高职院校园文化育人体系构建和实践,该文是校园文化有关学术论文怎么写跟高职和育人和实践类毕业论文范文.
校园文化论文参考文献：
校园文化建设的根本在人才培养,在人才培养的大框架下去设定建设任务和目标,在人才培养的过程使学生不断适应和走向社会化的过程,所以无论在学校的制度建设、学生物质文化建设、精神文化建设还是学生的行为文化建设,都不可能脱离学生的社会化.目前对于校园文化的建设往往停在校园开展的各类文体活动、社团活动等层面,而应对提升到塑造人格、培养人才、满足社会化需求和自身发展需求的高度上来.文章结合无锡商业职业技术学院的校园文化建设提出高职院校园文化育人体系构建,形成教育工作全员、全过程、全方位育人新格局,给高职院文化育人体系建设提供参考.
一、高职院校园文化育人要求
新时代下,文化育人目标与高职院人才培养需求、行业企业需求紧密结合.高职院人才培养定义为高技能技术应用型人才,应具备良好的思想价值观、健康的身心和沟通等基本能力,系统化知识和较高水平的操作技能等专业能力,职业所需的职业道德、团队协作、礼仪和职业认同等职业能力,最后具备一定的创新能力.
二、高职院校园文化育人体系框图
三、高职院校园文化育人的措施
依据高职院人才培养目标,通过课堂、社会实践、社团活动、自媒体等手段进行高职院校文化育人.
（一）课堂教学教育.对于一所学校,课堂依然是传播知识的主要阵地.以坚持社会主义办学方向为引领,以思政理论课、马克思主义理论、思想等课程为主,在职业生涯规划、创新创业课程、专业课环节中融入思政教育内容,构建大思政理论课程体系,由思政课堂向思想课堂转变,强化课堂教学育人的主渠道作用.重点抓好思想政治课建设,丰富教学内容,完善教材体系,提高教师素质,创新教学方法,让学生真心喜爱、终身受益；围绕培养学生哲学思维、历史文化、艺术审美、心理健康等方面的素质,开设通识教育课程；发挥好其他课堂的育人功能,把做人做事的基本道理、中华民族伟大复兴的理想和责任、优秀传统文化、职业精神融入各类课程教学之中；将思想政治教育融入校内实践和校外实习环节,界定校企双方在学生道德素质培养和职业素养训练上的职责和任务,校企协同培养学生,既培养专业能力,也培养合作、纪律等职业素养.使学校开设的每一门课都守好一段渠、种好责任田,与思想政治理论课同向同行,形成协同效应.
（二）理想信念教育.除文化教育外给学生进行实践教育,在文化育人的角度“红色文化”主题社会实践活动是必须的,传承革命文化、塑造社会主义核心价值观,结合学团组织的社会实践项目共同开展.引导学生在实践活动中传承革命精神,坚定理想信念.依托重大历史事件纪念活动,开展革命文化教育依托重大史事件纪念活动、爱国主义教育基地、国家公祭仪式等组织开展革命文化教育.每年按照时间节点设计好活动内容,如开展红歌比赛、主题晚会、革命历史舞台剧、报告、论坛、展览、主题班团会,深化中国史、中华人民共和国史、改革开放史和社会主义发展史学习教育,加强学生革命文化教育,传承革命文化和优良作风.（三）传统文化教育.开展“传统文化”主题社会实践活动,例如开展一次走访——回访母校、感恩师长活动,感悟感恩文化；通过一次调研——“家乡美”社会调研活动,感悟地域文化；通过一次体验——体验春节传统习俗活动,感悟民俗文化和传统文化；通过一次寻访——寻访家乡历史遗址,感悟历史文化……每位学生立足家庭、母校、家乡等区域,自主选择参加1-2 项社会观察及体验式实践活动并形成实践成果.引导学生在实践中感悟、传承优秀传统文化,增强民族自豪感,爱家、爱故乡、爱祖国.
（四）志愿服务教育.深入开展志愿服务实践,学雷锋志愿服务活动分类设计校园服务类、社区服务类、公益服务类、交通服务类、节能环保类、特殊群体服务类、赛会服务类等志愿服务项目,建立志愿服务项目库,弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神,开展学雷锋志愿服务.学生通过参与敬老助残、贫困山区助学、植树护绿等活动,培养“乐于奉献、互助友爱、勇于担当”的精神,增强社会责任感和公德意识.学校先后联合无锡市体育局开展无锡国际马拉松赛、无锡半程马拉松赛事、中国（无锡）国际瑜伽节、无锡市第十二届运动会的志愿服务；如今,“人人志愿,全员公益”在学生心中慢慢形成,“奉献、友爱、互助、进步”正成为全体党员的精神追求.“蓝丝带在行动”“护航雏雁”社团等公益社团,拓展此公益实践品牌的全过程教育链.
（五）自媒体宣传立体化教育.构建网络自媒体育人体系,占领意识形态新阵地以学校网站、公众号、微博、微信等新媒体平台为核心,根据新时代学生的生活习惯,建立学校网络新媒体联盟,打破时间、空间限制,做到学生在哪里,思想政治工作就在哪里,形成立体的网络自媒体育人体系.学校各二级党组织充分认识文化育人的价值与功效,重视校园文化的建设与传播对人才培养的深远影响,精心培育“同侪文化”,成立了“同侪书社”,开设了独具特色的校园文化栏目,创作了师生喜闻乐见的校园网络文化作品,通过“会声会色”新媒体平台广为传播,融入大学生思想政治教育,融入社会主义核心价值观教育,服务学生成长成才.
最后,育人必先育己,学校必须加强思政工作队伍建设,加强思政课教师、辅导员、班主任、党务工作人员和心理咨询教师队伍建设,建设专业化、职业化的队伍,努力形成以专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思想政治队伍.校园文化育人是一个系统工程,不仅要在校园内形成静态的宣传学习,更要通过实践走进教师的心中,走进学生的心里,才能真正实现育人的效果.
基金项目：文章为无锡商业职业技术学院思想政治教育专项课题研究成果,项目编号：SYKJ16D30.
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