高校英语教学中英美文化意识和跨文化意识的培养,本文是意识类毕业论文题目范文跟英语教学和高校英语教学和英美文化意识方面论文怎么撰写.
意识论文参考文献：
中图分类号：H319 文献标识码：A DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2018.08.078
摘 要英语的学习需要一定的文化背景,这样才能加深学生对英语语言的认识和理解.笔者认为增强英美文化意识对高校英语教学的益处主要表现在：它能够丰富学生的知识,拓宽学生的眼界；培养学生的文化意识,提升教学质量；转变学生的思维,提高学生的学习效率.
关键词高校英语教学英美文化意识跨文化意识培养
Cultivation of Anglo -American Cultural Consciousnessand Cross-Cultural Consciousness in English Teaching inColleges and Universities // Jiang Zhaorong
Abstract English learning needs a certain cultural backgroundso as to deepen students´ understanding of English language. Theauthor believes that the benefits of enhancing British and Americancultural awareness to English teaching in colleges and universitiesare mainly reflected in its ability to enrich students´knowledge and broaden their horizons, cultivate their cross-culturalawareness and improve the quality of teaching, tranormtheir thinking and improve their learning efficiency.Key words English teaching in colleges and universities;Britishand American cultural awareness;cross-cultural consciousness;cultivation
英语作为一门重要的语言学,既是高校学生的一门公共必修课,也是培养英语专门人才的重要途径.然而在现实的英语学习中,部分学生觉得英语知识枯燥乏味,对其没有兴趣,即便是四级成绩已经合格,但是在日常阅读英语报刊、观看英文节目或和外宾交流中,都不能学以致用,究其原因是学生对英美文化不够了解,对英语背后的文化内涵没有认知.语言是建立在人类生活内容上的表达载体,任何语言不可能脱离具体的生活而独立存在,如果不了解一个民族的文化,就很难掌握这个民族的语言.所以在高校英语教学过程中培养学生的英美文化意识和跨文化意识,对于英语教学具有非常重要的意义.
1 培养英美文化意识和跨文化意识对高校英语教学的益处
1.1 有助于丰富大学生的知识量,开阔学生的眼界英美文化是一个庞大而又丰富的文化体系,包含着深邃的思想和丰富灿烂的文化内容,尤其是一些英美文学作品和经典影视作品,对于大学生学习英语具有很大的帮助.在英美文学课堂上,学生通过教师的引导可以学习到国外的一些文学作品,例如一些经典的诗歌、戏剧和小说等,可以使得学生掌握最原始的英语语言材料,感受最地道的英语语言,这样可以丰富学生的英语词汇和扩充他们的阅读量,同时在这些文学、影视作品中可以让学生感受到东西方文化的差异,让学生建构起对英美文化的认知,加深他们对英美文化的了解,从而对英美文化树立起正确的态度.任何一个国家的语言都受本国文化环境的影响,在增强学生英美文化意识的过程中,能够将学生自觉地带入到英语的学习氛围中,从而丰富他们的英语知识量,开阔他们的眼界,使得教师在英语教学过程中更加顺利.
1.2 有助于提升教师素质、提高教学质量
培养学生的英美文化意识和跨文化意识,教师首先要注重自身对英美文化的深刻了解,通过研读英美文化专著、及时关注英语国家时事动态等,不断强化自身素质,这样才能更好地培养学生的能力.其次,较强的跨文化意识对于学习者来说也是必备素质,有助于他们更好地理解和学习英语,对英语有更深入的了解,这种意识的形成可以使得英语课堂更加活泼开放,让学生从内心深处喜欢上英语,从而提高英语教学的质量.随着改革开放的不断深化和综合国力的增强,我国与国外的经济文化交流越来越紧密,这种时代背景对具有跨文化意识的人才有很大的需求,因此在高校英语课堂上要增强对学生英美文化意识的培养,提升学生的跨文化意识,从而优化教学质量,培养具有跨文化意识的专业人才.
