开放教育大学生诚信教育体系建设,本文是诚信教育方面毕业论文开题报告范文和开放教育和诚信和大学生方面论文如何怎么撰写.
诚信教育论文参考文献：
韩志英
【摘
要】诚信是个人立身处世之本,是社会生存发展之基.目前开放教育大学生的诚信现状总体来说是正面的,但是也存在着一些不容乐观的诚信缺失现象.开放大学需要切实加强诚信教育制度建设、环境建设、自身建设,将学校诚信教育、家庭诚信教育、社会诚信教育和个人诚信教育相互结合,让诚信教育全方位覆盖、全过程贯穿,以期取得最佳的诚信教育实效性.
【关键词】开放教育；大学生；诚信；教育体系
【基金项目】本文系江苏开放大学2016年度思想政治教育专项课题“开放教育大学生诚信教育体系建设研究”（编号：4-2）的研究成果.
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）20-0004-02
诚信,是指诚实、守信,指人言行一致,真诚于心,守信于行；言必信,行必果,表里如一.诚信是个人立身处世之本,是社会生存发展之基.通过开展大学生诚信教育,培养大学生的诚信品德,这是国家人才培养的基本要求之一.开放教育大学生,是指参加国家开放大学（即原来的广播电视大学）系统的成人业余高等专科、本科学历教育的学生.这些大学生与全日制普通高等院校的在校大学生不同,他们主要是来自社会各行各业的各个年龄段（从二十左右到五十多岁的都有）的在职职工.他们首先是“社会人”,其次才是“学校人”.开放教育大学生知识基础普遍相对比较薄弱,学习困难比较多,工学矛盾比较突出,为了进一步提升自身的知识文化能力素养和学历,主要利用业余时间通过互联网自主学习,同时获得开放大学系统的全方位教学支持服务.目前开放教育大学生的诚信现状总体来说是积极向上的,但是也存在着一些不容乐观的诚信缺失现象,诚信教育的体系建设需要进一步加强.
一、开放教育大学生诚信缺失现状及其原因分析
１． 诚信缺失现状
通过对在东台开放大学报名学习国家（以及江苏）开放大学的各类专科（以及本科）专业的学生随机调查（本次调查回收了119份有效调查问卷）,可以看到当前开放教育大学生总体上对诚信问题都很重视,绝大多数学生都认为自己是一个讲诚信的人,但是也存在以下一些不容乐观的知行不一的诚信缺失的现象,亟待加以改变.
（1）学习行为的实际发生不够充分.绝大部分开放教育大学生能够珍惜利用业余时间学习提高自身素质的机会,能够比较认真地学习开放大学开设的各门课程.但是也有一部分开放教育大学生学习行为的实际发生不够充分.也就是说对这些学生而言,大学的各项课程并没有花多少真功夫去学习,自身的知识文化能力等素养并没有多少实质上的提升.
（2）作业抄袭现象.本次调查发现,86.55%的学生表示 “从没有过”；7.56%的学生表示“有过一次”；5.89%的学生表示“有过几次”.
（3）考试现象.本次调查发现,83.19%的学生表示“从没有过”；10.08%的学生表示“有过一次”；6.72%的学生表示“有过几次”.
（4）论文抄袭现象.本次调查发现,85.71%的学生表示“从没有过”；１4.29%的学生表示“有过一次”.
（5）拖欠学费现象.本次调查发现,93.28%的学生表示“从没有过”；4.20%学生表示“有过一次”；2.52%的学生表示“有过几次”.
２． 原因分析
开放教育大学生诚信缺失现象的原因,主要可以分为内在原因和外在原因两大方面.
（1）内在原因.
①学习态度不够端正.一些学生只要通过考试拿到文凭,至于学习是否真正发生、自身素质是否真正提高就不那么关心了.他们主要是来自各行各业的各个年龄段的在职职工,只能利用业余时间来学习提高自己.如果没有端正的学习态度,那么就会导致学习行为的实际发生不够充分的现象.
②学习基础比较薄弱.参加开放教育的大学生,其中大部分学生原有的知识、技能基础普遍相对比较薄弱,这就给他们进一步学习开放教育专科、本科课程增加了不少难度.尽管学校提供全方位的教学支持服务,但是在学习上他们需要克服更大更多的困难,对知识的理解掌握往往不够到位,如果学习意志再不够坚强,就会导致一部分学生出现作业抄袭、论文抄袭、考试等现象.
③学习时间难以保证.开放教育大学生主要是利用业余时间通过互联网自主学习.不少学生由于平时需要上班,有时还需要加班,还有的学生业余时间还需要做家务劳动,这样一来能够用于学习的时间就更加紧张.工学矛盾比较突出,如果没有能够合理巧妙地安排好必要的学习时间,就会导致一部分学生应该学习的课程没有来得及充分学习,出现作业抄袭、论文抄袭、考试等现象.
