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造价专业类毕业论文怎么写 和高职院校工程造价专业BIM技术应用现状与开发策略相关毕业论文怎么写

主题:造价专业论文写作 时间:2024-01-11

高职院校工程造价专业BIM技术应用现状与开发策略,该文是关于造价专业类论文如何写跟高职院校和工程造价和技术应用相关毕业论文怎么写.

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吴 莹

(庆阳职业技术学院,甘肃西峰 745000)

[摘 要]高职院校是培养建筑人才的摇篮,随着我国BIM技术的不断推广,BMI技术课程的开发与应用迫在眉睫.就我国高职院校工程造价专业BIM技术应用现状及开发进行可行性探讨.

[关键 词]BIM技术;高职;工程造价

[中图分类号]G712 [文献标志码]A [文章编号]2096-0603(2017)24-0127-01

作为一项三维数字技术,BMI可创建涵盖建筑项目有关信息的过程数据模型,并结合数据模型计算工程量,将其与计价软件相配合,达到高精度计算工程造价的目的,使工程造价的准确度得以提升,进而更好地指导项目投资.因此,应注重对BIM应用潜能的开发.

一、工程造价专业教学现状

工程造价专业具有专业性、实践性强、知识面广等特点,由于教学模式较传统,加之学生欠缺工作经验,因此,教学效果并不理想,主要存在以下问题.

(一)教学设置缺乏合理性

多数高职院校对教材的知识性与理论性关注度较高,课程教材缺乏实用性与针对性,教材内容大部分是本科教材的转化.造成学生不愿深入理解知识点的情况,因此在应用上也存在较多困难,难以实现高职教育与生产一线接轨、提升学生动手能力的目标.

(二)理论和实践联系不紧密

教师通常采用传统的教学方式开展教学,多数学生都是通过死记硬背的方式进行知识记忆,未能及时消化知识,影响了教学效果[1].另外,学生缺乏实地观察、作业的经验,因此未能将理论与实践充分结合.

(三)缺乏相应的软硬件条件

现阶段科学技术发展迅速,大多数院校已经将视线转移到了BMI技术领域,逐渐重视BMI人才的培养,但仍存在硬件以及软件条件不足的问题,常见的有教师实践经验较少、BMI实训基地缺乏、教研改革力度不大、课程开发存在滞后性等现象,导致工程造价专业与行业发展脱节.

二、BMI技术课程开发探究

(一)探究BIM类课程体系

随着BIM技术的推广应用,工程造价的工作内容与岗位职责应进行相应的调整,因此,工程造价的专业课程体系也应进行重构与优化.前五个学期可借助BIM技术进行职前训练,如计价综合实训、建模综合实训、算量综合实训等.对工程造价岗位进行工作分析,参考任职要求,重构工程造价课程体系.

(二)加强校企合作,创建BIM实训基地

通过校企合作,一方面能使学生的实践能力得以提升,另一方面也可为企业培养符合需要的BIM人才.因此,学校应把握BIM技术应用的机会,加强与企业的合作,共同建立BIM实训基地,借助现实的工程案例促进BIM技术在工程造价专业方面的发展与运用.此外,BIM技术在高职教学中的应用也有助于教师创新、实践能力的提升.

(三)加强BIM相关课程的开发

高职院校的课程开发应与岗位要求相结合,因此,课程开发需要加强校企合作.工程造价专业应结合企业对造价人员岗位职责等要求的转变,将行业的各项新标准引入教学之中.江苏建筑职业技术学院较早地开发并运用了BIM技术类课程,现已开设BIM建模、BIM施工、BIM算量等课程,徐州工业职业技术学院已着手将工程造价专业建设为重点专业,并且BIM实训基地的建设也已启动.可见,BIM技术普及将是未来建筑领域的发展趋势,因此,高职院校应充分发挥培养技能型人才的优势,关注行业发展动态,对BIM课程进行开发,并将项目管理、建筑识图等课程与BIM模块相融合,增加人才与资金投入,从而完成行业需要与BIM课程的接轨.主动参与到与BIM应用相关的赛事中,实现以赛促学、以赛促练、以赛促教的目的.常见的比赛有以下几种类型.

1.BIM建模课程

该课程以应用BIM建模软件为主要学习内容,常见的有广联达GMT、REVIT建模软件等.该课程能够与实际案例项目相结合,借助任务驱动实现BIM建模软件参数化建模,从而有效地将理论与生产实际相结合.

2.BIM施工协同课程

该课程建立在BIM建模课程所应用的案例工程项目之上.在BIM技术协同软件的支持下,能够预模拟施工过程.在教学过程中完成环境模拟,调动学生的学习兴趣,并运用BIM 5D完成虚拟构造,有效保障了施工进度.借助BIM模型浏览,能够使项目方案和项目质量检查得以优化,从而保障课程目标的完成.

3.“BIM”模块课程

其中包含BIM模块+工程计量计价、BIM模块+建筑设备、BIM模块+建筑构造与识图几大部分.首先,介绍BIM模块+工程计量计价.资源和成本计划控制是工程计量计价的主要部分,学生通过运用BIM 5D技术能够对各个施工阶段机、材、人的使用量进行统计,并且运用5D模型能够实现自动计算,提高了工程报量的制作效率.此外,在施工期间,对实际支出情况进行及时统计,完成三算对比分析,可更好地分析与控制成本动态.其次是BIM模块+建筑设备.将建筑设备课程与BIM技术相融合,结合BIM技术来讲解线管综合知识.现阶段,在专业协调等因素的影响之下,设备安装有关专业大多存在一些预料之外的状况.然而,因BIM建模软件具备可视化的功能,因此可实施碰撞检查,有关的安装问题也将迎刃而解,从而增强学生的理解能力,调动其学习积极性[2].最后是BIM模块+建筑构造与识图.通过BIM三维可视化模型能够对11G平法图集进行更为直观的理解,从而更加明确图纸设计问题,如专业之间的矛盾、管道自身的碰撞等.以此来提高学生识读图纸的能力,并且实现图纸的模拟会审,在BIM技术支持下发现设计存在的不足,进而提升学生的学习热情与兴趣.

大部分高职院校均开设了工程造价专业,但多数院校的课程教学和学生的实践应用能力相脱离,学生的技能应用难以满足社会发展的需求.为了更好地实现BIM类课程与企业人才需求间的对接,高职院校必须进行BIM课程开发,使BIM技术更好地服务于工程造价.

参考文献:

[1]程琤,李星震.高职工程造价专业BIM类课程开发探索与研究[J].住宅与房地产,2016(15):242.

[2]张仓,谢万萍.BIM技术在工程造价专业课程教学中应用的探索[J].科技视界,2016(25):24-25.

本文结论,上文是关于造价专业方面的大学硕士和本科毕业论文以及高职院校和工程造价和技术应用相关造价专业论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

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