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关于浅谈类硕士学位毕业论文范文 跟宽基础活模块的课程模式的设计相关在职毕业论文范文

主题:浅谈论文写作 时间:2023-12-18

宽基础活模块的课程模式的设计,本文是关于浅谈类在职毕业论文范文与课程模式和模块和基础类硕士学位毕业论文范文.

浅谈论文参考文献:

浅谈论文参考文献 新课程导学期刊基础教育课程改革论文管理学基础论文1500字课程论文的标准格式

摘 要 高职院校在专业设置和课程设置上应该以市场为导向,根据市场来适当调节高职院校的专业和课程.一种宽基础活模块的课程模式正是以市场为导向,能够适应市场变化的课程设计模式.

关键词 宽基础;活模块;课程设置原则

中图分类号:G712.3文献标识码:C文章编号:2095-1205(2018)10-82-02  

所谓"课程","就是为了完成人才培养方案而设计的师生互动的知识传输的过程",是"教学内容、知识传授以及知识传授方法过程的总和".课程是实现教书育人的重要载体,也是人才培养的重要方法,课程主要是为了实现教学目标,组织的教学活动,多元化的教学目标,决定着教学课程的不同组合与教学方法.高职教育的课程设置是指按照高等职业院校人才培养需求而设置的,对学校教育教学和学生各种学习活动的总体规划和全面安排.它是高等职业院校教学和教学改革的重要内容,也是高等职业院校教学特色办学特色的重要体现.课程建设有其自身的发展规律,它不是固定和僵化的,而是要通过不断的改进而获得发展并以此来适应时展的需要.

当前我国教育事业不断发展创新,高职院校的发展规模也在逐渐壮大,但是由于高职院校的创办时间较短,办学理论以及人才培养上存在一定的不足之处,所以必须进行课程有效改革,结合社会的多元化发展需求予以完善.但是实际情况却有所不同,科学技术的快速发展打破了传统的学科与行业界限,产生了多元化的复合型岗位,所以单一的劳动者难以满足社会及用人单位多元化发展需求.所以高职院校应当培育出复合型人才,提供复合型人才培养方案,分析当前的毕业生就业情况,我们能够看出市场经济体制引发的产业技能储备.高职院校应根据岗位职业的需的课程结构.在人才培养和教学计划实施过程中,根据地方经济发展的要求,以人为本,深入研究高职教育课程设置的理论,并在此基础上构建出具有高职教育特色的课程体系和人才培养方案.

1高等职业院校课程设置的依据

高等职业院校主要是培养应用型人才的重要场所,当前社会及用人单位对于人才的多元化发展需求,高职院校必须进一步加强课程专业设置,提高人才的专业能力与综合素养进一步凸显职业教育的价值和优势.比如金融保险专业,它的培养目标就是德、智、体、美、劳全面发展的专科层次的保险业和金融业需求的复合型应用人才.在金融保险专业课程设置上,应当为实现学生多样化发展为目标,进一步结合金融保险行业的发展需求,分析职业类型以及具体发展方向,可以采用"倒推法"来设置课程内容.通过科学的职业分析法来确定职业内容,即先对个专业或一类专业进行深入调查研究,然后将该专业或该类行业所需求的操作技能、技术知识、操作频率、操作顺序、工作复合能力等等,一一列出任务清单,并将实现任务的目标变换成具体的课程内容.它同时也是确定课程设置中课时多少、比例大小、专业含量多少的主要依据.具体操作为:先由专业委员会去企事业单位调研获得用人单位的第一手的资料,然后分解出从事某职业行业应该具备的综合素质.

2高职教育课程设置的原则

高职院校的课程设置是一项庞大细致复杂的工作,需要各方面的通力合作,制定科学合理的课程内容和具体实施计划,还要保持其在课程建设上的高职教育特色,以特色取胜,真正在课程建设上走出一条适合职业技术教育发展的道路,还要坚持以下几条.