1.3 有助于转变学生的思维,提高学生的学习效率
不同的语言在表达方式、表现形式等方面具有很大的差异性.由于中国学生的母语是汉语,他们从小就接触汉语,在潜移默化中就形成了汉语的思维.因此在现实的学习过程中,许多学生以学习汉语的方法和思维方式去学习英语,这样不仅事倍功半,而且对英语形成了不正确的认识,从而影响了他们的学习效率,不利于英语教学水平的提升.增强学生的英美文化意识,可以让学生置身于英美的文化环境之中去真正了解英美的本土文化,例如他们的生活方式、思维方式和思想观念等,从而逐步建构起对英语的学习思维,这样会让学生从根本上明白英语的表达与汉语之间的不同及差异,在英语的学习过程中转变思维,从而提高学习效率.
2 增强学生英美文化意识和培养跨文化意识的路径
2.1 开设英美文化课程
增强英美文化意识对于高校英语教学的益处是显而易见的,因此高校要注重对学生英美文化意识的培养,为学生学好英语奠定基础.高校是开展英语教育教学的主阵地,因此开设英美文化课程是增强高校学生英美文化意识的重要途径.首先开设英美文化必修课,保证每一个学生都能接受到英美文化的熏陶.在开设必修课程的过程中要精心为学生挑选教材,注重英美文化内容的优化和选择,设计学生比较感兴趣同时又具有教育意义的内容,教师要用有效的方式引导学生重视对英美文化的学习,让学生从思想上认识到学习英美文化的重要意义,这样有助于英美文化教学的整体推进.其次开设英美文化选修课程,以满足学生对英美文化学习的需要,学校可以在学生中进行调查,看学生需要哪一方面的英美文化,以此为参照规划一些英语文化教育的专题,让专业的老师进行讲解,这样可以迎合学生的学习兴趣,使得学生在课堂上增强英美文化意识.
2.2 教师在课堂上注重英美文化的渗透和跨文化意识的培养
增强学生的英美文化意识不是一朝一夕的事情,而是一个细水长流的过程.因此要将英美文化渗透在英语教学的全过程中.增强学生的英美文化意识是每一位高校英语教师的责任,因此教师在课堂上要注重英美文化的渗透和跨文化意识的培养.在英语教学的过程中教师要有意识地向学生传授一些英美文化知识,例如在课堂导入的过程中,教师可以选取一些与教学有关的、比较经典的英美文化素材,以比较生动、形象的方式展现出来,这样不仅可以增强学生的学习兴趣,而且能够丰富他们的英美文化知识.在具体的知识点讲解过程中,教师也可以运用一些英美文化的案例来促进学生对知识的理解,最终使得学生在学习英语知识的过程中增强英美文化意识.
2.3 引导学生阅读英美文学和观看英美影视作品
英美文学和经典的影视作品是英美文化的重要组成部分,它们以最喜闻乐见的方式展现着英美文化.大学生英美文化意识的培养仅仅在课堂上是不够的,它需要渗透在学生的日常学习和生活中.因此教师要有目的地引导学生在课下阅读英美文学作品和观看英美影视作品.首先,教师在教学的过程中要定期给学生推荐一些适合学生阅读的英美文学作品,并鼓励学生完整地将其读下来.一般在课本上展现的都是文学作品中比较精华的部分,这样不利于学生从总体上把握作者的思想,从而产生理解偏差.学生只有阅读完一部完整的文学作品,才能从整体上把握作品的时代背景和作者要传达的思想意蕴,在这个过程中也能增强学生对英语语言的理解,提高他们的阅读能力.同时,在这些文学作品中学生也能够感受到英美文化背景下人们生活方式和思维方式与中国人的差异.其次,教师也可以引导学生观看一些经典的具有教育意义的英美文化影视作品.影视作品集图画、文字、声音于一体,展现特定的生活场景,更容易让学生接受,它可以将学生带入到特定的语言情境中,这样可以使学生在增强英美文化意识的过程中提高听力和表达能力.
3 小结
增强英美文化意识对高校英语教学具有很大的益处,它不仅可以开阔学生的视野、提升教学质量,而且还可以提高学生的学习效率,从而推动高校英语教学的整体发展.因此,高校英语教师要高度重视对学生英美文化意识的培养,通过开设英美文化课程、课堂教学、阅读英美文学作品和欣赏影视作品等方式,提升学生的英美文化意识.
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