双创背景下影视广告动画课程教学内容的市场对接,本文是影视广告类专科开题报告范文与影视广告和双创背景和教学内容相关论文如何怎么撰写.
影视广告论文参考文献：
1 高校影视广告课程教学内容更新的必要性
1.1 高校影视广告课程现状
我国很多高校都有广告专业或者艺术设计专业下设的广告课程,每年的相关毕业生数以万计.然而,目前我们的广告行业就业却面临着一方面很多的企业无良才可用,另一方面我们的毕业生找不着工作的尴尬局面.反思这种现象的出现,究其原因很大程度上是因为高校的广告教育滞后于市场需求造成的.大学教育应该起到引领行业发展的作用,大学教师应该是高精尖技术的掌握者,是新发展、新科技、新技术的传播者.据调查,很多高校的影视广告设计课程仍然沿用的是单一媒体时代的教学大纲.教师固步自封上课的内容陈旧,没有关注新技术、新科技,更没有添加到自己的教学内容中.如果大学教师没有一定的行业前瞻性,那么我们本科教育周期为四年,临到社会反馈给我们要教授什么样的知识给学生的时候,就已经产生了很多失败教学的牺牲品.
1.2 新媒介形式下影视广告设计面临的挑战
影视广告即电影、电视广告影片,是通过影视媒介传播,运用音画组合和镜头语言的表达方式,传播特定广告信息内容的广告,影视广告包括视觉要素和听觉要素.新媒体的出现使得影视广告的内涵和外延都发生了巨大的变化.影视广告不再指“电影、电视广告”,而是指以影视艺术和技术手段创作的一切音频、视频所组成的广告的统称.影视广告行业市场作为最具创造力的文化创意产业是新媒介、新技术、新观念的集中体现.影视广告的载体、表现形式都发生了巨变,这就要求相应的设计教学也要相应地做出改变.
1.3 落实“双创”政策措施的要求
“双创”是由国务院总理李克强2014 年9 月在夏季达沃斯论坛上公开发出“大众创业、万众创新”的号召.“大众创业、万众创新”又称为“双创”战略,为高等教育改革发展指明了方向.我国正处于经济发展的高峰期,时代的发展都呼唤具备思维创新并且实践能力强的影视广告设计人才.广告是商品生产者、经营者和消费者之间沟通信息的重要手段,其本质是面向大众和市场推广的.培养具有创新精神、创业意识的广告的人才最重要的是重视市场的作用.影视广告动画课程教学只有适应市场需求,才能解决更多的现实问题,在满足大众心理的基础上,更好地服务于企业的营销需求.
2 影视广告动画课程教学内容的改革与创新方法
2.1 教学内容要能有助于启发学生思维
传统影视广告课程的教学首先是教师先讲授广告创意方法、影视广告分镜头脚本、声画对位、剪辑合成等知识点,再给学生观看一些优秀的广告设计作品,最后布置作业.这个教学过程是非常程式化的,学生在上课过程中被动地接受各种信息和知识,创意没有被激活,思维往往处于休眠状态.在广告动画教学过程中,可以通过鼓励、支持、引导学生创新的教学模式,开发学生的创造性和想象力.比如,笔者曾经上课时给学生分析过的一个国外运动鞋的影视广告,这则广告开始的画面是一个脚长在头上的男人在跑步,所有路过的行人都对他投来异样的眼光,男人跑步过程中费力痛苦的表情特写,然后医学研究机构把他抓去准备解剖分析,这时一个医生给他换上一双该品牌运动鞋,男人头上的脚马上消失了,露出非常舒适的微笑,最后弹出广告语和品牌名.学生在看完后非常有启发和感慨,他们普遍认为这种制造悬念、不直接推销产品的广告创意思路更能吸引受众,学习效果自然非常好.
2.2 教学内容要注重提升学生审美
优秀的影视广告画面总是很精美,声、光、色的运用恰到好处.对于艺术来说首先要提升的是审美能力,眼界提高了才能创作出好作品.很多高校特别是地方二本类院校的艺术设计专业的学生美术功底比较薄弱,审美能力也相对较差.此外,审美能力除了特殊的训练,也在于身边所处环境的耳濡目染,大城市商品经济发达,各类广告充斥着街道、地铁、商场,而对于很多来自偏远的地区的学生来说,在读大学之前没有接触过太多的广告,甚至连电视广告也由于学习任务比较少看.因此,教师在影视广告的教学过程中首先要给学生观看优秀的影视广告作品,引导学生怎样去欣赏优秀的国内外影视广告作品,告诉学生什么样的设计才是堪称优秀的设计,从而帮助学生提升审美能力.
2.3 注重与其他学科的交叉式教学
目前大型的广告公司已经不再只做单一的媒体发布,而是以品牌推广为目的的整合传播.品牌设计按时间顺序分为品牌定位、品牌设计、品牌建设、品牌推广四个阶段.影视广告设计往往就涉及市场营销学、传播学、广告心理学等多种学科.高校艺术设计专业应该开设相关选修课程,扩展学生的专业视野.品牌策划能力和整合传播往往是艺术设计学院广告专业学生相对较弱的一方面.如果这方面的能力不足,那么我们艺术设计专业的学生参加工作后做广告就只能停留在运用软件操作这样技术层面的工作,薪资是比较低的.比如湖南大华国际广告有限公司,曾经为湖南你好漂亮时尚创意产业发展有限公司做品牌推广.在前期媒体选择上,他们先在市中心各大户外广告牌、商场的LED 电子屏投放只有“你好漂亮！”这几个字的户外广告,投放的周期为2 月的时间,充分勾起全城市民的兴趣和好奇.中期的媒体投放选择报纸和杂志等传统纸媒,广告内容依然是“你好漂亮”等几个字,和广告受众的距离从远处到了近处.等到时机成熟的时候,湖南你好漂亮时尚创意产业发展有限公司正式营业,里面的年轻帅气的服务生和造型师会真诚地赞美每一位到店的女顾客：“你好漂亮！”,使每一位到店的顾客都极大地增加了自信心,有的顾客甚至流下了激动的泪水.从此,该形象设计机构成为湖南地区最具知名度的形象设计机构.这是一个品牌形象和推广的成功案例,这种策划能力运用的是心理学、营销学、传播学、设计学等多学科交叉的知识.
