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贵州省情相关专升本论文范文 跟贵州省情课的教学魅力方面论文范文数据库

主题:贵州省情论文写作 时间:2024-03-14

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周 欣

贵州,一个充满神秘和风情的地方,就像是一个风情万种的女人,让你对它充满探索的.拨动历史的年轮,你就会看到贵州多彩的文化.作为一个土生土长的贵州人,也被贵州的山水人情深深吸引着,这个人间天堂,是我们共同耕耘共同生存的家,我为是一个贵州人而感到骄傲,能够生活在这样一个世外桃源般的世界里,享受着得天独厚的自然环境.

各朝各代都有文人墨客对贵州进行评价,因此,自中国古代始,就有一些名言是针对于贵州而出现的,比如说贵州“天无三日晴、地无三尺平、人无三分银”仅仅这一句谚语就对贵州省的地理环境、经济水平做出了准确的评价,明代的诗人刘伯温也做过一首诗来形容贵州:“江南千重水,云贵万重山,五百年后看,云贵胜江南.”总而言之,贵州是一个多山但资源丰富,历史有悠久的一个省市,但不少外省的人缺乏对贵州的认识,即使我们是一个地道的贵州人,但我们对贵州的了解未必很深刻,因为我们从小到大生活在这里,从而忽略了对贵州的印象,总是向往外面的世界,而不知道贵州一样拥有令人神往的魅力,只是我们从未发现,各高校为了让学子更加连接这块热土,开设了贵州省情这节课,或许你会认为这个课没有什么吸引人的,但其实你错了,但真正接触这门课程,真正用心去了解贵州,你会发现贵州省情课是一节很有趣的课程,因为它会让你对贵州有一个新的不一样的看法,你会迷上这个神秘的地方,你也会爱上这个地方,本篇文章,就让我们走进贵州省情课,去了解那个大山深处与众不同的世界.

一、贵州省情课内容

贵州省情是对贵州省的自然、地理、政治、经济、文化以及社会发展等多方面的历史、如今的现状的一个综合客观反应,是一个各个元素之间相互联系、相互作用的一个系统,贵州省情课就是在高校开设的一门便于学生了解贵州省现状的课程,课程的教学内容就是从经济、民族文化等多个角度来对贵州省的历史、现状以及将来的发展做出一个分析.自从新中国解放以来.我省就处于一个经济发展极其不平衡的状态,各个地区贫富差距很大,一些少数民族地区由于受到各种原因限制导致发展异常缓慢,同时受到交通地势的影响,因此拉大了贵州省与周边其他省市的差距,不仅在经济上远远落后于其他省市,就连贵州最悠久的民族文化也被渐渐忽视,不被外人所知.因此,贵州省情课的内容就包括以下几个方面:

(一)贵州的民族文化发展以及现状

当人们一提到少数民族发展,不免会想到中国少数民族分布最广的地区——贵州.通过省情课的开展,我们了解到贵州属于云贵高原上的一颗明珠,不少少数民族的人们时代生活在这片土地上,在这片热土繁衍生息、辛勤耕耘、发展出了不少璀璨的少数民族文化.贵州被称之为多彩贵州,因为苗族、侗族、彝族、土家族等重少数民族融合在这里创造出了多彩的文化,随着苗族的舞蹈、侗族的大歌走上国际的舞台,贵州这个山清水秀、风情四射的地区开始吸引来越来越多外界的目光,越来越多的媒体以及个人来到这个地方,开启探索的旅程.贵州省的苗族算是贵州省少数民族聚居人数最多的一个少数民族,当你走进苗寨,你会叹服于这样一幅生态与人和睦相处、历史与现代相互交融的和谐场面,不像是活生生的一个生活,更像是一副存在于画卷中的美景.民族文化拥有悠久的历史,同时也拥有独特且丰富的苗族文化,苗族的人们都是多才多艺的,因为几乎各个苗族人都能歌载舞,生活在这样一个如画生活惬意的地方,我想,也必定会每天都有一个好的心情.苗族是一个会享受生活的民族,苗族的人们除了能歌载舞,还会将美好的生活展现在他们的服饰上,每一件秀满花纹的衣服都是秀的一件历史.苗族的青年男女都喜欢佩戴金银首饰,但是苗族的一些青年妇女尤其喜欢,因此,他们的苗服上自然也少不了银饰品作为装饰,老师在省情课上给我们提到,在苗族的女孩出生的时候,她的家人都会为自己的女儿打造一套与众不同的苗族服装和银饰,等到女孩长大要出嫁的那一天,就把苗服给新娘穿上,如果新娘结婚的时候佩戴的银饰品越多就说明她得到的祝福越多,这样独特的婚礼习俗是其他地区其他民族都不具有的.因此,在贵州的苗寨里,银饰品店很多,尤其在凯里、铜仁等地区相对盛行此风俗.贵州的少数民族很多,每一个民族都有自己的风俗以及文化,这里古朴的习俗和灿烂的文化,使得贵州形成独特的魅力,我相信,贵州的民族文化一定会发展的更好,成为世界上的一个壮丽的篇章.

