中华传统文化（京剧）进高校以鞍山师范学院为例,本文是传统文化方面论文写作参考范文和鞍山师范学院和中华传统文化和京剧类论文例文.
传统文化论文参考文献：
【摘 要】中国戏曲艺术博大精深,以“京剧”为代表的国粹艺术受到越来越多大学生的喜爱,很多高校都开设了京剧选修课.京剧进高校校园不仅是高雅艺术的传播方式,也是当今大众传媒将传统文化继续深入到本土高校的一个媒介.本文以鞍山师范学院为例将重点讨论京剧选修课总体教学目标、教学途经和方法、教学内容、具体要求与学时分配、教学进度表等,意在传播和弘扬中华优秀传统文化.
【关键词】京剧选修课总体教学目标；教学途经与方法；教学内容、具体要求与学时分配；教学进度表；鞍山师范学院
中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1007-0125(2017)20-0159-03
一、京剧选修课总体教学目标
(一)课程基本信息：京剧欣赏（鞍山师范学院）
（二）课程简介：京剧是中国的国粹,拥有200多年的历史,是中国传统文化的重要组成部分,2010年京剧申遗成功.为了传播中国传统文化,让更多的大学生了解京剧,在高校开选修课有一定的现实意义.该课程主要包括京剧历史、京剧流派、京剧剧目、京剧脸谱、京剧服饰、京剧教唱等若干部分,以赏析、了解京剧历史和文化为主,结合教授经典唱段5个左右为辅,或附以京剧经典剧目课片段,以便陶冶大学生的情操,提高自身文化修养,丰富课外活动和业余生活.
(三)课程编号：T2C801
（四）英文名称：AppreciationofPekingOpera
(五)开课学期：大一、大二、大三第2学期
(六)学时学分：30学时、2学分
（七）课程性质：选修课（全院通识课）
（八）考核方式：考查
二、教学途经和方法
(一)途经
1.京剧选修课京剧进高校的最佳途径就是开设选修课.首先,要确定授课教师,做好授课前的各项准备工作和培训工作.一般来说,授课老师由喜爱京剧的老师承担,也可以邀请校外专家或者戏曲学院、专业京剧演员担当；其次,制定详细教学大纲、教学计划和教学内容,避免随意性教学,也不能整堂课都在放京剧录像；最后,确认严格的考核制度以及学分设置,因为是以欣赏为主的京剧选修课,很多同学爱逃课,上课玩手机,为了避免出现这些情况,可以让学生带个人姓名盖戳,课堂全程录像监控,鞍山师范学院就是这么做的.
2.公益讲座京剧进高校除了开京剧选修课外,还可以邀请校外专家或结合本校教学资源,经常做公益性讲座,比如：在正式开始京剧选修课之前,我多次在鞍山师范学院里仁馆、国际交流中心分别给书法、美术专业的学生和外国留学生做过多次讲座,有汉语,有英语,发挥我的特长,结束后利用现场乐队即席演唱《锁麟囊》,这样的效果不错,也是对京剧选修课的有益补充.
3.社会实践京剧进高校的途经很多,但社会实践最好纳入进来,学生们学了一些唱段和剧目课片段,也学得一些京剧理论、历史知识后,还得服务于社会,从而形成理论、实践相结合的教学路子,大学生的审美兴趣还得经过社会实践来检验,常见的社会实践有慰问社区、养老院、儿童福利院等,用艺术点亮人生,培养他们的艺术观和助人为乐的人格力量.另外,参加高校京剧活动也是大学生之间和校际之间互相交流、提高的好机会.
(二)方法
1.以“欣赏为主”的大班教学京剧选修课基本以欣赏和了解京剧为主,那么在鞍山师范学院面向全院开设,各个系别各个层次和水平的同学参差不齐,只能采取大班教学,也就是上大课.好处是能让更多的学生了解京剧、喜爱京剧,为日后“星星之火可以燎原”打下坚实的伏笔,不足之处就是无法兼顾个别好苗子,无法突出重点生、优秀学生的培养,因此可以适当加入以“剧目课为主”的小班教学.
2.以“剧目课为主”的小班教学这种教学方法是面对面,一对一,老师有针对性的教学,把京剧流派的经典剧目片段或精品学到手也是一件很了不起的事儿,容易把好苗子培养出来,成为真正的戏迷,真正的京剧“种子”,弊端是以主角为中心,忽略了其他学生的感受.因此这两种教学方法,最好相结合,互为补充,不易走偏.我曾教过《贺后骂殿》、《六月雪》（坐监）、《碧玉簪》（梳妆）、《荒山泪》（夜织）、《红拂传》（自叹身世）和《马昭仪》（深宫）等程派剧目片段,效果还不错,学生有张纪辉、关珊月（鞍山师范学院）和王琢珏（辽宁大学）,2014年-2016年多次参加全国高校京剧汇演,都取得了不错的成绩.
三、教学内容、具体要求与学时分配
【教学内容】第一讲京剧历史
【教学要求】了解京剧的200多年历史,让学生掌握和记忆四大徽班的名称.学时：2
【阅读参考资料】《中国京剧史》（上中下）马少波中国戏剧出版社,1999年.
