优化作业设计提高英语教学实效,该文是提高英语方面有关论文范本跟英语教学和实效和优化相关论文怎么撰写.
提高英语论文参考文献：
英语作业包括课堂作业与课外作业两部分.通常,学生课堂作业都是在教师监督与指导下完成的,质量较高,但缺乏自主性,长此以往不利于学生自主学习能力的培养.课外作业一般都是学生独立完成,要求比较宽泛,教师、学生和家长往往不予重视,体作业质量不高,在一定程度上阻碍了学生综合能力的发展.本文结合教学实践,对优化作业设计、提高英语教学实效策略进行研究.
一、注重层次,自主选择,激发学生作业兴趣
新课标强调,教师要把凡是学生能够自己独立完成的事情留给学生,让学生有机会去体验和感悟、创造和实践.教师在作业设计时,要注重作业的层次性,为不同基础的学生提供自主探究、合作学习的平台,以提高英语教学质量.
分层作业,就是根据学生能力将作业分层,让学生自主进行选择.教师可将作业分成三层：第一层应以基础知识为主,帮助学生及时复习课堂所学,夯实基础；第二层属于理解性作业,以知识理解与运用为主,学生在独立思考的基础上合作交流共同解决；第三层是难度较大的探究性作业,让学生利用课外时间完成.以译林版小学英语5B Unit 6 In the kitchen为例,在教学新单词后,教师可设计以下作业,让学生自主选择：1）摘录、认读和理解新单词,自主学习短语.2）观察短语的搭配形式,尝试理解和记忆.3）运用新单词造句,翻译短语意思,并进行理解和掌握.在选择时,基础较差的学生会选择第一层作业,对新学的单词进行抄写,借助不断再现记忆掌握；中等学生则会偏向第二层作业,在掌握单词的基础上探究短语意思；成绩较好的学生则热衷于造句,适当进行短语训练,尝试建立个人的英语词汇库.通过层次性差异练习,每个学生都获得了发展的机会,并且在原有的基础上不断突破,促进学生自身能力的提升.
二、鼓励查阅,自主积累,培养阅读能力
查阅作业是作业类型中很常见的一种,但在以往的教学中,师生普遍不重视,认为这种作业等于没有作业.其实不然,学生之所以存在认知能力、水平上的差异,是因为所花费的精力不同.因此,要想提高学生英语成绩,就要重视查阅作业的设计.
查阅作业通常要根据教材内容进行布置,学生可以借助书籍、报刊以及网络来完成.在这一过程中,学生不仅能加深对文本内容的理解,还能进行适当的拓展.例如,在教学译林版小学英语6A Unit 7 At Christmas一课后,教师可布置查阅作业,让学生搜集有关圣诞节的资料,其中包括圣诞节的由来、习俗等.考虑到内容较多,学生独立完成要花费很长时间,教师可让学生进行小组合作.在这一过程中,学生不仅能加深对文本的理解,还能增强学习信心.学生完成这一作业后,通过分享交流,对西方文化会产生浓厚兴趣,英语学习的积极性会更高.教师可趁势布置制作作业,让学生将搜集到的资料进行整理,制作成简报,在班级图书角进行展示.这一作业十分受学生欢迎,不仅锻炼了学生动手能力,还为学生提供了二次学习的机会,加深了学生对资料的理解,促进了学生的知识积累,丰富了学生的认知体验.
三、拓展延伸,自主实践,提升运用水平
在基础作业之外,考虑到学生综合能力的发展,教师可适当进行拓展,将其作为课内、课外作业的延伸,鼓励学生大胆实践,将所学知识转化为能力,充分予以消化吸收,以此达到巩固的目的.具体实施时,教师可充分发挥学生主体作用,让其自主探究、合作完成.
例如,在学生掌握日期的表达后,教师可布置调查作业,让学生利用课外时间调查班级学生的生日,然后制作班级日历,每当同学生日时,就可为其送上祝福,并举办生日派对,也可以邀请家长参加.这样就将教学与生活充分结合起来,增添生活情趣,引导学生运用英语表达自身情感,让课堂充满活力.再如,教学食品一课后,教师也可布置调查作业,这次调查的对象不是班级同学,而是家庭成员,让学生围绕“喜欢的食物”展开调查.在这一过程中,学生会发现很多新单词,掌握很多课外知识,促使自身词汇量得到提升.除了调查作业,教师还可设计一些延伸性作业,将英语学习延伸到其他学科,增加作业的趣味性.例如,在教学“I like...”的句型后,教师可布置表达作业,要求学生运用英语描述自己喜欢的动物.考虑到学生的兴趣,教师要鼓励学生在表达的基础上进行改编和表演,以此为基础,为学生提供展示机会,让学生有足够锻炼语言表达能力的空间和机会,促进学生核心素养的提升.
总之,优化作业设计是促进英语教学的有效途径,不仅能激发学生学习兴趣,还能活跃学生思维,调动学生学习积极性,充分发挥学生的主体作用.学生在作业的引领下主动探究、积极认知,实现自身能力的提升,在学习能力不断提升中增强学习信心.
参考文献：
[1]张艳.小学英语作业的多维化设计研究[J].基础教育研究,2016(10).
[2]李韡.优化英语作业布置提高英语教学质量[J].宿州教育学院学报,2016(08).
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周安勇（上饶幼儿师范高……专科学校 江西 · 上饶 334000）中图分类号 G712 文献标识码 A DOI 10 16871j cnki kjwhc 2018 12 046摘 要 在.