(二)贵州的经济发展

贵州是位于一个四面群山环绕,人们休养生息的世外天堂,这样的地理环境对于贵州的发展来说,有利的同时也有弊,由于贵州独特的喀斯特地貌以及在云贵高原上的影响,导致贵州的交通发展受到阻碍,因此,不利于贵州发展获利最快的传统工业产业,当其他城市开始如火如荼的发展工业的时候贵州仍然停留在传统农业种植上,且西部计划的实施较晚也是原因之一,人们靠传统的农业无法满足自身经济需求,因此大量的青少年选择远离家乡到外省打拼,因此贵州省面临大量人才缺失的问题.虽然这些原因都不利于贵州的发展,但也一定程度上促进了贵州优良生态环境的构成,贵州独特的自然环境为经济发展提供了动力,贵州省逐渐认识到自身的地理优势,在不破坏生态环境的同时还能促进经济发展,大力发展旅游系,带动整个贵州的经济发展.贵州有独特的少数民族文化,有地质特异的风景,因此开发了许多风景秀丽的旅游景区,比如铜仁有清新静雅的梵净山、兴义有壮观的的石林景观、安顺有惊骇世俗的黄果树瀑布、世外桃源般的西江苗寨、如大草原般宽阔的威宁草海还有神奇大自然创造的毕节百里杜鹃,这些都是大自然对贵州的厚爱,赐给这个大山深处,贵州之属的礼物.这些旅游景区的开发,让贵州的发展像是抓住了一根救命稻草,从大山开始走向世界.大批游人的到来带来了经济的复苏,目前为主,贵州最主要的经济产业就是旅游业.贵州当前的经济一直保持着稳定增长的趋势,经济结构也得到了改善和优化,我相信,贵州未来发展的前途一定是一片光明.

(三)贵州的发展趋势

贵州没有优势条件去发展传统工业,但却有地理优势以及文化优势去发展新兴产业,贵州有丰富的矿产资源以及森林资源,还有少数民族的文化资源,因此,结合贵州这些现有的资源,在以开发不破坏生态的前提下,贵州大力鼓励发展旅游文化产业,该产业的发展可直接为贵州人民的经济带来福利,贵州人民可不用远离家乡独自到外打拼,在家就可有一定的经济来源,同时还有利于将贵州的习俗、文化通过有人来旅游的渠道传播出去.因此.适合贵州发展、能带动贵州经济发展的就是发展旅游业,未来贵州的发展趋势就是沿着该产业发展生态经济.

二、贵州省情课开设的作用

高校开设省情课课程,目的就是为了让学生更加了解自己家乡的发展情况,在课堂中学生也的确受到了一定得感染,开始用不同的眼光去看待这个正在成长的地方,因此,开设贵州省情课还是有一定作用的.

(一)帮助本省学生以及外省的学生更加了解这块土地

生活在本省以及从外省进入贵州省的学生对贵州的印象都不是全面的,他们片面的对贵州存有旧印象,不少外省学生不愿意来贵州求学,就因为在他们眼里贵州是个贫穷又落后的地方,我不可否认的是贵州的确较上海、广州这些发达城市落后,但贵州拥有其他城市所没有的魅力,如果你来到这个地方,你就会爱上这个地方.这里有富饶的自然资源等着来开采,这里有独特的异域风情等着你来享受,这里有丰富文化等着你来发掘体会,这里同样是个繁华的地方,也有夜晚繁华的灯红酒绿,还有幽静宁雅的湖边小亭,这里的人们热情好客,比起外面快节奏的喧嚣,或许你会爱上这里的小桥流水.贵州并不是只有如印象中的连绵不绝的大山,还有隐匿在大山中的美景、美食、美人.当你来到这里,你会忘记对它的最初印象.

