以志愿服务推进大学生党员理想信念教育,该文是志愿服务论文参考文献范文跟理想信念和教育研究和志愿类电大毕业论文范文.
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［摘 要］ 加强大学生党员理想信念教育是推进全面从严治党的源头工程,而志愿服务是提升大学生党员思想政治素质的第二课堂.文章认为,志愿服务是提高大学生党员思想政治素质的有效途径；是提升大学生党员党性修养的生动载体；是大学生党员培育和践行社会主义核心价值观的重要渠道.新形势下,志愿服务存在的问题是,大学生党员乐于加入志愿服务组织但归属感不强；大学生党员对志愿服务的热情较高但难以持久；大学生党员对志愿服务的期望值较高但获得感不足.高等学校应从志愿服务的主题和内容方面强化理想信念教育；探索将志愿服务的组织队伍建设与学生党支部建设有机结合；逐步建立将志愿服务作为大学生党员入党后教育的长效机制.
［关键词］ 大学生党员；理想信念；志愿服务
［中图分类号］ Ｇ６４０
［文献标识码］ Ａ
［文章编号］ １００８—４０５３（２０１７）０５—００７７—０３
理想信念是人们行动的精神动力,员的理想信念是人思想行为的“总开关”.党的十八届六中全会指出,“共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,是中国人的精神支柱和政治灵魂,也是保持党的团结统一的思想基础.必须把坚定理想信念作为开展党内政治生活的首要任务.”［１］
当今时代,面对世界多极化、经济全球化、社会信息化和文化多样化的新形势,在校大学生党员的思想特征和精神诉求也发生了新的变化.他们正处于人生成长的关键时期,需要给予确引导.志愿服务是高校开展学生党员思想政治教育第二课堂的重要载体,引导学生在志愿服务中铸就理想信念、锤炼意志品质,陶冶道德情操,丰富知识体系,打下成长成才的基础,是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径.
一、 志愿服务在大学生党员理想信念教育中的作用
党的十八大报告指出,“坚定理想信念,坚守人精神追求”,并以此为主线对党的思想建设进行了全面部署.强调“要抓好思想理论建设这个根本”“抓好党性教育这个核心”“抓好道德建设这个基础”.［２］马克思主义实践观认为,实践是认识的来源,是认识发展的根本动力,是检验认识正确与否的唯一标准.通过参加志愿服务,大学生党员必将在志愿奉献中提高思想素质,增强党性修养,提升社会责任感,更好地培育和践行社会主义核心价值观.
（一）志愿服务是提高大学生党员思想政治素质的有效途径
２０１３年至今,总书记先后给华中农业大学“本禹志愿者服务队”回信,给大学生村官张广秀回信、给河北保定学院西部支教毕业生群体代表回信、给“南京青奥会志愿者”回信,勉励他们在基层实践中增长才干,体现了总书记在志愿实践中培养青年的思路和理念.［３］志愿服务是生动的思想政治理论课程,志愿服务涵盖了社会各个领域的活动.志愿者通过参加“科技服务”“公益服务”等,有更多机会了解社会,了解国情,能够帮助他们全面正确地认识中国特色社会主义,正确地认识时代责任和历史使命,正确地认识远大抱负和脚踏实地.在实践中领会科学理论的实践价值、中华优秀传统文化的智慧力量、中国发展的时代意义,更加坚定信仰、增强自信.
（二）志愿服务是提升大学生党员党性修养的生动载体
志愿服务强调的不为物质报酬、志愿为社会和他人提供帮助的理念,与中华传统美德和公民基本道德高度关联,在友爱奉献,助人为乐,造福社会,服务人民的价值取向上具有高度的一致性.大学生党员参与志愿服务,发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神,在关爱他人、奉献社会的过程中有所作为、经受锻炼、增长才干,找准自己的人生定位,实现自身价值,在志愿服务的生动实践中体会和落实全心全意为人民服务的宗旨.志愿服务有利于大学生党员增强集体观念和组织观念,增强社会责任感和历史使命感,有利于牢固树立党的宗旨意识,并将思想自觉转化为行动自觉,不断锤炼党性,提高党性修养.
