基于多层次人才培养目标的会计学教学改进,该文是关于人才培养类论文如何写跟会计学和人才培养和多层次方面毕业论文模板范文.
人才培养论文参考文献：
[摘 要]高等院校的工作目标,便是为社会输送更多具有专业素养的人才.时代的发展,促进了社会的进步.现阶段,各行各业在发展时,为了适应社会需求,都在不断地做着行业上的创新.为此,企业便呈现出了多人才的极度需求.为满足社会需要,高等院校必须进一步完善会计学的知识结构,以及概念与案例的完善.本文,以社会人才实际需求为出发点,立足于现代会计学有关课程教学方法与原理.以期通过本文,能够指出当前国内会计学人才培养问题,找出解决对策,从而为国内的会计业发展,做一定的指导.
[关键词]多层次人才 培养目标 会计学 教学改进
一、多层次会计类人才培养目标分析
学者以不同视角,看待事物的发展趋势,从而定义社会的走向规律,会计学者是这样定义人才培养的：人才培养的本质是完全相同的,都是由知识传输体,为学生构建丰富、充沛的知识结构,之后面向学生的素质结构、能力结构、知识结构进行全面的灌输.期望用这种方式,实现本质定义上的人才培养.这是体现现代教育观念及教育思想的重要渠道.
在传统会计学培养上,教师多将学生的就业需求,作为学生的培养方向.社会需要应用型人才,那么高校便培养应用型人才.社会需要复合型人才,那么高校便培养复合型人才．但是,社会需求并非一成不变,而是受科技、经济、文化、政治等众多要素影响,随着各类生活领域中的建设变化而变化.因此,许多时候,当学生步入社会、接触社会、融入社会中,学生便会被社会所淘汰.如果学生在融入社会过程中,没有树立终身学习的理念,没有自己的学习方式,那么学生很有可能会出现无法融入社会.这在一定程度上,违背了经济建设,及人才培养的本质初衷.而现代社会所需要的,不仅仅是掌握简单知识、技能的人才.同时在环境变化背景下,对人才的需求也呈现了复合型及时代型的建设需要.可见,多层次人才所具备的特质,往往需要多层次人才在培养过程中,养成良好的三创意识与能力.借助系统化的培养方式,完成两个甚至是多个专业技能的掌握.
二、国内现阶段会计类人才需求状况
大数据及互联网等信息类技术,是社会快速发展的重要基础.其中互联网+又在很大程度上,推动了会计行业的进步,是会计行业新兴技术的重要支持,能够为会计人才提供良好的环境.因此,多层次会计人才培养方向,必须建立在社会的实际需求.也就是必须学习新时代的科学技术,加强信息化融入,从而转变学生的学习思维.这样,多层次的会计类人才,才能够帮助企业实现可持续发展.在此背景下,数据挖掘、云计算都是会计处理工作中,常用的处理工具,在一定程度上,提高了会计数据预测的精准程度,以及分析能力.为适应这种需求,高校必须在授课中,将大数据、财务共享、云计算及信息技术有关知识,全部纳入会计课程,作为人才培养的基础知识.
三、当前国内会计类人才在培养过程中突出的矛盾与问题
(一)目标过于同质化
当前,国内高等教育早已步人大众化,其中多类型、多元化与多层次高校成为了这个时代所特有的教学特色.不过,深入来看,会计专业在人才的培养方向与目标上,却呈现出了明显的同质特性,并没有将教育特点、层次类型、社会需求,作为各自的培养特色.现阶段,国内会计类教学机构可以分为专、本、硕、博等层次.此外,同一层次当中,也有着较为明显的差别.如本科中,便存在着重点、普本、二级本科、本科及成人本科等层次.不同层次级别的学校,在培养人才时候的目标本应该不同.不过事实上,这些学校在培养会计类人才的时候,却并没有明确培养目标的差异.虽说,专科类会计人才的培养目标,明确了其培养的需求与方向,注重应用类型的会计类人才培养.但事实上,在课程结构与课程内容上,专科与本科类的会计人才培养在内容上,却呈现出同质化的现象,并没有实质的区别和差异.
