职高英语教学,本文是英语教学类有关学术论文怎么写与英语教学和职高和浅谈方面学士学位论文范文.
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【摘 要】对于职高学生而言,英语是一门非常难以学习的科目,而且学生的学习基础比较差,再加上他们没有养成比较良好的学习习惯,导致他们的英语水平比较低,甚至有些学生并不知道英语该如何学习,正因为如此,老师要合理的调整学生的学习方法,让他们的学习习惯符合新时代的要求.
【关键词】职高英语教学策略
中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.17.125
由于英语是一门语言类学科,对于学生而言,语言类学科学习起来比较困难,毕竟学生从小接触的语言是汉语,英语对他们而言比较难以理解,而且英语和汉语的语法有着非常明显的区别,所以学生在学习英语知识的时候很容易会出现理解错误的现象,同时也会出现中式英语的学习方式.正是因为如此,老师才要适当的改变一下自己的教学方式,让自己的教学方式符合新课程改革的内容,以此来充分调动学生学习英语知识的积极性,同时可以改变学生对英语这门学科的看法,让他们逐渐地重视起英语知识的学习,进而逐步提升自己的英语水平.
一、通过使用多媒体技术激发学生的学习兴趣
职业技术学校的学生和普通学校的学生相比,他们的学习基础比较差,对于学习的积极性不高,甚至会有一些学生并不喜欢学习,对于这些学生而言,平常老师的教学方法已经不适用于他们,如果老师像对待普通学校的学生一样教授职高学生英语知识,那他们每天接受的知识将会很少,当然也会有一些学生一点也没有学进去,这对这些学生而言并不是一件好事,尤其是他们之后要面向社会,如果英语不好,选择工作的范围就会更小.中国自从开始实施改革开放的伟大决策之后,大量外商进入中国,并且在中国建立公司和工厂,所以英语的地位越来越高,现在已经和语文数学一样,成为学生必须学习的主科之一.不仅如此,很多公司或者工厂都已经要求应聘者具备一定的英语能力,毕竟现在的公司或者工厂跨国性质的比较多,而且如果应聘者英语水平比较高,应聘的公司或者工厂肯定会优先聘请他,如果学生想要获得更多工作的机会,他们的英语水平必须很高.正因为如此,老师才要逐渐地改善学生对英语的看法,让他们能够拥有学习英语知识的兴趣.
现如今科技进步的非常迅速,多媒体技术也已经进入了课堂,成为老师日常使用的工具之一,但是由于很多老师对多媒体技术并不是特别了解,所以他们使用多媒体技术的方法并不正确,正因为如此,学生学习英语知识的兴趣并没有被激发,因此,老师要学会如何正确的使用多媒体技术,以此来激发学生学习英语知识的兴趣,进而可以有效地提升职高学生的英语水平.由于现在老师可以使用的多媒体技术有很多,所以在上课之前,老师需要根据自己本节课要讲的内容制定合理的使用方法,尽量让自己讲解的内容与多媒体技术对应起来,以此来有效的发挥多媒体技术的作用.例如,老师可以利用多媒体技术将一些比较抽象的内容具体化,让学生可以充分的认识到这一内容,当然,老师也可以让学生自己上去制作一些教学课件,毕竟现阶段的学生对多媒体技术的兴趣程度还是非常浓厚的,学生通过自己的理解制作合适的课件,再加上一些自己感兴趣的技术,这样可以让学生对英语知识理解的更加通透,毕竟学生要想制作一些比较完美的课件,首先要理解这些英语知识,以此来让学生逐渐地产生对英语这门课的兴趣.不仅如此,老师可以利用多媒体技术播放一些教学视频,让学生根据视频学习一些相关的英语知识,以此来吸引学生的注意力,让他们把心思都放在教学视频上,进而培养学生的学习兴趣.
二、选取正当合适的内容讲解
职高学生和普通学生有着本质的区别,所以老师在讲解英语知识的时候不要按照普通的方式来讲解,选择讲解内容事也不要和之前一样,要结合学生的实际情况来选择,毕竟他们的基础知识比较薄弱,老师在讲解英语知识的时候要以基础知识为主,尽量让学生能够拥有比较坚实的基础.在上课之前,老师要对下节课讲的内容进行备课,确保自己讲解的内容是符合自己学生的,同时也要从中选举出一些比较重要的内容,把它当作学生本节课学习的重点,让学生主要围绕这一知识点来学习.
除此之外,老师也不要一直按照课本内容进行讲解,即便学生的课本是根据他们的学习状况来编排的,但是这并不是真正适合这些学生的,所以在讲解一些英语内容的时候,老师也要选择真正适合学生的,不要直接把所有内容都讲给学生,可以选择一些学生感兴趣的内容当作本节课的开端,以此来吸引学生的注意力,让学生能够在课堂刚开始就找到自己感兴趣的内容,进而可以认真的学习下去.在讲解完这些内容之后,老师需要讲解一些学生之前没有接触过的知识或者是之前接触过没有听懂的内容,毕竟学生在之前的学校学习英语的时候肯定会出现走神现象,也会有不听课的现象,所以有些知识点对他们而言根本没有听过,不过老师要想选择到合适的英语内容,要对学生有一个比较全面的了解,不过单纯靠老师自己的观察无法知道学生的实际情况,因此,老师需要在课下与学生沟通,了解一下他们之前学习英语的一些事情,不仅如此,老师也可以采取测试的方式,拿出一节英语课让学生做一些比较基础的试卷,通过学生的分数来判断学生的英语水平.
三、在课堂上进行口语训练
对于职高的学生,口语和书面英语有着相同的地位,但是相比较书面英语,学生的口语能力更差,因此,在课堂上老师要对学生进行口语训练,尽可能的培养学生的口语能力,让他们可以在以后工作的时候拥有更多优势.不过由于学生对英语的理解能力比较差,所以在他们进行口语训练的时候,经常会出现很多问题,当然也有一些学生并不想要进行口语训练,所以在进行口语训练之前,老师要告诉学生口语的重要性,让他们能够真正重视起英语口语,在课堂上积极主动的参与到老师的训练中.在平常的英语课堂上,老师可以通过一些比较简单的对话来测试学生的口语能力,以此来确定自己接下来要对学生进行何种程度的口语训练,除此之外,老师也可以让学生之间进行口语训练,毕竟学生之间的关系比较融洽,在进行口语训练的时候也可以找到彼此之间最适合的速度,而且还可以增进同学之间的友谊,让他们能够共同进步.
四、结束语
总而言之,职高英语的重要性不言而喻,老师要让学生重视起英语知识的学习,让他们能够积极主动的参与到英语知识的学习中,以此来逐渐提升学生的英语水平,同时可以让他们在找工作的时候拥有更多的优势.
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