（三）志愿服务是大学生党员培育和践行社会主义核心价值观的重要渠道
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的基本内核,是当代中国精神的集中体现,始终代表和维护人民根本利益,以实现全体人民的共同富裕为理想和目标,以不断提高广大人民物质文化生活水平和道德素养为价值取向.［４］ 志愿服务彰显了人文关怀精神,是人们共同建设美好生活的生动实践,志愿服务精神与社会主义核心价值观的内在要求是一致的.大学生党员践行社会主义核心价值观不应停留在理论学习和口号上,应该走向社会,走到人民群众中.经过多年的倡导和发展,志愿服务在我国社会落地生根,有着广泛的群众基础和独特优势.志愿服务领域宽、渠道广、形式多,大学生党员志愿者可以充分利用这一渠道落实社会主义核心价值观,并引领志愿服务和社会价值观建设的潮流.
二、 当前大学生党员志愿服务现状及存在的问题分析
为深入了解目前大学生党员的志愿服务现状,调研当前大学生党员志愿服务中存在的问题,掌握他们对高校志愿服务管理工作的期望,本研究在沈阳农业大学在校生党员中随机发放３００份问卷,回收有效问卷３００份.采取问卷调查和访谈相结合的方式,围绕大学生党员对志愿服务的认识、参与情况、动机,以及学校志愿服务机制展开调查.其中,女生比例占据６８．５７％ ,二、三年级学生党员占８５．７１％.
（一）大学生党员乐于加入志愿服务组织但归属感不强
在被调研的学生党员中,曾参与志愿服务活动的达到９２．６８％.经深入访谈,１００％的大学生党员表示愿意在个人时间、精力允许的条件下参加志愿服务活动组织.但６３．１１％的学生党员认为志愿者服务队和社团、学生会等组织相比组织松散,归属感不强.多数志愿服务活动是通过学校、学院的学生会等组织安排部署的,具有临时性、不规范化的特点.［５］在参加志愿服务中,缺乏系统的培训、专业的指导和及时的总结.调查结果初步说明当前高校志愿服务队伍的组织建设有待完善.
（二）大学生党员对志愿服务的热情较高但难以持久
经调研,９０．３２％的大学生党员表示对志愿服务怀有较高热情,“只要学校、社会有号召,就愿意参与”.但８３．４８％的大学二、三年级党员在一年级时参与志愿服务的热情较高,到了高年级之后,参与志愿服务的次数明显减少.这说明志愿服务对大学生党员的吸引力随着年级增加在降低,志愿服务活动的热情难以维持持久.
（三）大学生党员对志愿服务的期望值较高但获得感不足
经调查,大学生党员期待通过参加志愿服务,全面提升个人素质的愿望比较强烈.其中,希望通过志愿服务“坚定理想信念”的所占比例达９０．３２％,希望通过志愿服务“提升自身综合能力”和“体会到助人的快乐”所占比例分别为８０．４３％和７２．４６％.有８６．４４％的学生党员认为志愿服务所产生的获得感与期望值还有一定的距离,特别是在理想信念教育方面的需求和实际获得存在一定差距.说明当前的志愿服务活动在内容、形式、深度和内涵方面还需要进一步加强,志愿服务作为引导学生党员坚定理想信念的平台载体作用需要进一步加强.
三、 以志愿服务推进大学生党员理想信念教育的路径探析
当前,大学生党员的理想信念教育主要途径仍是理论学习,形式相对单一,载体比较单调,忽视了多元文化语境下当代大学生的特殊性,教育效果往往不太明显.新形势下,高等学校应在学生党员志愿服务的主题、内容等方面积极创新,并在志愿服务中逐步形成党员教育的长效机制.让“走出校门,走向社会,走向实践,走进志愿服务队伍中去”成为提升学生党员的思想境界,能力素质,坚定大学生党员理想信念,锤炼党性的有效途径.
