有关初中数学三生教学论文

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戴荣俊（云南省昭通市巧家县第四中学 654600）初中数学作为重点学科之一,其课堂教学一直备受关注．受应试教育影响,教学中教师常常采取题海战术,让学生掌握知识、背诵公式……,限制了学生素养和技能的培。

探究式教学模式的开设能转变传统教学中的知识传授为主的教学方式,主要是构建一种能让学生主动探求、体验问题解决方式的有效教学法 通过探究式教学方式的开设能让学生的创新意识和实践能力得以提升,从而也能改变教。

马生翔（甘肃省康乐县第三中学,甘肃 康乐 731500）摘 要 新课程需要有效的课堂教学,本文结合笔者一线教学实践,从变图形、变条件和结论、变解法三个方面来浅谈通过给例题“变脸&rdquo。

浅谈初中数学有效课堂教学 朱青梅（安徽省明光市第三中学　安徽　明光　239400）【摘要】 课堂是实现教学目标,促进学生发展,是学生获取新知,形成学习能力的主要场所,是教师实践教学理念,展示教学技。

【摘要】 三角函数在所有函数体系中的占初级的地位,而三角函数的概念又是函数中最基础的知识 所以只有在这个阶段将三角函数的基础知识掌握牢固,才可以更好更深入地进行后面的学习 本文主要分析了三角函数概念。

【摘要】 数学是一门重要课程,不仅可以学习丰富知识,还能够锻炼逻辑思维能力 传统教学方法已经无法满足实际情况需求,所以要进一步改进,确保取得良好效果,构建初中高效课堂 文章采用有效手段,从不同方面展。

新课标的实施,课程改革的推进为数学课堂注入了勃勃生机 教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是广大教师所共同追求的 无论课程改革到哪一步,“有效的课堂”是我们教师永恒的追。

徐玉玲新课程标准下的教材,一改以往老教材中严密的知识结构体系和严谨的数学概念体系,对概念的描述、概括不再特别注重其表达形式,注重新课程标准强调的要“关注概念的实际背景与形成过程,帮助学生克。

李生荣（宁夏西吉县第二中学　宁夏　西吉　756200）摘　要随着社会的发展,时代的进步,教育方式的改变也已经是教育改革的需要 数学作为许多学科的基础被广泛应用,但是由于传统教育的制约,导致大部分学生都。

陈美花广西来宾市兴宾区寺山初级中学(546125)自从实施九年义务教育以后,小学毕业生全部都升入初级中学就读,这些学生基础、成绩、能力……都存在明显差异,其中有的学生成绩较差的原因多数不是智力因素问题。

丛日连（大庆市第六十四中学,黑龙江 大庆 163000）【摘 要】数学是日常生活和学习中必不可少的基础和工具 著名数学家华罗庚在发表的人民日报曾这样描述到“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化。

陆燕灵探究性教学模式适应于初中数学教学中,它的实施使初中数学教学质量、课堂气氛与学生学习的积极性都有所提升,正是因为它的有效作用,在初中数学教学中,大部分教师都在实施探究性教学模式,来提高数学教学质量。

周云云新课程标准指出“动手实践,自主探究,合作交流是学生学数学的主要方式,有效的数学学习方式不能单纯地依靠模仿与记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式 这种合作学习的方。

信息时代下初中数学微课教学实践朱 洁（新疆生产建设兵团第六师新湖一中,新疆玛纳斯832208）摘 要信息时代,初中数学微课教学模式得到了很广泛的应用,微课教学模式在初中课程教学中的应用不仅在于提高。

【摘 要】课堂教学是教师完成教学目标,学生获取知识、培养能力的主要阵地 如何上好每一节课,使之成为一节好课,一节行之有效的课,是我们每一位教育工作者不断研究和探索的问题 【关键词】情境；数学；有效性所。

【摘要】初中数学课堂教学在新时代教育思想的影响下,致力于追求高效课堂,以实现初中数学课堂教学的最终目标 而高效课堂的建立需要教师在教学观念和教学方式上都大胆创新,改变传统教学中与现阶段教学不相符的地方。

【摘要】众所周知的是,在初中阶段的数学教学中,最主要的就是学科基础知识的教授以及基础能力的培养 在这之中,对于计算基础知识板块的教学和计算基础能力的培养部分,又是尤为重要的教学重点之一 所以对于初中学。

初中数学是小学数学与高中数学的衔接阶段,已经初具抽象性和逻辑性特点,在实际教学当中,很多学生的形象性思维惯性还不能转化为抽象思维,逻辑推理能力也有待训练,导致数学成绩不能有效提升 数学游戏教学策略的引。

【摘要】基础教育课程改革关于“教学过程”明确指出“教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学。

【摘要】初中数学的开放性教学就是对素质教育的一种探索,就是要探索如何切实提高数学教学的开放性程度,全面提高教学质量,我就笔者多年的教学经验谈谈体会 【关键词】初中数学教师课堂教学中图分类号G4文献标识。

（云南省广南县者太乡中心学校云南广南663300）【摘要】我国教学制度不断改变,教师需要运用多种教学方法提高学生在数学课堂的参与程度,提升学生的学习能力,提高学生对数学知识运用能力 为了提高初中数学教。

【摘要】 随着我国社会的发展和进步,教育事业正在不断地改革和创新以满足时代的要求 当前绝大部分初中数学教育仍然沿用传统的教学模式,即教师在课堂教学中占主导地位,采用满堂灌的教学方式将知识灌输给学生,但。

张 洁（河北省平乡县冯马学区,河北 平乡 054500）【摘要】信息化教学资源使用现状及信息化教学的优势 【关键词】数学课堂；信息化教学；优势一、前言现在的社会是信息化的时代,将信息技术运用于课堂。

【摘要】高效的课堂教学需要教师和学生经由高效率的教学和学习方式完成知识传授 伴随着新课改的发展和素质教育的要求,打造高效的教学课堂越来越受到了人们的关注,也成为了我们进行教学的主要教学目标 数学学科在。

【摘要】翻转课堂是一种新型的教学方式,改变原本的教学方式,学生在上课前学习,在课上进行讨论和解疑,更加注重学生的自主学习 移动互联网技术的广泛普及为实现翻转课堂提供了强有力的技术支撑,借助网络平台教师。

余小波（四川省犍为县清溪初级中学 四川 犍为 614400）【摘要】随着远程教育的推进,学校硬件的不断更新,现在教师在教学中使用多媒体课件已经是很平常的事了 但从目前多媒体辅助教学的使用情况来看。

【摘要】在教学改革的新形势背景下,初中数学教学观念发生了很大的改变,课程教学的主体不再是教师,学生成为课堂学习的主人,在教学过程中教师引导学生通过自主学习的方式,完成主体知识构建,这与传统教学观念是有。

摘要“加洛林文艺复兴”运动中,查理曼推行的一系列提高教育文化事业的措施备受学者关注,不少人将其视为中世纪教育的全部或主要内容,但也有其他学者提出不同的看法 作为帝国的统治阶级,。

摘　要本文以当下高校思想政治理论课师生互动存在的问题为切入点,着重从设置情景、活动设计创造互动,小组合作、角色扮演提供互动,网络媒介进行互动三个维度进行新时代背景下高校思想政治理论课师生互动模式新途径。

摘要本文通过对石涛绘画理论的分析及总结了以往各家的解读,得出一画说是一个重要概念,从中可以看出思想对石涛艺术创作的的影响,更深刻的理解石涛绘画理论的内涵,更好的解读一画论 　　关键词石涛一画论　　清人。