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用心捕捉论文参考文献：
文/李佳璇
在我们学校的活动课中,有一门叫做“生物摄影”.平时酷爱摄影的我当然不假思索地报了这项.果不其然,带着欣喜与激动的我们上了第一节课,摄影老师是一个三十多岁的男人,个子不算太高,头发很少,最上面还有一点秃,他介绍说,他叫孙雨,原来是沈阳市树木园的一名员工,辞职后,做起了职业摄影师.他喜欢拍动物,尤其是鸟.春天的时候,浑河里的野鸭很多,他便经常去那里拍摄.有时,为了拍上一张好照片,需要在旁边等几个小时,等得腰酸背痛才能捕捉到一个精彩镜头.我想,要是我？我可等不起.
在喜欢拍鸟的同时,他也是一个爱鸟主义者,在上第一节课,他给我们讲了他爱鸟的经历,他加入了一个200 多名爱鸟者的群,这些人专门为受伤的鸟进行救治,为迷路的鸟寻找家园.有一次,他们在草原上看见一只白鹤,这只白鹤是被人用夹子夹住了后腿,飞不了,鸟在草丛里痛苦的,挣扎.爱鸟者们看到了这一幕,都想把白鹤送到医院进行救治,可那白鹤毕竟是野生的,一遇到人便会感到害怕,因此他们费了九牛二虎之力才把白鹤困住并带回来.
白鹤医治好后,医生说它还要在休息一段时间,在这期间,爱鸟者们忙坏了,喂食`清理伤口`,两个月后,白鹤恢复了健康,但经过这两个月的调养,白鹤的飞行和捕食的本领却有所下降,这怎么办呢？于是这些人又想了一个妙招,在湖畔支起了一个大网,让白鹤在网下练习捕食技能,很快,白鹤的生存技能便恢复了.那时,北方仍是吹着刺骨的寒风,鸟儿们都要到南方过冬,因为人们害怕冻坏了白鹤,在海南航空的帮助下,送白鹤到了南方.后来爱鸟者们又在沈阳各地修建了鸟窝,让鸟们冬天也有温暖的家.
听了老师的讲述,我内心的赞叹由然而生.
孙老师的课通常是欢快的.有时天气不好,我们就只能在教室学习,当然,老师也知道我们在教室里没有在大自然中畅快,他便在讲课时用一些滑稽得语言来逗我们开心,这样一来,原本枯燥乏味的室内课也被他上得生机勃勃.
在课堂上,老师教我们很多摄影技能,我们首先学了相机的拿法和功能,再讲拿法的时候,老师作了好几个滑稽的动作,逗得我们哈哈大笑,在后来的课堂上,老师经常前半节课讲一些相机的用法和拍摄的过程,而后半堂课,他就带着我们来到了外面,亲身实践,让我们与大自然亲密接触.那时正逢秋天,虽然树叶枯落,但秋味正浓,老师带我们来到室外便把我们分开,几个人一组,让我们去寻找秋天,用相机捕捉秋天,我们把成果交给老师,他便会耐心的指导.
最近,我们在学“补偿”,所谓的“补偿”用俗话来说就是在逆光的条件下将人或物的亮度放大,这样既看清了所拍事物,又不失美丽的背景.最初在我刚学的时候,我并不是很明白,因此,很多美景都是逆光的,所以我总是拍不好,老师看出了我的问题,他便到我的座位旁耐心地教我,经过他的讲解,我原来最苦恼的东西也变得简单起来.我高兴极了.拿着相机有逆光拍了几张,因为打开了“补偿”,效果都跟不错.
如果让我评价孙老师,我还真不知道该怎么评价他：说他好吧,他的确很好,上课时带给我们那么多快乐,让课堂不再枯燥.而说他不负责任吧,他的确有时候“不负责任”,有一天下雪,老师带我们去拍照,但我们一见了雪,便都不想拍了,有的人快速收起了相机和老师“打”了起来,而老师连忙也抓了一把雪,与我们打了起来,最后,十几个人竟都没打过老师……老师带给我们的不只是通过镜头,还通过他的真情.
不要想生物摄影课没有用,在那里是浪费时间……但实际上,摄影在生活中很重要.放假与父母或朋友出去玩,无论带的是手机,卡片机,还是单反机,拍出好的照片才是重要的,如果没有好的摄影技术,也许会留下一辈子的遗憾.孙老师不仅教会我们如何用相机,还教会我们用心用爱去拍摄.
我喜欢周日,喜欢周日的活动课——生物摄影,也喜欢孙老师.
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《芳菲湖南》：从花草出发，抵达美丽湖南
当“美丽”成为国策,我们便讶然发现其现实意义是何……重大 新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神都蕴含了“生态文明”建设的伟大目标和“美.
中国年节，那些美丽诗词
元旦诗词田家元旦（唐）孟浩然昨夜斗回北,今朝岁起东；我年已强仕,无禄尚忧农 桑野就耕父,荷锄随牧童 田家占气候,共说此年丰 元日（宋）王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏 千门万户曈曈日,总把新桃换旧.
温情的背影，是美丽的回忆痕迹
有句话说孩子是看着父母的背影长大,父母则是看着孩子的背影离开 时间从未停止流逝,在世代交替间,愿我们都能因为珍惜,不留任何遗憾,只留下最美丽的回忆痕迹 “在哪里看到了吗”万头攒.