢？
总之,一个学生学习成功的秘诀在于对所学知识的兴趣.只要我们深入了解学生、研究学生,努力激发他们的学习兴趣,在工作中不断创新,那么,在英语教学中一定会收到“事半功倍”的效果.
括而言之，本文是一篇关于学习兴趣和初中英语和初中英语教学方面的相关大学硕士和学习兴趣本科毕业论文以及相关学习兴趣论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
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