以就业为导向整合建筑制图课程体系实践,该文是建筑制图类论文范文文献和课程体系和建筑制图和就业类毕业论文怎么写.
建筑制图论文参考文献：
田溪江
经过调查分析发现,很多院校培养出来的专业技术人员在实际生产中发挥的作用不能满足职业岗位需求.目前种种因素造成建筑制图专业的教学水平不理想,教育人士认真分析造成此现象的多元化因素,了解学生心理状态,对于教学体系不断的改善和调整,最终实现专业教学的职业化.
一、可行性分析
(一)社会需求
目前国内开设建筑制图课程教育的学校中,针对就业为指导,为了培养社会需求的实际性人才,做出很多的教学改革.然而诸多的改革中没有结合实际的应用性人才培养方案.学生后期须经过培训和磨合,才可以在岗位独立作业,符合企业的应用标准.再次的培训过程消耗大量的时间,需要投入更多的经济和人力资源,打击学生在院校内部的学习热情.经过调查研究表明,建筑制图专业学生未来进入到建筑企业、房地产开发企业、施工企业等的概率高,该种类型的企业需要综合实力好,能直接胜任工作岗位的人员,教育水平将直接影响学生的就业.
(二)专业需求
建筑制图课程体系的优化完善对于建筑专业教育的发展具有正面的作用影响.建筑制图体系的课程包括计算机绘图、专业制图、画法几何几个重要部分.画法几何是整个学习过程的基础部分,重点学习点、线、面或是组合体的投影原理,让学生建立立体的空间思维模式,培养良好的平面空间想象力；专业制图是对于画法几何的一种深入,学习建筑专业的制图内容,实践性大幅度提升；计算机绘图是学习现代化各种绘图软件的应用,是作为现代化建筑工作人员必须具备的关键技能.研究发现大部分院校内的建筑制图课程关注点在画法几何科目上,对于另外两个部分的重视程度严重不足,在课时的分配,教学模式应用,实践结合等各个方面都存在问题,这对于后期的深化教学产生不利作用.老师、课程、学生是整个教学系统中的主要部分,将老师作为教学中关键性人物的教学模式普遍存在,打击学生的学习热情,造成理论知识内容和实践脱离严重,对于学生的就业和未来发展具有限制性.
二、改革的策略
(一)应用创新性教学方法
各个院校需要针对建筑制图课程的关键部分,合理的分配不同环节的课时安排比例.考虑到后续教学内容,分析社会的就业需求标准,认真的分配计算机绘图、画法几何、专业制图的资源安排.专业任课老师需要积极引导学生培养自学的能力,促进学生综合能力的提升,将计算机绘图的部分内容合理融合到工程制图的部分章节中,选择优质的教学资源材料,适当调整土木工程图纸的识图制图内容,教学中加入国家专业技术标准的讲解,学习AutoCAD、3DMAX、Solid-works、Flash等各种的软件,鼓励学生积极参与相关专业技术考核,拿到具体资格认证证书,这对于未来的职业选择具有正面影响.通过计算机绘图的学习,利用实践指导教学,平时重视建筑施工图纸的识别,将计算机绘图部分深入分析讲解,在了解国家最新的建筑标准要求基础上,结合实践应用学习施工图纸的绘制,将就业作为指导目标.
(二)校企合作
各大院校需要和施工的企业单位加强联系,为学生的实践应用提供条件,定时组织学生到施工现场进行学习,提升理论知识实践应用的可能性.建筑制图专业涉及到的范围非常广泛,例如关系到道路桥梁、房屋建筑、土木工程等各个建筑类型,由于作业区域的实际地理条件、气候环境、市场需求的不一致,各种实践过程更加复杂,这和课堂上单一的理论教学是具有明显差距的,实践更加具有应用性和针对性.院校和企业之间建立合作关系,为学生创造实践的机会,让专业学生深刻认识到施工图纸的作用,了解图纸应用的实际环境,企业内部的专业技术工作人员提供专业化的指导教育,必要的时候院校安排企业内部专业人才来学校进行实例教学.标帮助学生认识到不同状况下的绘图特点,激发学生热情,促进主观能动性,为后期就业奠定好的基础,缩短企业培训时间,实践和理论结合具有关键的作用影响.
(三)提升学生的职业素养
建筑制图的质量直接对于工程项目的运行起到关键影响.制图的些许偏差会造成严重的危害,不仅会危害企业的经济效益,还会影响工作人员的生命安全问题,所以院校内的专业学生必须具有职业素养.教学中逐步培养学生的职业精神,加强职业的技能训练,根据国家的最新规定要求,结合实际施工现场的要求展开图纸绘制工作,教学过程中培养的道德素养,让学生在工作中能够认真复杂,态度明确,具有正确的职业价值观.
(四)师资队伍建设
院校需要提升专业师资力量水平,深刻认识到职业教育的不同之处.老师拥有较高的实力水平、正确的教学观念和科学的教学方法.老师招聘中加大选拔力度,采用严格的选拔标准,挑选出综合素质高的教师人员；已经在职的专业任课老师了解当下建筑企业市场的人才需求状况,熟悉相关领域的企业内部具体运行状态.教学工作中以市场人才需求为指向,科学合理授课.建筑制图教学是一种技能教学,学生和老师要互相配合,课堂上恰当的引导,培养良好的课堂教学氛围,在老师带动下提升技能教学的水准.
(五)建立核心评价体系
建筑制图专业教育总结以往的经验教训,采用先进的教学体系.院校结合内部的状态建立符合实际情况的教育体系,构建多方面的考量评估,比如学校让学生本身进行自我评价,不同个体之间相互评价,老师评价要分为多方面立体考核,建立多元化深层次的考核体系是一种更好的监督管理手段,利于学校、老师、同学共同进步全面发展.
总而言之,建筑制图课程体系实践改革还需要解决很多问题,学校方面加深师资队伍建设工作,构建多元化的评估体系；教学过程中明确就业方向,构建以就业为方向的模块化体系,将学生的职业发展作为根本目标,多方面共同努力 ,保证教学整体的改革.
（作者单位：潍坊科技学院）
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