小说的鉴赏,本文是关于浅析类论文如何写跟鉴赏和小说和浅析有关论文怎么撰写.
浅析论文参考文献：
赵丽丽
小说是存在于人们生活中,反映人的情感和生活的文学作品,它是作者内心的投射,是其思想与想象的结晶.因此它与我们的联系也更为紧密,受欢迎的程度也不是其他文学作品可比拟的.为了更加清晰地了解小说,本文从小说的人物形象、故事情节和环节这三个要素来浅析小说的鉴赏.
小说主要是以刻画人物形象为中心的,它是通过对故事情节和环境描写来反映社会生活的叙事性文学样式.英国作家福克斯说,小说“是那个和诗歌、或者戏剧、电影、绘画、音乐不同的角度来观察生活的”,任何一种文学样式“也不能像小说这样圆满地表现个别男女或小孩子的全面生活”. 为了更好地感知其中的美感,人们需要从不同的角度来鉴赏小说.
一、分析人物性格
对一部小说的鉴赏往往都是从人物形象这个要素入手,而对人物形象的分析则需要在特定的环境和情节之中,结合小说中对人物形象的具体描写如：外貌、语言、动作、心理和细节等的描写来进行.
沈从文在《边城》中给读者所呈现的爷爷是一个忠厚善良、勤劳坚强的老船工.虽经历了失去亲人的痛苦,但依然坚强地面对生活.爷爷是一个古道热肠的老人,每到“十四中寨逢场”,“因为明白过渡人是要赶回城中吃晚饭的,人来一个就渡一个,不便要人站在那岸边呆等”,即使外孙女多次央他回去并且情绪异常,他也坚持要渡完最后一个人才回家.过渡的人都很感激老人的尽职尽责,纷纷赠与他东西,但他说 “我有口粮,三斗米七百钱,够了.”
鲁迅先生在短篇小说《祝福》中所塑造的祥林嫂这个旧中国劳动妇女的角色时,采用了共性加个性的描写,勤劳、善良和朴实是她们的共性而倔强、愚昧和麻木则是其个性.通过对初到鲁镇、再到鲁镇和死前相遇这几个场景中祥林嫂的衣着打扮、脸色和精神状态的描写,我们可以清晰的发现人物的性格和命运的变化.
鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点,最好是画出他的眼睛.”所以《祝福》中我们看到了对祥林嫂的神态进行了如下图中所示的描写,生动形象地反映了祥林嫂是一步步被封建礼教和封建思想逼到了深渊中,同时也是对封建社会无声的控诉.
二、理清情节线索
小说反映了一定的社会现实,而现实事物的发展也是有一定的过程的,因此小说的情节过程一般分为开端、发展、、结局四个部分.艺术来源于生活,又高于生活.所以作者在创作过程中,会视情况的需要对小说的情节部分进行加工,如顺序的颠倒或是部分的删减.
《范进中举》这篇课文节选自吴敬梓所著的《儒林外史》一书,它是按照事件发展的自然顺序来完成的.故事起源于身为老童生的范进,为了去参加乡试不得不东拼西凑.接着范进因中了举人而发疯,则将故事的发展推向了.最后的结果是范进清醒了过来,然而周围的人对其趋炎附势,至此老童生范进中举的故事也就完结了.这篇文章以老童生范进因中了举人而发疯最终清醒,作为小说发展的主线,同时运用讽刺而荒诞的手法,用以揭示封建专制制度给人们心理方面所产生的戕害.
所以基于上面的例子,我们在对小说进行鉴赏时,要从分析故事的情节入手,与此同时也要把握故事中主要人物的性格特征.力求做到从整体到部分地分析文章,鉴赏要有全局观念.只有如此才能够清晰地了解故事的全貌,进而才能够更好地把握人物的性格特点,因为人物的性格需要通过完整的故事情节,在充满矛盾的冲突中来体现.
三、了解环境的作用
对于小说中环境的描写一般包含故事发生的历史背景、当时当地的风俗人情以及事件发生时的自然景物等方面,简而言之指的就是自然环境和社会环境.在法国短篇小说家莫泊桑的《我的叔叔于勒》这篇文章中,作为故事主角的于勒因无度地挥霍使得家产殆尽,“人们按照惯例……打发他到美洲去”,莫泊桑对此所进行的描述,恰恰反映了那个时代所特有的习俗.
即使自然环境因素对人物命运的发展产生了一定的影响,但是从根本上来说,社会环境才是真正决定人物命运的因素.小说中的社会环境主要是指,代表着某种社会力量,围绕在核心人物周围的次要人物,他们在一定程度上代表着某种观念.我们要在分析时做到从这些人物的言行中,了解到他们所代表的某种社会意识.
鲁迅先生笔下的祥林嫂,是一个生活在愚昧、冷酷封建社会里的底层女性代表,正是由于当时的社会环境,导致了祥林嫂的不幸从而让她走向了更加悲惨的道路.除此之外,契诃夫所塑造的别里科夫这个人物,同样受到当时社会环境的巨大影响.别里科夫所处的社会,是一个充满了专制统治,没有自由甚至连空气好似都充斥着恐怖意味的环境.在这样的环境下,他的人格产生了畸形的变化,别里科夫畏首畏尾、抱残守缺、疑神疑鬼.综上所述,人物的性格会受到环境的影响,因此我们在对人物形象进行分析鉴赏时,要把人物放在其所处的具体环境中来理解.
鉴赏小说要牢牢抓住人物、情节和环境这三个要素,深刻理解小说所要表达的内涵.这三个要素不是孤立存在的,它们是相互联系不可分割的.在分析小说中人物形象时要把握故事的情节发展和环境,同时在理清故事发展脉络时,也要注重对人物性格的理解和自然、社会环境的认识.如此才能更好地对小说进行鉴赏和感悟.
（作者单位：哈尔滨师范大学 文学院）
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