县级党校在脱贫攻坚干部培训中问题,该文是关于问题探讨在职毕业论文范文与脱贫和攻坚干部培训和县级党校有关硕士学位论文范文.
问题探讨论文参考文献：
中图分类号：D267 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）09-0234-01
自2014年国家实施精准扶贫建档立卡,开展脱贫攻坚工作以来,在干部培训上,县级党校发挥了干部教育培训的干部培训主阵地作用,成为县、乡镇、村扶贫攻坚干部培训的“ 练兵场”,在教学上以总书记关于脱贫攻坚系列讲话精神和“生态脱贫、绿色发展”为主题,围绕国家扶贫政策有计划、有重点、有组织地对各级干部开展扶贫培训,全面提高了各级干部的素质,为打赢扶贫攻坚战提供了强有力的人才支撑和智力支持.本文就新形势下县级党校在脱贫攻坚干部培训问题进行探讨.
一、加强组织领导为脱贫攻坚干部培训提供组织保障
1.成立县级脱贫攻坚干部培训领导小组
按照“十三五”脱贫攻坚干部培训工作规划,层层签订目标责任书,领导小组召开专题会议研究培训工作,对各乡镇、村培训开展脱贫攻坚培训工作进行专项督查,提出意见和建议,将脱贫攻坚培训工作纳入乡镇、部门目标考核,与领导干部实绩挂钩,与干部年终绩效考核挂钩.
2.明确培训主题
脱贫攻坚培训主题要以总记关于脱贫攻坚系列讲话精神和“生态脱贫、绿色发展”为主题,以、省、州、县关于坚决打赢脱贫攻坚战确保同步全面建成小康社会的有关文件以及易地扶贫搬迁、创业就业、教育扶贫、医疗卫生扶贫、生态扶贫、“特惠贷”等扶贫政策为培训主要内容.
3.建立工作联动机制,整合优势资源,形成培训合力
按照精准扶贫精准脱贫干部人才支持计划、精准扶贫专项教育培训方案,在县委的统一领导下,由组织部门牵头抓总有关部门共同参与,分领域、有计划、有重点地开展县、乡、村干部培训,根据贫困村产业布局、劳务技术需求等情况,开展对口培训,落实到脱贫攻坚一线所涉及的驻村队员、包村干部、村干部和党员群众身上,组织部门要督查培训情况及时通报培训进展,保证培训工作有序进行.
4.抓住关键的重点集训
发挥县级党校在干部培训上政治优势,集中举办党政主要领导、精准扶贫分管领导、驻村工作队员、村两委负责人和致富带头人专题培训班.在师资上邀请专家和县内领导干部、技术人员、乡土人才和产业大户作为授课人员,为全县干部脱贫攻坚教育培训提供教学保障.
5.健全考评机制,提升培训效果
组织人事部门把脱贫攻坚培训纳入各级领导班子和党政正职脱贫攻坚实绩考核指标体系,靠实工作责任,制定严格考核办法和教育培训登记管理制度,保证了培训工作有序开展.
二、县级党校在开展脱贫攻坚干部教育培训工作中存在的问题
1.对村干部的培训深度不够
扶贫攻坚工作,归根结底要靠基层干部尤其是村干部去抓落实,就现实而言,对提升村干部扶贫攻坚能力的教育培训还很滞后,转变思想观念方面的教育培训新办法、新举措不多.
2.产学结合培训效果不够明显
从实际来看,有些乡村干部对精准扶贫精准脱贫的相关政策吃得不够透彻,如何在政策的框架内把各项扶贫政策与所在村的实际情况结合起来运作的不够到位,对相关产业政策、产业技术如何运用到实际发展过程中思考的不多,指导的不够深入规范,学习与实践结合不够紧密,培训效果不够明显.
3.师资力量需进一步加强
扶贫攻坚培训涉及面广,领域庞杂.但就县一级来说,培训师资队伍有限,专业人员少,且能力素质有差异,只有加强师资队伍建设,才能满足脱贫攻坚干部培训的需要.
4.扶贫培训的经费投入不足
就县级财政,投入脱贫攻坚教育培训的专项资金是有限的,开展的教育培训经费基本上由有关培训项目补贴,在此条件下,只能有计划地举办一些短期培训班,中长期、系统性的专题教育培训无法开展.
三、对下一步县级党校开展脱贫攻坚教育培训工作对策建议
1.强化“四个”保障
一是强化组织保障.建立健全党委统一领导,组织部门牵头抓总,农科教等职能部门和各乡镇分工配合、社会力量广泛参与的开放型、多元化的脱贫攻坚培训网络体系,凝聚培训合力.
二是强化师资保障.采取引进、、聘用等多种途径,选聘优秀教师进入党校师资库,解决党校师资队伍人员紧缺、素质参差不齐、知识更新缓慢等问题.
三是强化资金保障.把保障脱贫攻坚教育培训投入作为财政优先保障方向,建立专门的脱贫攻坚专项教育培训经费,管好用好项目资金,引导和鼓励企业、民营组织等社会力量参与培训,推动脱贫攻坚培训市场化、社会化.
四是强化责任保障.加大对各乡镇、职能部门党政一把手抓脱贫攻坚培训工作的考核问责力度.强化质量评估,定对工作不力、质量不高的单位主要负责人进行约谈,督促各项培训任务落到实处.
2.创新培训渠道和内容
在培训渠道上:一是集中党校培训,提升集中训的效果；二是开展现场教学培训,依托县内干部教育培训以及人才实训基地,开展现场教学,请当地致富能手、土专家现身说法、传授技术、交流经验,在面对面讲、手把手操作的过程中提高致富本领；三是外出考察学习培训,通过学习先进的农村发展理念和发展模式,为农村发展注入新活力；四是网络学习培训,满足干部多样化学习需求.
在培训内容上抓好“四个突出”:一是突出政策培训.始终把教育引导广大干部掌握和运用政策作为扶贫攻坚的利器,吃透、省、州政策,树立全面打赢扶贫攻坚战的信心.二是突出素质培训.重点加强新常态下发展理念、发展方式的培训,提升干部综合素质.三是突出观念培训.针对当前基层干部思想观念上存在的因循守旧、创劲不足等问题,培训上突出对干部在新思想、新信息、新知识的观念转变.四是突出技术培训.围绕当前农村发展、农民致富急需的实用技术开展培训,增强基层党员干部引领脱贫致富的本领.
3.针对培训对象,实行“量体裁衣”
一是对乡镇及部门主要负责人,主要突出理论武装、党性教育和能力提升,树立坚定扶贫攻坚信心、强化责任担当,以精准的视角、思维和措施来审视、谋划、推进扶贫开发,凝聚精准扶贫的领导力量.二是对驻村帮扶工作队干部,要以完善知识结构、掌握富民产业、提高扶贫技能、吃透村情民意为重点,学习国家扶贫政策,研究推动精准扶贫、加快发展的有效途径,确保各项政策发挥最大效应.三是对贫困村干部,要围绕解决贫困村最基础、最迫切以及群众生产生活密切相关的民生问题,促其掌握扶贫政策实时动态,加快提升致富带富能力,当好推动贫困村精准扶贫精准脱贫工作的“领路人”.四是对其他科级领导干部,要突出夯实理论基础、锤炼过硬本领、培育优良作风,通过示范培训、集中轮训、专题学习培训等方式,增强落实精准扶贫精准脱贫任务的能力.
本文结束语：本文论述了关于经典问题探讨专业范文可作为脱贫和攻坚干部培训和县级党校方面的大学硕士与本科毕业论文问题探讨论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
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