(二)培养方向非常笼统
现阶段,国内会计类专业培养学生的目标,大多数为培育出符合现阶段,国内市场经济在建设中所需要的人才.也就是会计类人才应德才兼备,且具有扎实理论基础.能够熟知国内会计法规的同时,还要具备问题的分析、解决与决策能力.不难看出,笼统,片面的培养目标和方向,在很大程度上,造成了教学机构的培养困扰.虽然在一些具体描述长,存在着细微的差别,但是从其本质目标上来看.会计类专业的人才培养,都是将专才设置为教育培养的目标,忽视了通才的培养价值.这种适应范围较小的培养结果,必然无法满足社会实际需求.此外,笼统的培养方向,同时也导致,学生在步入社会时,所掌握的技能过于片面.学校培养方向太过笼统,也不能提现各个高校的不同教学特征.当然这种情况,不仅出现在专科与本科中,硕博同样也存在着这种教学问题.
四、当前国内会计学所应发展的方向与目标
(一)用需求化的培养方式,培养会计类人才
l围绕国际需求建立培养需求.会计国际化及经济全球化的发展,已呈现出不可逆转趋势,现阶段越来越多的国内企业走出国门,同时越来越多的外国企业,也正在积极地抢占中国市场.因此,国际化会计人才在我国的需求量是十分巨大的.当然,并非所有阶段与层次的会计人才,都应将目标定位到国际化人才培养标准.国际化会计人才的来源,应从本科以上的阶段开始.此外,这类大学必须具备良好的科研教学基础,在国内外,具备很高的知名度才行.在国际化会计类人才的培养过程中,要同时注重跨文化交流、理论知识、实践技巧的教学.
2围绕中小企业发展需求培养会计人才.作为国内经济发展的重要构成部分,中小企业对于会计人才的需求,是非常巨大的.专科及地方本科应面向于中小企业的需求,积极的开展应用型人才培养,将培养目标定位至,中小企业的应用型人才.在会计课程中,增设地方特色课程,提高课程容量.此外,还要增设如税务会计、纳税申报等课程.以便学生在中小企业中,发挥出更大的价值.
(二)用未来化的培养方式,培养会计类人才
现阶段,国内大部分高校都将现成类人才,作为主要的培养对象和培养方向.也就是说,上岗就能工作的人才,在我国是非常受欢迎的.不过,这对环境相对闭塞,缺少实践机会的高校而言,是难以顺利完成的.高校应将未来型人才,作为高校人才素质建设的重要方向.学校开展会计教育的本质目的,并非是将学生训练成,毕业后,第一时间就可以就业的专业类会计人才.而是要培养学生的创新能力及学习能力,用以培养学生养成终身学习的习惯.
培养目标,不仅是人才培养方向与目的,同样的,培养目标也应是人才的最终培养结果.培养目标的确定,是会计类课程开展的基础,同时也是确保课程培养质量的根本保障.现阶段,国内会计专业招生数量非常多,大量的在校学生是社会发展的潜在生力军.学校应当结合社会需求与自身实际情况,为学生划分正确的培养方向,这既是社会人才的培养起点,同时也是学生成才的重要环节.
五、多层次会计类人培养教学的改进对策
(一)更新会计教学理念,加强会计人才的目标培育
会计类专业,在开展多层次复合型人才培养时,首先要做的便是,严格遵循人才成长规律.当然,保持自身教育特色也是这一过程中,极为重要的.学校不仅要将基础知识学习,作为学生成才的基本动力,同时还要将更大范围的专业知识,与学科知识,纳入和引到会计的课程当中.既学生必须具备经济管理、计算机、机电、光电等知识,增强会计类人才的管理职能,加强会计类人才在企业发展中的作用,提高业务绩效.为此,学校首先要确立培养目标,围绕会计学科,建立系统化知识体系,将电子信息、机械制造及光电技术整合而成,现代会计人才的必须基础课程.从而培养学生在满足自身发展规律的同时,掌握计算机、财经法律、税务能力、审计能力及会计基础知识等.同时,还要确保会计专业学生,能够熟练的使用专业知识和掌握国际化会计准则制度,.了解各类会计软件的应用,具备较强的英文对话交流水平,且在实务工作中,能够发挥会计人才的最大价值.兼具社会责任及职业道德.