④学费缴纳认识偏差.参加开放教育的大学生,主要是来自社会各行各业的各个年龄段的在职职工.与全日制普通高等院校的大学生不同,开放教育大学生普遍有自己的工资收入,学费基本都是自己能够承担的.绝大部分开放教育大学生能够及时缴费,但是也有极少部分学生拖欠学费,这与对学费缴纳的认识偏差有关,他们认为只要毕业之前缴清学费就可以了,没有必要按照学校通知的按学年及时缴费.
（2）外在原因.
①社会诚信氛围不够浓烈.目前我国正在大力进行诚信社会建设工作,但是不可否认高度诚信的社会不是一蹴而就的,需要一个长期建设的过程.社会上的一些不诚信现象,也在一定程度上影响着开放教育大学生的诚信表现.
②学校诚信教育体系不够健全.目前开放大学对学生的诚信教育还是比较重视的,从学生入学开始就开展相关诚信教育,告知学生学习、作业、考试、毕业（学位）论文等等相关诚信要求.但是学校诚信教育体系还有待健全,尚缺乏比较全面的诚信教育管理制度,缺乏专门系统的诚信教育课程,缺乏比较客观的学生个人诚信档案等等,学校诚信教育实效性还有待提高.
③家庭诚信教育力度薄弱.开放教育大学生分别来自不同的家庭,有的家庭诚信氛围很浓,来自这些家庭的学生诚信表现也相对比较好；而有的家庭诚信教育力度薄弱,来自这些家庭的学生诚信表现也就相对不太好.
二、开放教育大学生诚信教育体系建设的建议
加强开放教育大学生诚信教育体系建设,是一项复杂的系统性、实践性很强的长期工程,现在初步提出以下几点比较有针对性的建议.
１． 健全诚信教育管理制度
开放教育大学生的诚信教育,需要从学生入学到毕业期间全方位覆盖、全过程贯穿,要形成人人讲诚信、时时讲诚信、事事讲诚信的浓厚氛围.开放大学需要建立健全一系列诚信教育管理制度,诸如签署学习诚信、作业诚信、考试诚信、毕业（学位）论文诚信承诺书等等；建立学生个人诚信档案,全面、全程记录学生在校学期期间的各种行为,毕业之时交与学生工作单位参考；建立诚信行为的表彰惩戒制度,让学生不敢失诚信；建立各种诚信监督制度,让学生不能失诚信,用科学合理的诚信教育管理制度规范、引导学生强化诚信意识、诚信行为.
２． 开设专门的诚信教育课程
目前开放教育大学生的诚信教育,还是相对比较零散的、不系统的,需要面对学生开设专门的诚信教育课程,采用各种生动活泼的方式方法,既要运用各种传统媒体（包括报纸、广播、电视等等）,更要重视运用各种新媒体（包括互联网、ＱＱ、微博、微信等等）,营造优良的诚信教育环境,以便比较系统地、深入地让诚信意识入脑、入心,诚信信仰更加坚定,诚信行为得到实践锻炼、养成习惯.
３． 发挥教师的诚信榜样作用
教师的一言一行、一举一动直接影响着学生的成长与发展.开放大学教师应当率先垂范,做学生诚信的榜样,身教重于言教,带动学生养成诚信品德.
４． 提升学生的诚信自律意识
引导学生将诚信道德内化为自我要求,提升学生的诚信自律意识,帮助学生学会道德自律,这是学生诚信品德养成的“内因”.
５． 加强与学生家庭的合作
加强与学生家庭的合作,把学校对学生的诚信教育要求告知学生家庭,让学生的家庭成员给予理解、支持、监督,共同促进学生诚信品德的养成.
６． 加强与社会各界的配合
学校需要争取学生工作的单位、学生生活所在的社区以及社会新闻媒体等方面的支持、配合,从而形成诚信教育的合力,更好地促进开放教育大学生诚信品德的养成.
三、结束语
总之,要使开放教育大学生以诚实守信为荣、以虚伪失信为耻,形成比较牢固稳定的诚信行为习惯,开放大学需要切实加强诚信教育制度建设、环境建设、自身建设,把学校诚信教育、家庭诚信教育、社会诚信教育和个人诚信教育相互结合,诚信教育全方位覆盖、全过程贯穿,以期取得最佳的诚信教育实效性.诚信永无止境,追求诚信永不停步.
参考文献：
[1] 张雷婷.当代大学生诚信教育体系构建研究[D].南昌:南昌大学,2012.
[2] 肖艳红.构建大学生诚信教育体系的研究[D].大庆:东北石油大学,2013.
[3] 马学思.大学生诚信教育制度建设研究[D].太原:山西大学,2012.
（编辑：王春兰）
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