工程管理专业应用型人才培养的改革,本文是关于人才培养类论文写作资料范文和工程管理和人才培养和改革类论文怎么撰写.
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浅谈工程管理专业应用型人才培养的改革
冷超群 熊 薇
（南昌理工学院 江西南昌 330044）
摘 要 文章对工程管理专业的人才培养改革作了相关的探讨,提出了培养理论知识丰富、实践能力强、能力的应用型人才思路.
关键词 应用型人才；工程管理；改革；探讨
中图分类号：G642.0
文献标识码：C
文章编号：2095-1205(2017)11-23-01
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应用型人才概念
目前社会对人才的分类从生产活动的目的来分析可将当今社会的人才分为学术类、工程型类、技术类和技能类四种.而这里的应用型人才是指可以把理论知识和实践能力运用于所工作的行业社会实践的一种有针对性的人才类型,是充分掌握社会一线生产活动的基础理论知识和实践技能,针对生产前线的技术型专业人才,它的基本内涵是跟随高等教育历史的发展而不断进步的.据上所述,可将应用型人才分为创造、知识、技术应用型人才.根据各个高校和各种专业,分层次培养应用型人才.
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工程管理专业应用型人才的改革思考
该专业以培养具备工程技术知识、管理学理论和经济学理论；熟练掌握现代管理科学的基础知识和基本手段；能在国际间各型企业、工程技术公司、经济合作公司、工程咨询与评估公司以及建设单位、银行、政府建设主管部门和科研教育部门做项目决策并管理整个过程的高级管理应用型人才为目标.
工程管理教学改革是一个系统工程,应该从以下三个方向相互联系进行改革.一是基础性的专业设置、专业培养目标、专业人才培养模式方面,具备决定性的引导作用；二是从教学内容,方法,手段三方面改革专业课程体系方向,有利于体现和落实上一方向,是工程管理专业改革中的重难点；三是教学组织管理和评价以及师资结构等方面,保障和制约以上两个方向的改革实施.
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改革措施
3.1 工程管理专业人才培养模式.工程管理专业是较为新颖的工程技术与管理交叉复合性学科,其是在1978年改革开放之后,以管理工程专业、涉外建筑工程营造与管理专业、国际工程专业等为发展基础之上形成的.随着经济全球化的发展,尤其是中国国际地位的提高,国际工程管理变得更加瞩目.而社会知识经济的发展对应用型人才的要求提高,这就要求在对现有的工程管理专业人才培养模式改革中更加深入分析当前现状和预测未来的需求, 密切人才培养与应用社会间的联系.
3.2 工程管理专业课程体系改革.改革建设有助于学生理论基础、实践技能、基本素养三者协调发展的专业课程体系,使学生充分掌握工程技术知识、管理学理论、经济类知识,锻炼提高学生的创新能力；提高学生发展潜能和实践能力；保证学生的基础专业技能与人格品质的塑造,促进学生个性的发展.在课程体系设置方面,应设置培养学生文化素养和人文素质的公共基础课、学习专业课和培养工程管理专门人才的理论基础的专业基础课、坚持总体优化原则,去掉重复的内容,合并相近的课程的专业课、加深理论基础,训练科学方法和技能的选修课、缩小学校与现实生活差距的实践教学环节.
3.3 “双师型”师资队伍建设.教师队伍建设是工程管理专业应用型人才的培养的关键层面,不仅要注重培养“双师型”教师人才,而且还要增加对现有教师队伍的综合素质培养力度.促进本专业教师对学生教学教育上的沟通来增强学生对学校文化的认同感；多提供现任教师向其他学校相同专业学习的机会,提升教师实践能力;同时要重视师德教育,提高教师道德素养.因此需要学校各个层面共同努力,营造一个和谐的校园.
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小结
工程管理专业要按照三个改革方向制定适用于本专业的应用型人才培养方案,使课程体系内容与社会应用相结合,增强学生的实践创新意识,发掘学生的发展潜能,使个人的理论基础、实践技能、基本素养三方面统一和协调发展,提高其实践能力,培养其创新精神就能使其工程管理就业竞争力得到极大的提升.
参考文献
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综上资料：这是关于工程管理和人才培养和改革方面的人才培养论文题目、论文提纲、人才培养论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
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