2.4 增设新媒体广告制作内容
任何一种新技术的出现都会带来新的革命,虚拟现实和增强现实技术的广泛应用、新媒体移动终端的普及使得数字广告有着许多远超电视广告的优势.数字广告不再是消费者被动接受信息,而是广告信息的参与者和传播者.在个性化的时代,新媒体广告相对于传统媒体来说更有针对性和交互性,顾客能根据自己的喜好来选择浏览哪个广告,选择哪个商品,有效满足顾客的个性化需求.新媒体平台包括网络媒体、户外媒体、手机媒体、微博、博客、微信公众号、数字报纸、数字杂志、移动电视、网络视窗、车载视频、自媒体,等等.载体的改变必然带来形式上的变化,新媒体平台让广告的传播成本大大降低了,传播速度显著增强了,新媒体平台的广告作品是否有趣个性化、能吸引网民是成功与否的关键,有趣的广告作品会得到网民的免费传播.教师在教学内容上应该增设新媒体广告制作内容,帮助学生掌握并且运用好新媒体技术和平台下广告的制作.
2.5 教学过程中营造自主学习氛围
大学阶段更多的强调学生自主学习的能力,学校一方面要帮助学生树立终身学习、自主学习的观念,另一方面要通过举办国内外学术报告、研讨会等形式建立自主学习的氛围.有条件的高校影视广告课程应鼓励支持国内外学生联合创作、跨专业“学术讲座”与“前沿研究”.像中国传媒大学动画专业会经常聘请其他专业教授举行跨学术讲座,这种学术盛宴就像是自助餐一样自由,而不像传统教学内容那样填鸭式地硬灌给学生.由学生根据自己在兴趣爱好来选择听哪些讲座,通过为学生营造这种自主学习的条件和环境,希望能培育出一些有自己独特思想的和创造能力的学生.教师在上课过程中要多给定义题,采取集体讨论或小组讨论的形式,鼓励学生大胆提出自己的构想,结课作业也可以提供多个选题方向供学生自主选择.
2.6 建立大学生校园创新创业基地
“大众创业,万众创新”的时代背景下,创意经济和体验式经济成为主流,“互联网+”、交互式广告、体验式广告、微博广告等的市场份额越来越大.鼓励学生创新创业需要为学生在校内提供场地、设备和资金支持.就邵阳学院艺术设计系来说非常注重对学生创业能力的培养,在设计楼旁建立二层楼的“大学生创新创业基地”,有创业意向的同学可以到该基地成立自己的设计事务所,并承接社会和学校的各类广告、室内设计、产品设计等设计业务.鼓励教师往“双师型”发展,有些教师既是老师又是设计师甚至公司管理者,可以利用自己的业内资源承接一些实际广告项目布置给学生,为学生搭建社会实践平台.在学生的奖学金和评奖评优方面可以对创业能力强的学生倾斜,形成学生之间的激励机制,从而鼓励更多的学生都投入到创新创业实践当中来.
3 小结
影视广告是一门实践性很强的课程,其教学只有紧跟和服务于市场需求才能培养出真正具有创新思维和创业能力的合格学生.专业教师要有敏锐的市场洞察力和前瞻性,根据时展及时更新教学内容,在教学当中善于启发学生思维,提供自由的学习环境,给学生独立思考的空间.本文根据自身从事影视广告教学多年的经验,总结了一些粗浅的建议和想法,希望为影视广告创新型人才培养提供参考.
此文结束语：这是适合影视广告和双创背景和教学内容论文写作的大学硕士及关于影视广告本科毕业论文，相关影视广告开题报告范文和学术职称论文参考文献.
双创引导下的广告设计和制作分析
摘 要在我国经济得到全面发展的新时代背景下,市场竞争呈现出激烈严峻的形势,所以社会运行与发展需要越来越多的广告人才,在很大程度上广告设计与制作专业的面临这新的机遇与挑战,积极在“双创&rd.
基于信息化背景下高中信息技术课程教学
高中信息课程教学是为了帮助学生培养基本的信息技术能力,奠定扎实的信息技术基础而准备的 随着信息化时代的到来,社会对信息技术的要求日益提高,对于教学工作也相应的提出了要求,原本的信息技术教学状态急需被打.
基于理实一体化的体育广告设计课程教学思路
中图分类号G642 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 07 033摘要培养高实践能力和高应用能力的学生是新形势下人才培养的首要方向,基于理实一体化将平面设计软件以.
二维动画课程教学改革
【摘 要】在现代计算机技术发展飞速的背景之下,二维动画的发展应用也同样受到了社会各界的关注,至此为了加强二维动画在各个领域当中的发展,现代许多高校已经开展了二维动画制作的专业课程,以此为以后二维动画市.