（一） 从志愿服务的主题和内容方面强化理想信念教育
近年来,随着我国经济社会的快速发展,志愿服务事业不断进步,志愿服务的形式也不断创新.目前,从志愿服务的形式和内容来看,包括社区志愿服务、扶贫行动、大型活动志愿服务、环境保护、应急救援、海外志愿服务活动等.这些志愿服务活动形式多样、内容丰富,但将强化理想信念教育融入志愿服务的主题将是加强党员思想教育的必要途径.
例如,在学生党员支教、送知识下乡等志愿者行动中,以“服务社会”“报效国家”为主题；在学生环境保护宣讲等志愿服务行动中,以“践行五大发展理念”为主题；在党史博物馆义务讲解的志愿活动中,以“铭记历史,开创未来”为主题.在志愿者服务队中要深入扎实地开展“四进四信”活动,将学习总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略贯穿志愿服务全过程,志愿者的培训、教育、考核等过程都紧紧围绕思想政治教育的要求展开,从而潜移默化地产生思想正能量,教育引导大学生党员身体力行地筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵.
（二）将志愿服务的组织队伍建设与学生党支部建设有机结合
针对当前志愿者服务队组织建设中存在的缺乏管理人才和骨干精英、管理机制不健全不规范、组织框架有待改善等问题；针对学生党支部活力不足,支部的战斗力和凝聚力有待加强等问题.将志愿服务的组织队伍建设与党支部建设有机结合是夯实支部基础、提高大学生党员思想政治素质的有效途径.
在工作实践中,可探讨将党支部建在志愿者服务队上,支部书记由思想政治素质较高的志愿者服务队骨干担任.将组织生活与志愿服务紧密结合,在志愿服务这个生动的载体上,开展“三会一课”.大学生党员可结合志愿服务召开组织生活会、生活会、讲党课.在志愿服务的过程中,开展谈心谈话,开展批评和自我批评,开展经常性教育、管理、监督和考核.这既是志愿服务组织队伍建设的探索,也是党支部建设形式、内容、载体和手段的创新,更是提升大学生党员思想政治素质和加强理想信念教育的尝试.
（三）建立将志愿服务作为大学生党员入党后教育的长效机制
大学生党员是大学生群体中的“排头兵”,是高等学校培养的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人.但个别大学生党员在组织上实现入党后,思想上却不能持续按照党章要求规范自身.按照党“两学一做”学习教育的要求,高等学校应积极建立大学生党员入党后教育的长效机制.
以志愿服务为切入点,高校学生党支部可将以志愿服务品牌活动确立为员工程,工程可分阶段实施,作为系列工程.工程主题鲜明,积极向上,具有科学详细的实施方案.在工程中根据大学生党员的特点设立党员先锋岗,明确党员责任区,健全考核制度,定期检查目标实施情况.并坚持开展下去,逐渐形成大学生党员入党后教育的长效机制.◇
注释
［１］中国第十八届委员会第六次全体会议公报［Ｎ］．人民日报,２０１６－１０－２８（１）．
［２］坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗—在中国第十八次全国代表大会上的报告［Ｍ］．北京：人民出版社,２０１２．
［３］倪邦文．让青春年华在为国家为人民的奉献中焕发出绚丽光彩——学习总书记关于青年工作的重要论述［Ｎ］．光明日报,２０１６－０５－０４（１）．
［４］田鹏颖．社会主义核心价值观七论［Ｍ］．社会科学文献出版社．２０１５．
［５］蔡振春．青年大学生志愿服务长效机制构建探索［Ｊ］．学校党建与思想教育,２０１７,（３）．
［责任编辑：正元］
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