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什么是创新能力？从专业角度出发,创新能力属于科学性思维以及艺术性思维两者结合的最终产物,同时也是为了完成某一种需求所产生创意的能力.换言之,创新就是能够产生之前并不存在的一些东西,该东西可以为产品,也可以是过程或者是思想.
目前,创新能力与智商密切相关,但是并不是全由智商来决定.通常情况下,具备高智商的人,在创新能力上不一定很强,但是创新能力相对较强的人,往往需要中等以上智商.要想提升创新能力,重点在于敢于创新以及善于创新.
首先要有着相对较强的创新意识,甚至于将创新看作最大快乐；其次,要具备一定的创新技能,能够很好地处理一些创新期间的矛盾与问题；最后,在创新意识基础上,要敢于承担创新过程中存在的风险,勇于面对挫折.
那么,创新的灵感从哪里来？美国加利福尼亚大学洛杉矶分校的科学家最近宣布,他们首次通过研究揭示出了大脑产生阿基米德式“灵光突现”的独特机制.在研究过程中,相关研究人员借助磁共振成像的科学试验寻找“灵光一现”的原理,并提供了一些线索.试验中,要求被测人员猜测字谜,借助系统研究发现,字谜答案要么在相对较短的时间内出现,要么是非常慢的.短时间之内答案的出现往往与被测者右脑海马状突起活动相关.
此外,俄罗斯科学院通过多次实验发现,美好情感可以刺激或者是影响创新过程.具体来说,一方面,比较强烈的情感可以促使大脑思维正常运行速度的加快,增大神经纤维数量；另一方面,美好情感爆发会产生多种灵感,进而从一个灵感直接过渡到另外一个灵感.
其实,创新和匠心,其实并不矛盾.首先,“新”离不开“匠”.在很多领域,理论创新也好,技术创新也罢,往往都需要通过一种具体的产品或者活动来呈现.没有一双工匠之手,缺少一颗工匠之心、一份工匠之力,一些创新恐怕只能停留在理念层面,只能称之为点子或者想法.
正如有人说的,没有创新,苹果可能会像诺基亚一样沉沦,可缺了“匠心”这个“轮子”,它也跑不起来.从这个意义上讲,匠心恰恰是创新的前提和基础.其次,“匠”能出“新”.精益求精、追求极致,是“匠心”的内涵与旨归.
在很多领域,很多新的发明发现,往往是那些对一个行业持续坚守、对一种技艺不断磨练、对一个领域扎实钻研的“匠人”创造出来的.从另一个角度看,在一种工艺上精益求精,在一个设计上力求完美,在细节追求和把控上的每一次深入,也都可以称作一种创新.同是电饭煲,同是马桶盖,虽然看上去是同质产品,但那些在功能、质量、可靠性、工艺水平上投入了更多精力与时间的产品,在市场竞争中往往能更胜一筹.
正可谓,“器好学,心难修”.越是创新,越需要用工匠精神去精雕细刻.在“大众创业、万众创新”已成时代主题的今天,企业不创新会死,没有匠心恐怕也走不远.可以预见的是,只有兼具创新与匠心的劳动者,才有可能成为劳动价值的引领者,只有兼具创新与匠心的企业,才有可能成为引领发展的市场航标.
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平淡中有真情随意里显匠心
摘要合欢树是史铁生先生的一篇文章,文章中他怀念自己的母亲,这篇文章被用于高中和中职的教学当中 文章主要以平淡的语调,结合时间顺序为我们描述了一个男孩从十多岁到成才的故事 作者将自己的想法融入文章中,抒.
匠心筑教育，潜心育学生例谈小学语文教学之倾尽四心
中图分类号G623 2 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhb 2018 02 052摘要全日制义务教育语文课程标准（实验稿）提出核心理念,即以学生为中心,关注每一位学生的发展,.
别出匠心的作文课
“是一位数吗”“不是 ”“是2 开头的吗”“不是……”作文课上发生了什么什么.
瓶嘴上的匠心
朋友从日本带回一瓶蜂蜜,那味道自不必说,瓶嘴儿让我不能不服———打开瓶盖,那稍稍伸出来的瓶嘴儿向外卷出那么一点点,恰到好处,往出挤蜂蜜的时候,一点儿也不会沾在瓶口外.