小学语文教学中学生思维的培养,本文是中学生创新方面论文参考文献范文和创新思维和小学语文教学和中学生有关论文写作技巧范文.
中学生创新论文参考文献：
【摘 要】语文课程一直是教育知识体系中的课程,小学语文课堂教学是培养学生创新思维的重要途径.在此基础上,分析了小学语文教学中存在的问题,从多种教学模式,提高学生的综合能力；采用自由式教学提高学生学习兴趣；为了鼓励学生提问,激发学生的创新思维,探讨了小学语文教学中培养学生创新思维的策略.
【关键词】小学语文教学；创新思维教学模式；创新思维培养
作为知识的传播者,教师不仅要在教学过程中向学生传授书本知识,还要提高学生的综合素质.目前,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力已成为教育教学的重点内容.教师作为学生的引导者,应抓住学生的心理特点,根据学生的兴趣和兴趣,制定各种教学方案,设置适当的教学和学习,增加学生的互动,激发学生的学习积极性,为学生创造良好的课堂气氛,让学生在愉快的教学氛围中增强创新意识.
一、现阶段小学语文教学中存在的问题
目前,小学语文教学还存在许多问题,在传统应试教育的影响下,教师仍然在课堂上使用“教师谈心”的“灌输”教学模式.枯燥的教学内容降低了学生对语文学习的兴趣,也使学生的创新思维无法发展.如果学生不能在学校期间灵活使用知识,就不需要利用知识解决生活中的实际问题.许多小学教师在教学过程中,不注重培养学生的思维能力,只有根据书的内容,教学模式过于单一,这种教学模式不利于学生的发展和学习,不利于提高教学效率.因此,教师必须改变以往的教学模式,突出学生的主体地位,不断提高自己的教学质量,为提高教学质量奠定良好的基础.
除此之外,师生互动不畅.由于大多数教师受传统教学观念的影响,在实际课堂教学中,教师没有充分展示教师与学生之间的互动,教师不充分理解“传道、教、解惑”的含义,盲目使用“灌输”教学方法,盲目使用自己作为课堂的主体,盲目传播知识,使学生始终处于被动学习的状态.由于这一问题,长期存在这种问题,潜移默化地影响着学生,从而大大降低了语文学生的学习效率,甚至导致学生对语文失去了兴趣,在语文学习中失去了创新能力,最终严重阻碍了学生思维能力的培养.
二、小学语文教学中培养学生创新思维的有效策略
1.以多种教学模式全面提升学生的综合能力
小学阶段是培养学生综合能力的基础阶段,传统的教学模式已不能满足新时期社会发展的要求,简单的教材讲解不能满足学生学习的更高的要求,因此教师不仅要教学生知识,还要培养学生的综合能力.在小学语文教学中,锻炼学生的独立分析能力是激发学生创新思维的途径之一.自主阅读、自主观察、自主学习是拓展学生创新思维的重要途径.因此,教师应采取多种教学模式,灵活地进行教学,扩大学生的理解.由于小学的学生具有较强的可塑性,所有的创新都可能来自教师的指导方式,每个课堂,每一个教学环节都是培养学生创新能力的有效手段.因此,教师应不断创新自己的教学模式,为学生展示新鲜有趣的学习内容,让学生在学习过程中找到语文学习的乐趣,然后积极学习、创新思维.
2.采用自由式教学,提高学生学习兴趣
首先,教师应抓住儿童体育运动的特点,设置自由式教学活动,将游戏融入教学,一方面可以通过互动游戏拉近师生之间的距离,另一方面可以利用游戏的趣味性激发学生的学习兴趣.只有当学生对中文感兴趣的时候,他们才会主动学习.如果教师一味地照搬传统的教学模式,学生的思想将永远不会得到进一步的发展.因此,教师应打破传统教学模式的弊端,开展创新教学.例如,在《乌鸦喝水》教学中,首先给学生五分钟阅读课文,然后,让学生谈论他们对课文的理解,并提出一些问题,如“乌鸦喝水怎么样？”“如果你不使用小石头增加水的高度,你还能得到一只乌鸦喝水吗？”这种教学方法可以激发学生的想象,有助于拓展学生的思维,在培养学生的创新意识方面发挥积极作用.
3.鼓励学生提问,激发学生的创新思维
许多教师在教学过程中经常忽视学生的主观地位,在课堂上与学生的互动较少,导致大多数学生不敢表达自己的怀疑,所以许多语文知识无法真正理解.事实上,问自己的问题不是坏事,不是坏事,相反,持续的质疑是培养他们创新思维能力的基本素质.因此,教师应鼓励学生大胆提问.实践证明,鼓励学生大胆提问,不仅可以帮助学生探索汉语的奥秘,而且有助于激发学生的创造性思维.
4.建立和谐的师生关系,营造创新学习氛围
在我国传统的教育模式中,“教师是中心”,教师是教学的主体,学生只接受知识的“客体”.一名教育专家指出：“长期以来,教师经常习惯在教学实践中设置标准答案,允许学生独立思考,自由思考,探索,探索空间是非常有限的.”.虽然我们在课堂上受到启发,但气氛非常活跃,但这种活泼的气氛隐藏在学生的心灵受到老师牢牢控制：问题提出后,教师很快就会以归纳性、暗示性的语言,学生的思想在他的设计、标准化框架内,很快导致学生进行这样的标准化,这是必要的,这可以提高课堂教学的有效性.然而,如果我们一般以这样的方式对待所有的教学问题,学生独立思维和问题解决能力的发展空间很小,创新能力更难谈论.学者指出,这种师生关系不平等,不仅可以剥夺学生的主观能动性和独立人格,而且还会影响学生的创造力.
随着新课程改革的不断深入,我们应该更加注重学生创新思维的培养.我们应该更加注重课堂教学气氛,特别是小学课堂教学,使课堂充满温馨、宽容的气氛,交流互动,建立和谐、的师生关系,让学生紧张,但又轻松、无所畏惧、积极思维,让学生敢于说、主动、聪明、创造性,让他们充分参与教学过程,体验创造性学习的乐趣,从而激发他们创造性思维能力的培养.
结语
语文教学在培养学生创新思维方面起着非常重要的作用,教育创新是不可分的,俗话说：“教育是创新和传播知识的主要来源,是培养创新人才的最佳途径”,也是只有不断的创新和探索,才能使人接触更多的新知识,才能开阔自己的视野.进行创新教育,应消除灌输式教学模式的弊端,为学生创造良好的学习氛围.因此,教育部门必须注意培养学生的创新思维,利用课堂的优势,多元化教学模式,实现学生创新思维的目的.
【参考文献】
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