校园文化育人建设新理念,本文是校园文化方面硕士毕业论文范文跟校园文化和育人和新理念类硕士毕业论文范文.
校园文化论文参考文献：
文化是学校的灵魂,高校校园文化育人建设是高校办学质量和办学特色的鲜明体现,是保障学校各项工作顺利开展的有效推动力,对于维护校园安定有序,促进校园生活和谐,促进高校社会主义先进文化建设发挥着重要作用.加强校园文化育人建设,不仅是加强高校校园文化建设的需要,更是营造良好育人环境、突出高校文化特色的需要,是传播高校文化正能量、展示高校文化魅力的需要.
一、拓展高校校园文化育人思路随着互联网技术的广泛应用,高校校园文化育人得到了快速的发展,促进了校园建设的科学化、规范化、品牌化发展以及校园和谐,也潜移默化地影响着师生的思想观念和行为方式,成为高校文化育人的重要途径.
1. 广泛动员全体师生积极参与校园文化育人建设.校园文化育人是高校思想政治工作的重要内容,对于校园文化的发展起着凝聚人心、激励奋进的作用.校园文化建设的主体是老师？是学生？还是学生处？团委？还是后勤？有些学校没有完全搞清楚,文化育人工作难以落到实处.关键的问题是理顺关系、明确职责、广泛动员、积极参与.校园文化建设的目的是服务高校、教育学生,为广大师生提供一个环境优美、情调高雅、温馨和谐的学习氛围,应动员全体师生广泛参与.学校领导、院部领导、广大师生员工都是校园文化建设的主体,都应该积极广泛地参与校园文化建设,并在资金、技术、人力等方面给以一定的保障.广大师生都是高校校园文化建设的主体,是校园文化的建设者、管理者,也是受益者.明确职责,就是要充分调动各方面文化建设主体的积极性,明确每个职能部门的文化育人责任和主要工作,学生体育活动、文艺活动、知识竞赛活动、环境保护活动等,要规划科学,落到实处.任何一项活动都不是一个部门单独完成的,都需要各部门的大力配合,需要广大师生的积极参与,因此,校园文化建设的主体是全体师生,人人应该负起责任,人人应该有所作为,不能漠然视之,更不能事不关己高高挂起.
2.主动占领校园文化育人新媒体阵地.高校传统校园文化主要是通过举办运动会、诗歌朗诵会、音乐欣赏、先进事迹展览、卫生寝室评比等活动,发挥校园文化育人功能,这些活动在校园文化育人中发挥了重要作用,但是这些活动的文化育人功能也有某些局限性,活动时间短,一场运动会两三天就结束了,一次歌咏比赛一两个小时就结束了,活动涉及范围小,影响力比较弱.现代互联网技术的广泛应用,彻底改变了校园文化育人模式,提升了高校文化传播的时效性和生动性,增强了高校文化传播的吸引力和感染力,微博、微信、等即时通信技术的运用,实现了校园文化的实时传播.每一个同学都可以把生活中有趣的事情、感人的事迹随时用手机拍摄下来,编辑发布到微信群、群、空间,每个人都成了新闻媒体工作者,每个人都成了新闻报道的传播者.尽管在网络文化中还存在良莠不齐的信息,存在庸俗、低俗、媚俗的文化,但好声音、正能量还是占主导地位,因此,要积极拓宽高校校园网络文化建设媒介,及时发现、及时传播、及时宣传身边的好人好事,形成传播正能量,弘扬好声音的氛围,推动校园网络文化健康快速发展.
3.丰富校园文化建设内涵.传统的校园文化育人内涵主要通过校训、校风、学风体现出来,每一类学校、每一所学校的校园文化内涵不尽相同,各有特色.走进学校观看,有的校园*广告铺天盖地,有的校园里运动场最热闹,有的校园里大学生悠闲散步比较多,有的校园里学生背着书、双肩包穿梭于教室、宿舍、图书馆,有的校园里学生很少携带学习用具和书籍资料,空着手打闹嬉笑；有的学校重视文化基础、重视综合素质,有的学校重视专业技能.总之,每个学校的校园文化特色各不相同,内涵不一样.校园文化育人重点在于培育育人的文化环境,厚植校园文化育人底蕴,突出文化育人特色,内涵丰富,形式多样,要深入挖掘校园文化育人资源.高校校园文化的内涵主要包括政治立场、道德观念、价值取向、审美情趣、学习风气、理想志向、创新理念、社会心理、师生关系、校园和谐、生态保护等,通过不同的途径体现出来.大学生的文化修养、文化素质,一方面要靠读书学习和课堂教学,另一方面要靠周围环境潜移默化的影响和熏陶.校园文化要通过报栏、宣传窗、宣传画,要通过校园的一草一木、一树一景,通过校园的每一个校园活动,通过师生的一言一行来传播、影响大家.