中专生法律意识培养策略,本文是法律意识方面毕业论文格式范文与法律意识和中专生和策略相关毕业论文格式范文.
法律意识论文参考文献：
詹锴
【摘 要】中专院校是面向社会供给专业人才的重要教学机构,随着我国社会的不断改革,对于中专院校的人才要求也越来越高,除去专业知识及专业技术以外,为了能够将学生培养为遵纪守法的社会人才,对于学生法律意识的培养是十分重要的.故本文将主要针对中专生法律意识的培养展开分析,为教学改革提供有利意见.
【关键词】中专生法律意识培养策略
中专阶段的学生,将要面对的,是专业方向的深造,亦或是投入社会工作.但无论是选择哪一个方向,作为社会人都需要具备基本的法律认知,做到遵纪守法,才是对于社会有用的人才.所以这一阶段对于学生法律意识的培养至关重要.因此,文章中将主要针对中专生法律意识的培养进行分析,给出具体策略以供分析.
一、中专生法律意识培养的重要意义
中专院校相较于传统高中院校是有一定差别的,中专院校的人才培养方向主要面向高专院校与社会各个领域,传统高中院校则是以升学为重.所以两者培养学生的目标也有所不同,但无论中专学生后续怎样发展,都需要面向社会,因此法律意识的培养是至关重要的.学生步入社会后,作为一个独立的社会人,必须要知法、懂法、守法,才能在社会上有更好的发展,这是人尽皆知的社会法则.因此校方必须要针对性开展法律教育,强化学生对于法律法规的认知,帮助学生养成依法约束自身的习惯,才能最终在社会上更好的立足.但法律意识的培养并不是单纯宣规法条,法是一个理念,虽然只有一字,但其中包含着世间事物运行的规律与需求,没有基本的法作为依托,整个世界的运行都会一片混乱,每个人的个人权益也都无法得到保障.因此只有尽早开始培养学生对于法的认知,才能让学生成为一个能够融入社会,更好的维护自身且不给他人带来困扰的知法守法之人.但法律法条的表达是晦涩且枯燥的,所以学生是很难提起兴趣的,所以教师只有积极改革教学方式,激发学生的兴趣、让学生提起重视,深化学生对于法的认知,这样才是成功的法律亦是教育［1］.
二、中专生法律意识培养策略
（一）合理导入,激发学生的学习兴趣
课堂导入环节决定着整堂课的教学成果,对于中专阶段的法律教学来说亦是同理,或者可以说是更为重要的.法律法规的相关内容都是晦涩、复杂且枯燥的,对于中专阶段的学生来说,自然是很难理解的,所以教师只有积极应用新的要素,融入到课堂导入环节中,激发学生对于法律知识的学习兴趣,这样才能够让学生真正融入到课堂中,变被动为主动,更积极的去探索法律知识.例如教师可以运用案例来开场,让学生去思考案例事件是否触犯了我国的法律,需要怎样处理等等,相较于照本宣科的讲解,这样的教学方式更容易得到认可.
（二）摆脱课堂,让法律渗透生活
法律二字看似简单,但其中所包含的内容却是需要不断积累的,认知过程不可能一蹴而就,所以仅仅凭借课堂上的有限时间,是根本无法丰富学生法律知识认知的,只可能让学生了解到最基本的皮毛.为了强化学生的认知,教师只有摆脱课堂的限制,让法律教学走出固定框架,真正渗透到学生生活中的方方面面,才能让学生逐步加深对于我国法律体系的了解.教师可以借助微博、微信与等平台,建立起能够与学生实时沟通的平台,让学生在遇到任何法律知识问题,或是在生活中遇到问题希望寻求法律途径去解决时,都能及时咨询教师,获得解答,这样的教学思想是对学生知识积累最为有利的［2］.
（三）结合生活,帮助学生树立正面意识
要确保学生能够做到知法守法,树立正面的处世态度与意识是第一步,特别是在当前的网络环境下,网络平台上信息繁杂,无法彻底规避负面的信息,因此教师只有针对网络上涉及法规问题的负面言论及思潮一网打尽,对于虚假的信息及时运用法律法条进行澄清,对于负面的思想以法律与道德的角度进行分析,让学生学会不跟风,有自身的逐渐,学会分辨是非,这是让学生养成守法习惯的重要一步.
（四）运用法律教学,让学生对法律提起重视
法律并不是虚无缥缈的一纸空文,而是要贯彻在生活中一言一行里的理念,不应当是可以遵守的规则,而应当是影响一个人一生为人处世的原则,如果本身重视法律,重视对于自身言行的规范,那么对于法律则无需刻意去遵守,但如果一定要突破底线,则必须要付出沉痛的代价.许多违法行为都是因违法者对于法律的权威性缺乏了解所导致的.所以教师了解到这一点,更需要让学生了解到知法守法的重要意义,对于法律法规提起重视,这样才能逐渐养成守法的习惯.为了让学生了解到违法行为所要付出的代价,教师必须要积极累积相符的案例,在课上让学生通过案例了解到违法行为是后果严重的,这样才能让学生遵从法规去约束自身的一言一行［3］.
三、结语
学生的法律意识养成并非一蹴而就的,需要教师的引导,以及学生自身的积极配合,才能够最终得到好的学习成果.特别是对于中专院校的学生来说,步入社会后,成为了独立的社会人,必须要了解到自身应当遵从怎样的法律法规,并且约束自身不突破法律底线,这样才能在社会上有更好的发展,这不仅对学生个人的未来发展有利,对于整个社会、甚至于整个国家的后续发展都是有利的.建设法治社会不应是一句空话,而法律意识的培养便是第一步.
参考文献：
［1］李宏.论如何增强中专生的法律意识［J］.河南水利与南水北调,2009(07）:139~141.
［2］王第海.中专生法律意识培养刍议［J］.广西教育,2002(18）:23.
［3］张录鹤.中专生就业前应加强有关法律知识教育［J］.机械职业教育,2000(05）:30.
（作者单位：河南省民政学校）
作者简介：詹锴（1982－）,男,河南商城人,本科,助理讲师,研究方向：经济法学.
该文点评：上述文章是一篇关于法律意识和中专生和策略方面的法律意识论文题目、论文提纲、法律意识论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
小学科学教学中问题意识培养策略
小学科学是一门具有探究性质的课程,科学探究是否能够顺利开展完全取决于学生在发现问题与提出问题的能力 通过培养小学生的问题意识,还可以使学生的创新能力得到一定程度上的提升,随着问题的不断提出可以使小学生.
高中体育教学中终身体育意识的培养策略
【摘要】新课程教育改革不仅包括语文、数学、英语……学科,同样包括体育教学 体育改革主要培养的是学生的体育意识,旨在建立学生终身体育意识,这也是高中体育教学的一项重要目标 这要求高中体育教育工作者培养学.
初中道德和法治教学中对学生学习意识的培养策略
在新课程改革和新的教育理念推广普及的背景下,传统的“填鸭式”教学方法越来越不能适应日常教学和学生学习的需要,对于教学理念的创新和教学方法的变革已经成为了现代教育必然发展的一种趋.
学生数学自主学习意识的培养策略
长期以来,受到传统教育教学观念的影响,对于学生知识的教学中过于侧重文化知识的传授与相关学习方法技巧的灌输 这样的教学模式严重影响到了学生自身学习自主性的激发,导致学生一直处在一个知识被动接受和课堂被动.