学校管理中如何抓牢教育教学质量的生命线,本文是关于教学质量方面电大毕业论文范文与生命线和抓牢和学校管理有关毕业论文格式范文.
教学质量论文参考文献：
学校管理中如何抓牢教育教学质量的“生命线”
林 桉
（海南省临高县南宝中学 海南 临高 571800）
【摘 要】 教育教学质量是学校的“生命线”.作为一名初级中学的校长,笔者深知提高学校的教育教学质量的重要性,因为这不仅涉及到学生的发展,同时也关系着学校教师的前途与命运.因此,提高教育教学质量,是笔者日常工作的核心内容.
【关键词】 学校管理 教育教学质量 教师队伍 教学常规 积极性
【中图分类号】 G637
【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）03-018-01
0
常言道：教育教学质量是学校的“生命线”.作为一名初级中学的校长,我深知提高学校的教育教学质量的重要性,因为这不仅涉及到学生的发展,同时也关系着学校教师的前途与命运.因此,提高教育教学质量,是常工作的核心内容.那么,作为学校的一把手,如何才能提高教育教学质量,抓牢教育教学质量的“生命线”,本文谈几点拙见.
一、要培养一支专业化的教师队伍
著名教育家梅贻琦说过：“所谓大学者,非有大楼之谓,而有大师之谓也.”虽然说的是大学,但是对中小学同样适用.试想,如果没有一支数量足够、质量上乘、结构合理和乐于奉献的教师队伍,尽管学校的规模可以做得很大,硬件建得很好,但这并不是真正意义上的优质教育.优质的教育,既要体现在学校的内涵建设上,还要体现出教育教学质量不断提高.
有优质的教师,才能有优质的教育教学质量.优质的教师队伍应该是：教师们要有先进的教育理念,有丰富的文化知识,有熟练的教学能力,有积极进取、不断探索的恒心,有无私奉献、团结奋斗的精神.这样的队伍才能教出好学生.
那么, 如何培养一支专业化的教师队伍呢？第一、要努力创造良好的育人环境, 提高教师的待遇,颂扬教师职业的高尚,以使教师热爱教育事业,并乐于为教育事业奉献自己的力量.第二、要鼓励教师继续深造,提高自己的学历水平,增长文化知识,不断开拓视野.另外,抓好校本培训,结合本校实际,有针对性的开展教育教学研讨,探索适用性强的教育教学方法,以此提高教师的教学能力.利用工会组织,开展丰富多彩的职工活动,增强教师之间的友谊,增强教师之间的情感交流,促进教师团结合作.
二、必须规范教学常规
俗话说,无规矩不成方圆.规范教学常规是学校管理的必要手段.学校必须制定合理的教学常规工作制度.教师教学常规工作制度,对教师的行为起着指引作用,教学常规工作制度要规定教师的工作内容、工作程序、工作时间、工作方法、工作标准.常规工作制度要符合本校实际,要能为教师所接受,对教师既要有约束性,又要有激励性和鼓动性.教学常规工作制度要涉及到教师的进修培训、教学行为、教学研讨、师德表现等方面.此外,还要落实量化考核方案,严格检查.制度要落到实处,必须严格检查督促才能得以实现.工作制度重点起指引方向的作用,还应针对工作制度,制定相应的考核方案或标准.考核方案或标准应做到细致化、条款化、分值化.这样的方案便于检查和操作,以使每一个教师的工作得到客观、公正的衡量.对教师工作进行检查时,严格按考核方案进行,以保证制度的实现.
三、以合理的制度调动教师和学生的积极性
就教师而然,教师是教学工作的主导者,对学生的学习行为起主导作用.教师的作用极其重要,发挥的教师积极性也是学校工作的难点和关键.教师积极性低下的原因有几个方面：一是对教育事业的认识浅淡,不喜欢教育事业；二是与周边地区相比教师待遇低下,社会地位不高；三是缺乏耐心和恒心,缺少克服困难的勇气；四是教师本身能力有限,不能胜任教学工作.政府、教育主管部门和学校应从这些方面出发,解决教师的心理障碍和工作困难,以使他们安心工作,逐步提高工作热情和积极性.同时,通过奖惩制度给教师一个公正、客观的竞争空间.如：制定教学成绩奖惩制度、晋级评优制度等,鼓励教师上进.建立奖惩制度时,要努力做到客观、公正.要以奖为主,惩罚要适可而止,不挫伤教师的积极性.奖励和惩罚的最终目的都要能起到促进作用.
就学生来说,学生是学习的主体,教学质量的高低,最终要在学生身上体现,因此学生积极性的调动也非常重要.学生积极性的调动,有学校育人氛围的创造、学校激励制度的建立、教师启发诱导多方面的结果.其中教师的启发诱导是关键.教师应从学生学习兴趣的培养着手,增强课堂对学生的吸引力,努力丰富教学内容、教学形式、教学方法,以适应学生的心理,促使学生乐学、思学.可以设置学生成绩奖,制定较多荣誉学生评定办法,以荣誉激励学生不断上进.针对班级,建立以班级成绩为主的评选先进团体办法,促进班级的整体进步.学生学习积极性提高了,学习劲头大了,学习成绩就提高了.
为了激励先进,鞭挞后进,弘扬正能量,我校设立了“校长特别奖”,奖励那些在育人方面和教学（学习）方面有特别贡献的教师和学生.对于教学成绩名列片区前三名的老师和学习成绩名列片区前10名的学生加以奖励,并通报表扬.同时还嘉奖那些拾金不昧,尊老扶幼品德高尚的好学生和好老师.榜样的力量是无穷的.我校学风教风,如暖暖春风,吹得校园一片生机盎然.
总之,教育教学质量的提高需要多方面的因素,如营造良好的社会环境,争取得到家长的支持,充分利用网络教育资源等,学校自身的建设和内部管理是十分重要的.教育是个系统工程,作为一名校长,只有抓好学校的内部管理,同时处理好学校、家长、社会三者关系,学校的教育教学质量才会得到令人满意的结果.我将不忘初心,上下求索,为建设新时代的在中国特色的教育事业而添砖加瓦！
综上所述:上述文章是一篇关于对写作生命线和抓牢和学校管理论文范文与课题研究的大学硕士、教学质量本科毕业论文教学质量论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
农村学校教学质量和学困生教育
摘 要 农村学校教学质量相对城镇而言,有一定的距离,本文将对造成农村学校教学质量相对较差的原因进行分析,主要有两方面一是农村教师素质、业务能力、观念相对陈旧是造成这种现状的主要原因 二是城乡家庭环境和.
运用现代信息技术提高教育教学质量
【摘要】利川市都亭第二小学近年来,充分利用“班班通”、计算机教室和多媒体教室为主要阵地,以湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程骨干教师和网络培训为契机,认真开展运用信息技术.
关于高职院校创业教育教学质量评价体系设计
陈勇平 陈礼兴 罗 芳（广州松田职业学院,广东广州 510640）摘 要 在我国的高职院校教育工作中,创业教育相关课程一直是高职院校的工作重点 近年来,我国高职院校在创业课程研究、创业教育师资建设…….