(二)重整培养方案
人才培养,不仅需要教师具备良好的专业素养,同时对于课程结构与教学方案也提出了极高的要求.高校在培养会计类复合型人才时,还要对课程结构与教学方案予以优化、重整.这既是会计人才培养的重点工作,同时也是会计人才培养的难点工作,以便为企业输送更符合实际需求的人才类型.
高校会计学课程,在教学方案中所注重的,更多的是专业知识输送,要求学生在学习中,要明确理论与方法.当然,法律、税务、金融、经济与管理的知识,同样是学生的技能基本需求.在信息时代来临之际,高校应侧重于信息化的教学,融合信息化教育,实现学生成本管理与会计核算技能的养成.此外,还要确保信息技术与会计学科的深度合作,把信息技术,作为会计课程的基础课程,结合两者之间的联系,共同打造现代人才培养的基本内容.这样,高校所培养出来的会计人才,才能够体现出不同阶段,及不同时期对于会计类人才的各项需求.这种方式,既能够打开学生的学习视野,同时也能够满足社会对于人才的不同需要.
六、结束语
由传统人才培养的单一项转变为多层次复合型人才培养方向,用来加强会计类人才的综合能力.这是一个长期的工作,不仅要求教师具备丰富且扎实的基础素养.同时也需要学校更新传统会计学教学理念,跳出传统教学模式.当然,作为一项关系到社会发展,经济建设的重大工作,国家也应予以更多的支持,为会计类人才培养,提供一切必要条件.这样,才能确保社会的稳定发展.
参考文献
[1]孔敏会计学专业人才培养目标探讨[J]合作经济与科技,2019,(20):100-101
[2]曹伟会计学科的发展瓶颈和发展建议U/OL]财会月刊,2017,(01):3-9
[3]齐殿伟会计学专业高素质复合型人才培养模式研究与实践[J]．现代教育科学,2016,(06):114-119
[4]谈仁娟会计学专业应用型人才培养模式的创新对策[J]山西农经,2016,(03):88
[5]范莹莹,宋梦岚应用型民院校会计学人才培养模式研究——以安徽省三本院校为例[J]赤峰学院学报（自然科学版）,2016,32(02):222-224
[6]景亚萍地方财经类院校大学生综合能力评价与培养体系研究[D]电子科技大学,2016
[7]郝雅琴高职院校会计学专业课程教学研究[D]西安建筑科技大学,2015
[8]姚美娟,马德林中外高校会计学专业人才培养模式的比较研究[J]河南教育学院学报（自然科学版）,2014,23(04):77-80
[9]唐杨五洲优化会计学专业人才培养的思考[J]．成都中医药大学学报（教育科学版）,2014,16(03):38
[10]张婧,邢维全会计学专业人才培养供需差距的实证研究——以天津市为例[J]．高等财经教育研究,2014,17(03):50-53
综上所述,上述文章是一篇关于会计学和人才培养和多层次方面的人才培养论文题目、论文提纲、人才培养论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
基于现代职业教育体系下高等职业教育人才培养目标
摘要高……职业教育人才培养目标对我国职业教育的发展有重要的指导意义,它既是高……职业教育教学活动的出发点,也是对高……职业教育质量进行检验的严格标准 关键词现代职业教育；高……职业教育；人才培养中图分.
以开放的姿态服务于多层次人才培养
宏观上看,教育的主体应该是广泛的,每个个体都应当有受教育的权利和机会 不同的人群,所需的知识内容也不同 区别于一般学校,北京开放大学顺义分校承担着区内成人高……学历教育、社会短期培训及企业员工岗位培训.
基于应用型人才培养目标的校企合作模式
罗 磊（湖北城市建设职业技术学院 湖北 武汉 430205）摘 要本文以应用型人才培养为研究视角,认为在我国高……教育中有必要构建基于应用型人才的校企合作的人才培养模式 在分析应用型人才职业特质,认为.
应用型人才培养目标下的高校油画教学
【摘 要】随着我国市场经济的迅速发展,社会对应用型人才的需求量越来越大,应用型人才的培养是现代高校教学的主要目标,为了全面配合高校应用型人才的培养,作为高校美术教学的重点内容油画教学,要不断突破和创新.