立德树人，化育人文新时代学校育人,该文是立德树人自考开题报告范文与化育和立德树人和新时代相关自考开题报告范文.
立德树人论文参考文献：
刘炜
德是国家之根,文是民族之魂,立达德与兴人文是中华民族长久屹立于世界民族之林的基础,也是中华民族民族力量历久弥坚的源泉.历史经验表明,道德昌则国家昌,人文兴则国家兴.中国古人说,“德立而本立,德至而俱至,天下将归焉”.站在新时代的起点,展望未来中华民族伟大复兴的壮阔前景,在学校教育中坚持“立德树人”教育宗旨,加强中国特色社会主义理想信念教育和中华优秀传统文化教育,进一步提升中国青年一代的理想境界、道德水准和文化素养,既是我们教育工作者重要的历史使命,也是学校教育刻不容缓的现实任务.
全球化时代,开文明新篇
全球化时代的世界是一个多元的世界,各种价值观借助于信息化手段在全球范围内即时传播.这一方面为我们认识世界提供了便利,同时也容易使人特别是青少年一代在文化身份认同上产生混乱与迷茫.如何才能让我们的青年人在这纷繁的世界中破除迷执,建立民族自信心与自豪感,答案只能从中华文明的文化基因中去寻找.
服膺民族文化是青年人建立民族身份认同、培养健全人格的重要基础.总书记在孔子诞辰纪念日的讲话中谈道,“文以载道,文以化人.当代中国是历史中国的延续和发展,当代中国思想文化也是中国传统思想文化的传承和升华,要认识今天的中国、今天的中国人,就要深入了解中国的文化血脉,准确把握滋养中国人的文化土壤”.显然,越是在全球化时代,我们越应该重视对中华传统文化的学习、继承、普及与发扬；越应该高彰人文主义的大旗,汲取传统文化中的精华,开创中华文明新的篇章.
行真教育,育大人格
中国人民大学附属中学（下文简称“人大附中”）校长翟小宁说：“教育是为了人的教育.为了人的教育总是洋溢着人性的光辉,培养和发展人性是教育永恒的理想.”适于人性的教育是充满自由、和谐、趣味与关爱的教育.教育的真正宗旨理应是为了成就人,教育工作者的真正使命理应是培养青年人健全的人格,使人性中至真、至美、至善的光辉得以发扬.真教育应重视对学生崇德、求真、向善、乐美之心的培养,使学生与自己和谐、与他人和谐、与自然和谐、与时代和谐,懂得尊重与关怀,拥有慈爱和智慧.总而言之,真教育直指人心的滋养,直面人格的塑造.
人生而平等,但在生命境界中却逐渐有了分别.真教育应该让更多的人生命境界得以提升,拥有大人格.所谓大人格,即是孔子所言的仁心,孟子所论的浩然之气,张载所传的为天地立心、为生民立命,林则徐所践行的苟利国家生死以.大人格将小我的真、善、美与大我的家国情怀相融合,是中国传统文化中“内圣外王”思想的当代表述.
总书记指出：“历史和现实都告诉我们,青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望,实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量.”形塑青年一代的理想与担当的重要途径就是人格教育,而人格教育最重要的方式之一就是文化的培养与熏陶.因此,作为教育工作者,行真教育就要育大人格,育大人格就要重视人文教育,重视文化对人格塑造的基础性与根本性作用.
博文教育,君子人格
“君子博学于文”,是孔子对于如何将人培育成为君子的教育方法.在现代教育中也出现过诸如博雅教育、通识教育等以拓展青年学子眼界学识与人文素养为目的的教育理念或方法.
博文教育倡导大人文理念,打破现有的学科界限与知识藩篱,通过知识学习、活动实践与反思体悟,将语文、哲学、历史、美术、音乐等学科知识,转化为根植于青年人内心的人文素养,最终形成影响其终身的人文信仰与理想情怀.博文教育既不片面追求知识的广度,也不苛求知识的深度,而是通过大人文教育培养青年人对于文化的领悟力,对美的欣赏力,对善的向心力,为青年人的终身发展播下基本的人文种子,为学生的人生打下真与善的底色.
“感发处无非爱人”.翟小宁经常说：“教育风格可以各显身手,但爱是永恒的主题.爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始,爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花.”因此,君子人格应是“有爱”的品格,并一析为三,称为“仁爱”“博爱”与“慈爱”,如鼎三足.
仁爱,是中国五千年文化中最为优秀的民族精神与气节.“仁”是关乎宽厚、尊严与操守的品德.有仁爱之心的人,必是善良、满怀爱意,又具有大智慧、人格魅力的人.
博爱,正是独善其身的自爱之后,一种达及天下的大情怀,是修身、齐家、治国、平天下的大境界.有博爱之心的心,必是有宽广胸怀,有大抱负、大格局的人.
慈爱,是包容、尊重、关切和给予的美德,对他人乃至世间万物都能以一颗同理心去对待.有慈爱之心的人,必是有细腻又博大的悲悯情怀的人.
“瞻彼淇奥,绿竹猗猗.有匪君子,如切如磋”.以上所说的“君子人格”,正是人文教育的结果,它们应该一点一滴地渗透到孩子们的血液中去,成为每一个自人大附中毕业的学生终生不改的文化底色与人格烙印.
“四时代谢,日月如流”,值此中华民族实现“两个一百年”伟大目标的重要时刻,我们深感教育理想之崇高,肩负未来责任之重大,以落实立德树人、文化育人教育思想为契机,在教育实践中弘扬社会主义核心价值观,发扬中华优秀传统文化,努力建设充满文化气息与人文关怀的博文校园,以助力青年人达成光明的人生,助推中华民族实现璀璨的中国梦.
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聚焦立德树人，凝练学科核心素养
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立德树人，微言润德
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张丽敏,吕建设（山东农业大学 国际交流学院,山东 泰安 271018）摘要党的十八大报告强调,要“把立德树人作为教育的根本任务” 中外合作办学作为中国教育事业的组成部分同样肩负.
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