高校心理健康教育存在的问题与,本文是健康教育方面论文如何怎么撰写和心理健康和对策研究和高校方面论文如何怎么撰写.
健康教育论文参考文献：
摘 要当前,各高校普遍存在对心理健康教育重视程度不高的现象,对于心理健康教育的活动设计也不规范,课堂教学也不够重视.文章主要针对高校心理健康教育存在的问题进行分析,并提出相应的优化策略,以便推进高校心理健康教育的深入开展.
关键词高校；心理健康；存在问题；优化对策
中图分类号：G441文献标识码：B文章编号：2095-1205(2017)06-48-01
1高校心理健康存在的问题
1.1没认清心理健康教育的重要性
大部分高校为了应付国家教育要求,组织教学活动,但是却没有专业的教师,也没有具体合理的教学方案,课程教学过于形式化.各个高校在新生入学,会组织心理健康教育报告会,聘请专业人员对学生心理健康进行引导,但是,却将心理健康教育问题交由辅导员进行处理,辅导教师工作比较忙,对于需要咨询心理健康问题的学生也没能及时疏导,高校开设的心理咨询室也形同虚设,没有起到任何作用.
1.2心理健康教育开设不合理
大部分高校并没有开设标准规范的课程教育,组织一些报告会、座谈会类的教育活动,呼吁广大学生珍爱生命正视人生观和价值观,却不能保证其有效性和合理性.虽然,有的高校为学生开设心理健康教育课程,但是局限于一些理论教学,还有的高校局限于对学生进行心理测试,却不够科学没有注意对学生正确的教育和引导.
1.3心理健康教育工作者专业水平不高
2005年我国教育部门颁布了大学生心理健康相关法律条约,对从事心理健康教育人员提出了更高的要求,但是,我国依然存在心理教育人才紧缺问题,高校的师资队伍专业水平存在很大差距.技术水平高、学识渊博的心理教育人员,又因为高校不够重视心理健康教育,工作报酬低,从而不愿意到高校就职,导致师资队伍不强.
1.4心理健康教育研究不深入
虽然高校对大学生心理健康教育进行关注,但却将停留在对学生的安慰关心上,并没有深入的了解影响机制和原因,从根本上解决学生心理健康问题.在进行调查研究时,教育人员却单凭一张调查问卷,从中对学生存在的心理问题进行统计分析,这种片面的调查方法缺乏研究深度,难以取得突破成效.
2心理健康教育优化策略
2.1健全心理健康教育体系
首先,应该树立心理健康教育正确的价值观,把心理健康教育提到高校德育教育工作体系,将工作落到实处；其次,加强高校心理健康教育机构建设,可建立心理咨询中心,聘请专业人员进行教育指导；最后,应加大心理健康的投入,政府应该给予支持,改善办学条件,建立心理咨询室、教育工作办公室、心理测量室等,以便能够有针对性的了解学生情况.
2.2开设心理健康教育课程
开设相关课程是有效教育渠道,将此门课程设为必修课制定相应的考核制度,选用有针对性适合学生的教材,教育应结合实际情况树立学生正确的人生观和价值观,使学生掌握相应的心理调节方法,使学生能够适应社会发展变化,培养学生积极乐观心态,教师可以组织心理健康教育活动,调动学生学习热情,增强教学的感染力,从而达到理想效果.
2.3加强师资队伍建设
首先,要有足够的相关教育工作人员,不能单凭辅导员进行教育工作,建立相对稳定的专职教师队伍,按国家规定完成专职教师的配备；其次,应对相关教育人员进行培训,制定完善的人才培养计划,通过培训提高他们的职业能力和专业教学水平,使他们做到为人师表具有良好的职业素养和责任感；最后,优化心理健康教育工作人员的工作报酬,要向职称评聘方向倾斜,从而,稳定教师队伍,才能建立好一支强大的师资队伍.
2.4加强心理健康教育的深入研究
高校应将心理健康教育工作进行归纳、总结、分析,以便提升教学经验.注重当代大学生心理变化规律,从影响学生心理素质变化机制进行深入研究,以便探索出有效的解决途径,要不断学习借鉴国内外教育经验,广泛进行学术交流,从而深入开展心理健康教育的理论研究,提高研究水平.
3结束语
当代大学生由于心理健康问题引发的悲剧,引起了社会人民群众的高度重视,高校心理健康教育显得尤为重要,必须对存在的问题进行完善总结,探索有效的教学方法,使学生掌握心理调节方法和相关知识,培养健康乐观、积极向上的高素质人才,以便促进我国的稳定发展.
参考文献
[1]杨绍维,戴喜梅,徐静英.高校心理健康教育存在的问题与对策[J].教学研究,2006,29(6):503-505.
[2]李红锋.高校心理健康教育存在的问题及对策[J].教育探索,2014(4):139-140.
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