【教学内容】第二讲京剧艺术特色、化妆、伴奏、道具
【教学要求】让学生了解京剧是舞台艺术,是文学、表演、唱腔、音乐、锣鼓、化妆、脸谱等方面的综合体.学时：2
【教学内容】第三讲京剧行当
【教学要求】使学生了解京剧的行当划分为生、旦、净、末、丑.学时：2
【教学内容】第四讲京剧脸谱
【教学要求】让学生了解京剧脸谱形成和发展,能够识别京剧脸谱颜色含义.学时：2
【教学内容】第五讲京剧服装
【教学要求】让学生了解和掌握京剧的服装有五大类：蟒、帔、靠、褶、衣.学时：2
【教学内容】第六讲京剧流派
【教学要求】使同学们了解京剧流派的产生和发展,并且知晓旦行的四大名旦（梅派、程派、荀派、尚派）和老生的马（连良）派、言（菊朋）派、谭（富英）派、余（叔岩）派等.学时：2
【教学内容】第七讲京剧剧目
【教学要求】了解京剧各个行当的经典剧目,如《贵妃醉酒》、《锁麟囊》、《四进士》、《铡美案》等,知晓剧情和人物关系以及剧本结构和脉络.学时：2
【阅读参考资料】
1.陶君起《京剧剧目初探》中华书局2008年；
2.程砚秋《程砚秋演出剧本选集》中国戏剧出版社1959年.
【教学内容】第八讲京剧四小名旦、四大坤伶
【教学要求】了解和掌握京剧四小名旦（张君秋、李世芳、毛世来和宋德珠）、四大坤伶（雪艳琴、新艳秋、章遏云、胡碧兰）学时：2
【教学内容】第九讲京剧名词术语
【教学要求】了解并掌握一些基本的京剧名词术语,如：碰头彩、文场、武场、行当、票友等.学时：2
【教学内容】第十讲京剧唱腔
【教学要求】了解京剧唱腔的基本板式和调式,能够熟悉并且识别西皮、二黄和反二黄的定调和基本旋律.学时：2
【教学内容】第十一讲教唱京剧经典唱段1,《红灯记》都有一颗洪亮的心
【教学要求】通过传授现代戏《红灯记》都有一颗洪亮的心西皮流水唱段,让同学们最大限度的能够吟唱和哼唱.学时：2
【教学内容】第十二讲教唱京剧经典唱段2,《女起解》苏三离了洪洞县
【教学要求】通过学习这段经典流行的唱段,让同学们能够准确演唱并且喜欢,以达到欣赏京剧的目的.学时：2
【教学内容】第十三讲教唱京剧经典唱段3,《红灯记》临行喝妈一碗酒
【教学要求】通过学习现代戏《红灯记》临行喝妈一碗酒,让同学们掌握并能流畅演唱这段现代戏的老生经典唱段.学时：2
【教学要求】学习并掌握马派传统戏《淮河营》此时间不可闹笑话这段西皮流水,体会马派艺术的风格.学时：2
【教学内容】第十五讲教唱京剧经典唱段5,《锁麟囊》春秋亭外风雨暴
【教学要求】学习并且掌握程派名剧《锁麟囊》春秋亭外风雨暴,尽量能够圆润、顺畅、流利地演唱下来,达到程派若断若续的演唱风格,体味程派特有的演唱风韵.学时：2
【阅读参考资料】程砚秋音配像京剧《锁麟囊》,1954年录音,中国唱片出版社,程砚秋、李丹林主演.
四、教学进度表
执笔人：王希宝（鞍山师范学院外国语学院）
审核人：于光壮（鞍山师范学院音乐学院）
五、结束语
京剧进高校是一项长期、艰难的系统教育工程,承载着传播中华传统文化的重任.星星之火可以燎原,鞍山师范学院作为东北一隅,虽然受到了地域限制,但经过多年的努力和实践,在传播京剧艺术,弘扬民族艺术方面,积累了一定的教学实践经验,逐渐形成了比较系统的教学模式和方法,当然肯定有不足,仍在摸索前进中,仅以此篇论文,与各高校分享,以便更好地发扬中华传统文化.
参考文献：
[1]中国戏曲研究院.程砚秋演出剧本选集[M].北京：中国戏剧出版社,1958.
[2]丁秉鐩.青衣花脸小丑[M].台湾：大地出版社,中华民国七十八年.
[3]陶君起.京剧剧目初探[M].北京：中华书局,2008.
[4]中国戏剧出版社编.中国戏曲艺术大系.京剧卷《说程砚秋》[M].北京：中国戏剧出版社,2011.
[5]翁偶虹著.翁偶虹看戏六十年[M].北京：学苑出版社,2012.
[6]董维贤.京剧流派[M].北京：文化艺术出版社,1981.
[7]马少波.中国京剧史（上中下）[M].北京：中国戏剧出版社,1999.
本文结论:本文是关于对写作鞍山师范学院和中华传统文化和京剧论文范文与课题研究的大学硕士、传统文化本科毕业论文传统文化论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
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