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“立君子品行,树君子风范”是南宁市凤翔路小学
“君子文化”的核心.要培养具有君子品行的新时代学子,关键是要遵循儿童身心成长的规律,构建和谐的教育生态和育人环境,有效落实以君子文化为核心的立德树人目标.为了实现这一目标,我校把“家校共建” 放在了与教学、管理同等重要的位置.众所周知,家长是学校发展不可或缺的教育资源,是构建和谐办学氛围的重要力量,家长的深度参与能够有效填补学校教育的短板,推动学校向前发展.
一、明确主线,搭建家校共育平台
实践表明,家校合作要想取得切实效果,其各项工作应围绕学校核心理念展开,这样才能确保家校共建的各项工作“散而不乱”.在具体工作中,我校以打造校本特色“君子文化”为主线,围绕这条主线成立了“班级家委+校级家委+广大家长”的家委,并与内地发达城市学校、香港地区学校和区内农村薄弱学校、社会公益机构等结成对子,通过开展形式多样的校内外公益活动、交流活动,培养学生关爱他人、奉献社会的优良品质.
与此同时,我校班级家委、校级家委的家长们利用自身资源,深入参与班级、学校的各项文体活动,如在司法单位工作的家长到校为学生上法治教育课,在交通部门工作的家长为学生上交通安全教育课,有文艺特长的家长则组织各种有趣的文艺活动,极大地弥补了学校教育的“缺口”,为学生的多元化发展提供了更多可能.
有主线,工作才不至于无秩序；有主线,工作才有
方向和目标.我校以构建“君子文化”为主线,各级家委会的各项工作都围绕这一主线开展,搭建起了学校、家庭、社会“三位一体”的共育平台,形成了“学校主导、全员参与、整合资源、完善体系”的工作思路,以“君子文化”为核心的教育共同体初步成型.
二、家校合力,完善学校管理体系
家校共育平台的搭建,有效解决了家校沟通不顺畅等教育难点问题,将学校各项工作驶入良性发展的轨道上.那么,我校是如何确保家校共育平台的作用能够有效发挥的呢？
第一,建立健全机构,让家长走进校园.在我校
“君子文化”家校共建活动中,首要工作是重新定位和建构家校关系.为此,我校在2017年10月,对原有的班级家委会工作进行了总结和提升,成立了更高一级的校级家委会,打破了家长与班级、班级与学校、家长与学校之间的“隔阂”,使得家长与教师、家长与学校的沟通更加顺畅.然后,我校通过公推公选的方式选出了家委会主席、副主席等职务,做到责任落实到人；通过评议,制定了学校家委会发展手册以及各项规章制度,做到有规可依、有章可循.家委会体系的构建,让广大家长能够深入参与学校工作,大到学生的安全问题、学校的采购问题、校园书吧的完善等,小到班级里的点滴小事,家委们都积极参与并提出建议和意见,很好地解决了班级、学校管理的盲点问题.
第二,定期组织学习,提高家长的教育理论水平.家长协助学校开展工作,并不是说家长可以“乱指挥,乱发令”,只有让家长拥有良好的教育理论知识,才能更好地协助学校开展工作.为此,我校以定期召开班级家长会、校级家长会的方式,邀请教育专家到校为家长做教育讲座,组织广大家长学习教育理论,提高家长参与学校管理工作的能力.同时,我校不定期组织家委会成员到香港等地的学校学习,实地了解这些学校的家校共育工作；回校后,家委会再组织家长进行交流学习,不断拓展家长的眼界和知识面.举办家长开放日活动,也是我校组织家长学习的一种有效方式,让家长在活动中观察总结,全面了解学生,从而提出更多符合学生实际的建议和意见.
第三,校内外联动,让家长走出学校走进社会.校内外联动主要是指通过发挥家长资源优势,让学校跳出“校园”这个局限,为推动社会教育发展贡献力量.在我校家委会工作章程中,明确提出家委会的两大职责：一是深度参与班级、学校各项活动,利用自身资源让活动内容和形式更多样、更丰富,如各班级的节日活动,学校的运动会、春游活动、文艺演出等,家长都应积极参与；二是利用自身社会资源,让学校能与各种校外公益机构联合开展公益活动,如组织学生到边远地区农村学校送爱心.虽然我校校级家委成立只有短短一年时间,但在家委会的努力下,目前已成功开展了5次公益活动,学生们在这些公益实践活动中受到了很好的教育.
学校管理是一项千头万绪、纷繁复杂的工作,不管学校领导班子和教师怎样努力,总会存在一些管理盲区.家委会的成立不仅能够有效解决这一问题,还能让学校教育适度向社会延伸,进一步拓展学校的育人空间.
三、家校联动,丰富学校教育资源
自我校家委会体系建立以来,家长参与学校管理的热情持续高涨,不仅能在班级、学校的各种文体活动中见到家长们活跃的身影,就是在学校的“十二五”课题结题会、“十三五”课题开题会中,以及学校接待来自广东、香港的参观团时,家长们也主动到学校帮忙做摄影、记录等工作,受到了参观团的高度称赞.
校级家委会成立后,我们惊喜地发现,学校各班级之间实现了“有无互通、经验共享”,各班级家委在校级家委的带领下,经常组织经验交流会,分享管理心得、教育体会.校级家委的成立极大地拓宽了我校的教育渠道.一个突出表现是,校级家委成立后,不仅使班级活动的形式和内容变得更多彩有趣了,还成功组织了多次全校性的春游、秋游活动以及各种节庆活动.
来自各行各业的家长充分利用自身的社会资源,协助学校开展各项工作.如我校校级家委成立后,考虑到校门口的马路无红绿灯、无斑马线的问题,给学生上下学带来了很大的安全隐患,校级家委便发出倡议,成立了“交通安全志愿者”团队,负责在学生上下学时引导学生过马路.为了让该项工作更加规范,在交通部门工作的家长,一方面为学校申请到了专项资金,在校门口的马路上安装了防护栏、画上了斑马线；一方面邀请交警到学校对“交通安全志愿者”进行专业培训,为师生上交通安全教育课.
我校家委会不断将社会教育资源引入学校,进一步丰富了学校教育资源,拓宽了学校教育渠道.当然,我校的家委会建设工作才刚起步,目前尚存在家校合作体系不完善、家校合作层次较浅、部分家长尚未认识到家校合作的重要性等问题.为了解决这些问题,我校目前规划立项研究课题,从寻找创新家校合作与运行机制的有效途径、家校共建的指导工作如何落实、如何构建适合校情并具有一定普适性的家校合作模式等多个方面,开展系统而全面的研究.
今后,我们将继续深挖家长资源,不断丰富家校合作的内容,创新家校共建的方式,让家长能够深度参与到学校的办学工作中.我们坚信,在家长的支持、协助之下,我校的发展道路会更加通畅、前景会更加美好.（本文作者系南宁市凤翔路小学校长）
（责编 蒙秀溪）
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