没有长时间的积累、没有持之以恒的建设,校园文化育人不可能立竿见影,特别是政治思想、道德情操、价值追求、文化品位等深层次的文化育人培养,更需要有先进的理念、科学的方法、有效的途径,特别是需要广大师生都关心、关注校园文化育人建设.二、突出高校校园文化育人建设特点高校校园文化育人的特点就是基础性、广泛性、群众性.校园文化育人主要是奠定一个良好文化培养的基础,建立一个浓厚的文化学习氛围,使每一位学生都受益,对每一位学生的成长发展都有帮助.1.重视校园文化育人的基础性工作.一个大学生走进社会有没有发展潜力,一方面要看有没有扎实的专业背景,更重要的是看有没有宽厚的文化素养,即便是文明礼貌、接人待物也很重要,更不用说做一个骨干人才、领军人才所具备的管理水平、协调沟通能力、宏观思维能力、科学规划能力.这些文化素质不可能在专业课的课堂上学到,要在浓厚的校园文化中一点一滴地不断融化培养,基础性工作非常重要,因此,校园文化育人的特点之一是基础性,优美的校园环境、干净整洁的教室、井然有序的教学楼,都是文化育人的环境.一所学校不仅有宽阔的绿色草坪、各种花草树木、池塘湖泊,还要有各种精致的牌子注明,这种花是什么花,这种树是什么树,它的名字、特性、科目、原产地,这是培养自然知识的途径,更可以培养钻研好学的精神,如果不是这样,人们容易养成熟视无睹的习惯,不善于追问,不善于思考.一块刻有励志语句的石头,也许会引起一个学生的思考和兴趣,也许会成为一个学生的座右铭,激励学生刻苦学习.然而中国的传统节日、中国的革命节日的文化氛围不一定很浓厚,文化育人的基础性不可忽视.2.重视校园文化育人广泛性建设.“没有哪一个地方的人民群众像我国的人民群众这样关心真正的文化；没有哪一个地方像我国这样把文化问题提得这样深刻,这样彻底.”校园文化育人的广泛性：第一,文化育人对象的广泛性,它影响着每一位教师、学生的心灵,几千人、几万人的大学校园,是学习的场所、是教书育人的地方,是为国家培养各种层次的技术人才和专业人才的地方.第二,学校里的各个空间、各个场所、各种行为都是文化,涉及文化育人.有的教室墙壁张贴的装饰图案高雅,有的庸俗；有的学生课桌乱涂乱画,内容也是乱七八糟,甚至不堪入目,有的课桌干净整洁；有的校园草坪被人随意践踏,纸屑满地,有的校园草坪绿油油,生机盎然.每一个角落也能体现出校园文化层次,甚至卫生间也可以看出这个学校的文化素养.所以,广泛性是校园文化的又一个基本特性.高校校园文化要主动承担起育人的功能,要积极地宣传普及社会主义核心价值观,把富强、、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善作为校园文化宣传的重点,把校园中有教育意义的行为、活动和事迹,用大学生喜闻乐见的形式提炼出来,融入社会主义核心价值观的教育当中,潜移默化到大学生的头脑当中.
3.校园文化育人要接地气.“人民是文艺创作的源头活水,一旦离开人民,文艺就会变成无根的浮萍、无病的、无魂的躯壳.能不能搞出优秀作品,最根本的决定于是否能为人民抒写、为人民抒情、为人民抒怀.”校园文化来源于广大师生的日常生活,是大学生真实事迹和真实生活的反映.传播到空间、微信的一张张校园美丽景色的照片就是校园文化,每个学校都有标志性建筑,都有传统文体活动,都有大家喜爱的景点,这些之所以受喜爱,就是接地气,具有群众基础.任何文化只有来自于群众的生活实践,为群众所熟悉,又有艺术性,才能为大多数人喜爱和接受.一场校园演出,基本上是学生表演,从专业角度比较,可能比不上电视里的演出的艺术价值高,但是有可能比电视节目更精彩,更受学生喜爱,原因就是这样的节目更接地气,更有群众基础.因此,校园文化要深入学生、深入实际、深入生活,要更接近学生的实际学习和生活,要在艺术性上精雕细琢,锤炼加工.
三、创新高校校园文化育人建设新理念高校校园文化丰富多彩,包含校园饮食文化、服饰文化、建筑文化、广场文化、教室文化、节日文化、生态文化等,要将校园文化与思想政治教育、安全教育、传统文化教育统筹起来,将广大师生的积极性调动起来,形成齐抓共管的合力,共同建设具有丰富多彩的校园文化.