2.1满足市场需求

高等职业院校作为一种高等教育模式是不同于普通高等院校的,与地方经济发展能够紧密结合,所以高职办学特色应当进一步凸显,课程设置以及人才培养上.高职院校课程设置与专业教学改革时,应当根据社会多元化发展需求,有效调整教学方案,根据学生的发展情况进行针对化引导,做到适应市场并且为市场服务.

2.2必需和够用

高职院校课程必须和够用,主要指的是扭转传统落后的教育观念,进一步加强基础课程与专业课程设置,精心选取教学内容,着重提高学生的创新意识与创新能力.在课程设置过程中,应当加强基础知识与专业技能的有效结合,基础知识,并持必须和够用原则,为学生提供夯实的基础资源.在此基础上,重点突出专业课程的针对性与实用性,将专业课程的发展需求以及学生未来发展方向有效结合,课程设置必须结合现实社会的发展需求,凸显当地技术特色以及时展需求,更新课堂教学内容,拓宽学生的知识学习思路.课程设置过程中应当重视前瞻性,有效分析市场发展路径,及时有效的改善教学方案,确保课程内容具有超前性.只有这样才能够促使学生不断的学习与进步,满足学生的多元化发展需求,现是提高学生的就业能力与综合素养.

2.3稳定性与灵活性相结合的原则

高职院校的人才培养方案与课程目标一旦确定,就必须充分反映行业与职业间的需求关系,并且能够为学生提供较为宽泛的职业发展领域,在内容与目标上突出稳定性特点.高职院校专业课程内容设置方面,应当加强理论课程与基础文化、通识课程的有效结合在专业课程上可以做一定的变动,但是在内容与课程设置上必须具有高弹性与灵活性,才能够满足学生的多元化发展需求,有针对性的创新课堂教学方案.

2.4突出实践教学的原则

高职院校教育与普通高校教育有重大的差距,在教学过程中着重培养学生的实践能力与创新意识.所以高职院校在人才培养方案与课程设置上应当进一步凸显实践教育特色,可以进一步增加实践教学课程的比例,加强实践与理论教学的有效结合,通过压缩理论课程,使学生在校期间便能够有效的完成顶岗实习培训,有助于缩短毕业后的试用期,提高学生的就业适应能力,有助于缓解当前毕业生就业难这一现状.同时高职院校应当单独开设实践课程,并且分成多元化的考核体系,例如具有较强实践性的课程,可以进行专业劳动教育和职业意识培养,使学生养成良好的职业道德习惯与行为.同时将实践课程体系以单元模块进行组织教学,有助于学习和练习共同进行,提高学生的综合素养.加快构建校内万实训基地,切记不要盲目模仿,应当树立以学生为中心的教学观念,通过教师有效的引导以及帮助进一步突出学生的创新意识与实践操作能力,使学生切实掌握解决问题的方法和技巧.校内实训基地可以为学生提供多样化的理论知识,而校外则着重于顶岗实习,增强学生的工作适应能力以及工作经验,为学生提供真实的工作场景,切实增强学生的操作技能.

3小结

当前我国教育事业不断发展创新,高职院校的办学规模逐渐扩张,高职院校要想提高人才培育质量,必须紧密结合自身发展需求以及市场的多元化发展趋势,有效完善教育课程设置,进一步创新课程教学方法,遵循课程设置多元化发展原则,进一步突出专业课程教育特色.一定能够设置出宽基础活模型的满足市场需求的高职院校新型课程模式.

参考文献

[1]刘兰明.高等职业技术教育办学特色研究[M].华中科技大学出版社,2004.

[2]王前新.高等职业技术院校发展战略研究[M],华中科技大学出版社,2004.

[3]姜大源.职业教育要义[M].北京师范大学出版社.

归纳总结,本文是关于课程模式和模块和基础方面的相关大学硕士和浅谈本科毕业论文以及相关浅谈论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

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