(二)促进学生的全面发展 ,吸引建设贵州的人才

学生在大学学习期间,学习的大多是与专业相关的专业知识,因此大学学生的知识范围就开始出现了一个偏移,不少大学生都希望学好专业知识然后去其他城市发展,这样就会造成贵州省大量的人才流失,而目前的贵州正是需要大量人才的阶段,大量人才外流不利于贵州的发展,因此,如何留住人才就显得尤为重要,通过贵州省情的开设,通过了解贵州以及贵州的经济状况,可以让部分大学生发现贵州发展的潜力,让他们觉得在贵州发展其实也是个不错的选择.开设省情课程,还能让学生有意识性的意识到他们有权利和义务为贵州的发展出谋划策,作出贡献.我们不能仅仅在这片土地索取,我们更应该把它建设的更加美丽,吸引大量外省经济投入目光,吸收资金和人才来建设贵州.

(三)能加强学生的思想政治教育

省情是发展创新道路,进行科学决策的一项重要依据,是贵州发展现状的总体体现,要想建设贵州,就必须进一步的深化对贵州省情的认识,摸索贵州省的经济发展规律,贵州必须认真贯彻党的十六届五中全会精神,培养坚定的信心将贵州建强建大,让贵州在中国在国际越走越远,就必须靠新一代的学生来完成,因此,省情课就是培养学生的爱国爱家意识,鼓舞学生创建新贵州,在全省弘扬贵州艰苦奋斗不畏艰辛的精神,激发学神奋勇争先、不甘落后、立志发扬贵州的热情、增强贵州省的民族信心、发展的动力.因此贵州省情课的老师不仅在课堂上向我们传授贵州省的自然环境、经济状态知识,上这门课还有一个目的,就是为了加强学生的思想政治教育,或许你会疑惑省情课怎样能加强学生的思想政治教育.贵州省情课的教学特点不同于开设的其他的专业课程,贵州省情课课程教学有独特的教学魅力吸引着学生的目光,更有先进的教学方式引导学生学习,因此学生的思想政治建设才能在无形当中受到影响.

“贵州省情课”是贵州省为了加强学生思想政治教育而开设的一门课程,通过该课程的学习,你会了解贵州的人文以及地理,自身的修养会得到提升与熏陶,你会惊讶于少数民族是因为拥有什么力量才能在战乱与历史变迁的影响下生存下来,并且不断发展壮大,并在此过程中形成了丰富多彩的民族文化,成为了中国民族文化的重要组成部分,充分体现了少数民族先民的过人智慧和丰富的生存经验.自贵州发展至今,虽然有丰富的文化底蕴,但仍没有摆脱掉落后这一印象,欠发达,前开发仍是急需解决的一个重要问题,由于贵州发展的旅游业发展慢,见效慢的因素,导致贵州成为全国唯一一个没有进入总体小康的省份,尽管在稳定进步,但与全国的差距正在逐渐拉大.

三、结语

“贵州省情课”课程有它独特的教学魅力,是其他课程所不具有的,首先“贵州省情”课不同于其他专业课有很多个学时,相反,贵州省情课的学时是很有限的,但在有限的学时里教师却能从多方面、多角度、系统的向我们陈述贵州的民族文化、风土人情以及经济状况.让学生在灵活不枯燥的学习环境下了解贵州,培养自身的思想政治教育,引发学生对建设贵州的思考.贵州日新月异的变化我们都看在眼里,贵州的发展与党的政策、人民的辛勤劳动密切相关,这些都是贵州得以发展的前提条件,历史悠久、资源丰富、文化多彩、地貌独特都是贵州发展的优势条件.都说学生是祖国的未来,同时也是贵州的未来,通过贵州省情课的教学,对学生都有极大的好处,贵州省情课不仅能让学生在课堂上了解与自己眼中不同的贵州,对贵州产生不一样的看法,还在一定程度上激发了学生热爱贵州的情怀以及建设贵州的信心以及为贵州贡献的责任感,不仅如此,还能增强学生在贵州学习的自豪感.

(作者单位:黔东南民族职业技术学院)

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