基于对话，构建表达平台,该文是平台有关论文范文和对话和平台和表达方面学年毕业论文范文.
平台论文参考文献：
■ 李晓丽
教学中,学生与文本的对话、学生与老师的对话、学生与学生的对话,都激发着学生的语言的生成与再生成,循环往复.这种“对话”要求师生的心灵彼此敞开,并随时接纳对方的心灵；这种“对话”需要教师的价值引导；这种“对话”更是一种生成.
一、引导学生说真实话
在学生的语言生成中,教师首要的是引导学生说真话、心里话,不说假话、空话、套话.“童言无忌”的说话氛围使学生能够说真话,但大众的心理又往往让学生多了共性少了个性,不自然地说了空话或套话.这时,教师就要引导鼓励学生坚持自己的原则,说自己的话.
例如：我在引导学生说写“老鹰捉小鸡”这项活动时,许多学生都说：“这项活动真好玩！”可只有一个学生却发出这样的感慨：“这项活动虽然好玩,但是也很累.跑的时候,后面的同学拉着我的衣角,我都快跑不动了,差点拉不住前面的一个同学的衣角.”我这样评价这个学生：“你说得很真实,而且很有自己的特点,希望你继续努力,写出与别人不同的话语.”
只要教师鼓励学生打破束缚思想的框架,相信学生定会毫无顾忌地道出自己的心声,讲出自己要讲的话,这样的语言才是有个性的语言.
二、引导学生说规范话
为了系统、准确地表达自己的思想,说话前要进行适当的计划和准备,这就是比较规范的“独白语言”.在学生的语言生成中,教师应尽量引导说“独白语言”,语言规范了,学生富有内涵的思想才会有更广泛的交流.
语言图式就是语言的结构形式.小学生是入学后才开始建构个体的“独白语言”体系的.那么,怎样在“对话语言”的基础上发展其“独白语言”呢？引导学生用规范的语言图式说话是最好的方法之一.
例如：一次“小小新闻发布会”上,我让学生发言时练习说“谁干什么”的句式.学生说道：“我和妈妈一起看了电影《2012》.”“我在写字.”“雪花飘下来.”我让大家对这几位发言人提问,有的问“这部电影好看吗？”有的问“你在哪里写字？”还有的问“雪花落得快吗？”一问一答,刚才的几个句子变长了,变美了,变具体了.成了：“我和妈妈一起看了一部恐怖电影,影片让我觉得很害怕.”“我在家一笔一笔认真地写字.”“可爱的雪花从天上慢悠悠地飘下来了.”这些句子犹如一个个美妙的、跳动的音符在课堂上弹奏着童年交响曲.
三、引导学生说经典话
教师要有引导学生说经典话语的理念.一旦有了说经典话的契机,教师就要抓住进行训练,长此以往,学生就会接受这种理念,并且逐渐地内化为自己的自觉行为.
1.引用前人的经典话
由于种种条件的制约,有的学生的思想内容依然很少,当自己想很精彩地表达某个意思却又不知如何更好地表达的时候,教师不妨提供一些前人的经典语言让学生去选用.
例如：在教学口语交际《我最喜欢的一句名言》时,我让学生课前搜集自己最喜欢名言,经过整理,我把这些名言投影到屏幕上,问学生最喜欢哪句名言,尝试用这句名言说句话.先让学生在小组内交流,然后在班级举行的名言交流会上说一说.学生在小组交流的基础上纷纷举起了手……学生在审视并选择这些经典语言的时候,这些语言也在不知不觉地进入学生的大脑,融入学生的血液,提升着学生的精神境界.
2.仿照前人的经典话
仿照别人的经典语言来说自己的话,名人大家也常为之.例如,在教学《白鹭》这篇课文时,我引导学生欣赏这句描写白鹭外形的语句时,我适时地说：“作者运用宋玉描写邻女之美的写法,进一步细致描写白鹭的体形精巧.我们是否也能引用这样的语句尝试练习说话呢？”在我的启发下,学生们兴趣盎然.其中一位学生这样说道：“同学们都说妈妈为我编织的毛衣非常合体,增一点儿则嫌长,减一点则嫌短,宽一点则嫌肥,窄一点则嫌瘦.”多么漂亮的引用.
引导学生说真实话,旨在希望学生从说真话做起,做个真人；引导学生说规范话,意在希望学生的思想能与别人有更广泛的交流,同时在规范语言的影响下,能够使自己的行为符合社会的规范.对学生进行语言训练可谓是“路漫漫其修远兮”,我将不断探索一条高效的语言训练之路.■
（作者单位：江苏连云港市海州实验小学）
上文结束语:这篇文章为关于对写作对话和平台和表达论文范文与课题研究的大学硕士、平台本科毕业论文平台论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
助力智慧监管，构建食品药品协同监管信息平台
在党的十八大报告中,党和政府把食品药品安全问题作为关系群众切身利益的问题之一,要求各级党委和政府必须高度重视 各地市政府普遍设置了由分管领导任组长的食品安全委员会,建立起政府统一领导,市场监管部门牵头.
尊重合作、多向沟通，构建新型家校平台
刘映辰（福建省厦门市故宫小学 福建 厦门 361000）摘 要家校合作教育一直是学校德育工作的重点,良好的家校关系不仅帮助学生养成良好的学习习惯、形成良好的行为习惯,更能形成班级合力、促进班级的团结、.
情境和音乐完美交织，构建快乐的音乐课堂
小学音乐教育是整个音乐教育的基础阶段,这个阶段是培养学生创新能力的重要时期 在传统小学音乐课堂上,受应试类教育考试的影响,学生逐渐养成一定的思维模式,不利于学生创新能力的发展 因此,教师在教学过程中,.
利用生活教学法，构建高效高中政治课堂
随着新课改在高中政治教学中的不断深入,越来越多的新型教学方法被教师所接纳并采用 生活教学法作为一种科学、有效的教学方法,能够为高中政治课堂带来更多的生机与活力,更好地促进教学质量的提升 受传统教学模式.