1.创新校园文化管理机制.校园文化建设涉及的部门最多,几乎各个部门都有责任,但是,在校园文化建设中,往往是职责不明,权责不清,有问题没人管,有成绩大家摊,具体任务难落实.校园文化活动一般由学校团委、学生处负责,校园文化政治性、思想性审核把关,主要有宣传部门和马克思主义学院协同工作,对外活动协调一般由学院办公室负责联络,校园绿化美化亮化由后勤部门负责,各个部门要团结协作,通力配合,互相支持,才能推动校园文化建设的健康发展.比如,学校要购置一块几吨重的石头,在石头上刻一句经典的话,看似很简单的事情,要刻什么人的话？国外的？国内的？历史名人？当代大家？要励志的？还是道德哲理？等等,需要有关部门认真研究,不能随随便便刻上一句,这要经得起历史的考验,经得起大家的评论.同样,要购置这块石头,是要大理石,还是花岗岩？是要国外石材,还是国内石材？是要南方石材,还是北方石材？是要红色,还是黑色,或者是山水色？都要有专业人士研究.这块石头放置在什么位置合适？也要研究.只有各部门协调配合,才能使校园文化上水平、上档次,才能充分发挥文化育人的功能,文化育人主要是通过潜移默化影响人的思想和行为.校园文化育人要明确目标,落实任务,统筹协调,齐抓共管,同心同德,共同谋划,共同解决难题.2.创新校园文化品牌.“精品之所以‘精’,就在于其思想精深、艺术精湛、制作精良”.校园文化要出精品,要有深远影响,要有渗透力、有感召力的文化品牌,北京大学的未名湖、清华大学的清华园牌楼,都是校园文化的标志,吸引着无数人前来合影留念,也成为一些中学生刻苦学习的动力；武汉大学的樱花,每年春天游人爆满,电子科技大学的银杏,每年秋天金黄的银杏叶让人流连忘返,这都是校园文化的一个重要组成部分,已经成为一张靓丽的名片,是校园文化育人建设的重要成果,即便是毕业多年的校友,一提起这些,就会感到自豪、骄傲.有的学校注重体育比赛,组建队伍参加全国大学生篮球联赛,这些参赛队伍时刻受到全校师生的关注,起到凝聚人心、鼓舞人心的作用,激发各个岗位的老师、各个专业的学生努力学习和工作.有些高校组建交响乐队,定期不定期在校园进行高雅艺术演出,既培养了人才,又陶冶了师生的情操.一张校园文化名片的打造,会遇到很多困难,但是,只要高度重视,从基础抓起,抓好关键点,抓好人才培养,持之以恒,坚持不懈,一定会有很多人愿意参与,一定会取得优异成绩.“人类社会发展的历史表明,对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观”,校园文化的思想性要深刻,要紧密结合时代的发展,大力弘扬先进文化,积极传播正能量,要创新校园文化宣传、教育的形式和方法,不断提炼,不断提高,为广大师生所喜爱.
3.创新校园文化育人功能.学校就是学生温馨的家,学生几乎每天是四点一线的生活模式,教室和图书馆、学生宿舍、食堂、运动场,说丰富,也丰富,大学时代是人生最丰富多彩的时代,最有意义的时代.校园文化育人能够帮助大学生形成一个正确的价值判断标准,能够帮助大学生形成科学的道德行为习惯,能够帮助大学生养成理性的思维方式,使他们在遇到问题和困难的时候,能够独立思考、谨慎行事,做出正确的行为选择.“推进文化发展,基础在传承,关键在创新.传承和创新,是一个民族文化生生不息的两个轮子”,创新校园文化育人,要科学规划、设计、建造校园文化设施,要恰当选择校园文化宣传主题,要探索大学生的成长成才规律,探索大学生的心理发展规律,联系大学生的生活学习实际,用校园文化对大学生的思想、情感、行为进行细雨润无声的调节,不断提高大学生的思想政治素质和道德情操,培育大学生正确的世界观、人生观、价值观、金钱观、爱情观、劳动观,形成积极向上的校园文化氛围,在细微之处挖掘文化元素,在生活深处挖掘文化育人价值.
创新校园文化育人建设是活跃校园氛围、提高校园文化品位的关键步骤,是发挥文化育人功能的关键环节,是提升大学影响力的重要途径.创新校园文化育人建设要充分发挥广大师生的聪明才智,创新文化形式,拓展传播途径,丰富文化内涵,不断提高校园文化育人的科学性和实效性.
该文点评：此文是关于对写作校园文化和育人和新理念论文范文与课题研究的大学硕士、校园文化本科毕业论文校园文化论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
职业院校以人为本的校园文化内涵建设探究
【摘 要】本文对广西多所职业院校校园文化建设进行调研,论述职业院校“以人为本”的校园文化内涵建设的策略,提出从环境文化、制度文化、精神文化、行为文化……方面构建“四.
高职旅游院校校园文化环境建设
随着高职旅游院校规模、内涵的发展,特别是党提出加强新时期学生思想政治工作和中华文化传承教育的指导方针,如何开展校园文化环境建设,从日常生活环境发挥对学生修养、理想、知识、素质潜移默化的作用十分重要 本.
大学生校园文化品牌建设的路径
【摘 要】大学生校园文化品牌建设是达成高……院校的文化创新和形成校园文化特色的关键一环 学校应该学习商业范畴中的方式方法,注意进行品牌策划,树立起一个有个性、有内涵并且有一定积累的校园文化品牌,让校园.
洁雅校园文化的建设和实践
洁雅校园文化的建设与实践研究□ 马文兵 【摘要】校园文化是师生在教育实践当中创造形成的文化气氛、精神财富及其承载着精神与文化的活动与物质形式 校园文化是重要的精神力量,在学生的健康成长当中扮演着.