独立学院数学考研教学,本文是独立学院类自考开题报告范文与独立学院和教学研讨和考研相关毕业论文格式范文.
独立学院论文参考文献：
陈婷 侯致武 刘清
（延安大学西安创新学院,陕西 西安 710100）
摘 要：数学作为高等院校的基础类课程,其重要性不言而喻.随着近几年来考研人数的不断增加,考研竞争难度也越来越大.而数学又是考研科目中比较重要的一门考试,数学成绩的高低直接影响考研的结果.因此,学生在复习过程中,有必要学好数学类的相关课程.尤其是独立学院的学生,大部分人的数学功底较差,因而想提高考研通过率,就必须在数学上下功夫.
关键词：数学考研；数学教学；教学研讨
中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.02.075
作者简介：陈婷（1984-）,女,陕西长安人,讲师,理学硕士,延安大学西安创新学院,专职教师,研究方向：控制理论及其应用.
近几年来,随着高等教育的改革,大学生的招生数量不断增加,导致高等院校本科毕业生的人数逐年递增.然而,社会能够提供的就业岗位却是有限的,这样就给大学本科毕业生的就业带来一定压力,尤其是三本院校的学生就业更不容乐观.独立院校作为三本院校,从客观上来讲,其毕业的学生,无论是知识层面、创新能力、动手能力等方面都与一本、二本院校同专业的学生有一定差距.因此,在就业市场上,用人单位更愿意选择一本、二本院校同专业的学生.如此一来,独立学院的毕业生的就业则更为严峻.所以,独立学院的学生为了能有更多的机会,部分学生会去参加研究生入学考试,暂时推迟就业.这对于独立学院的学生而言,也是一条新的就业途径.因此,现在越来越多的独立学院比较重视学生的考研,为他们创造良好的复习氛围,鼓励学生参加研究生入学考试.
通过分析近几年来的研究生考试的试题及考研成绩,不难发现,数学考研成绩总分150分,在考研成绩总分中所占比重较大.很多落榜的考生都是由于数学成绩偏低,从而未能通过研究生入学考试.因此,数学成绩的高低,在很大程度上影响着考研的结果.从数学考研大纲来看,其知识点较多,且各知识点之间联系密切,逻辑性强,给复习带来一定的难度.鉴于此,独立学院的常规数学教学就应给学生打好基础,并在教学过程中适当对考研知识点有所侧重.
1独立学院应加强建设数学学科方向的师资队伍
由于独立院校普遍发展时间较晚,师资力量相对薄弱,其中以年轻教师居多,且无多少工作经验,甚至并非师范专业毕业.因此,在进行实际教学过程中,难免对教学内容不熟悉,对课堂的驾驭能力不强,欠缺相应的教学技能.而数学作为一门基础性学科,无论是数学专业还是其他理工科专业,如计算机技术,软件工程,园林、汽车等,以及经管类专业,如会计专业、物流专业、营销专业等都要开设数学类的基础课程.所以,学院有必要加强数学师资队伍的建设.学院可以对其已有的数学师资进行分块培训,建立不同的研究方向.比如,专攻考研方向、专攻数学建模方向、专攻数学教育方向的等.专门做数学考研考研这一部分的老师需要研究数学考研大纲,历年数学考研试题,及数学考研知识的重难点等.只有教师能够透彻掌握数学考研知识的总体脉络,对数学考研知识有自己深刻的见解,才能给学生把考研内容讲明白、讲透彻,引导学生朝正确的方向复习.
2在数学教学中渗透数学考研知识点
数学作为高等院校基础类的课程,一般都会在大一、大二开设该类课程,其中包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计等,这几门课程在数学考研中都会有所涉及.因此,针对三本院校的学生,独立学院的数学教师在教学过程中,可以适当的渗透数学考研的相关知识点,并对今后有考研打算的学生可以予以照顾,围绕考研大纲且结合教材内容,展开课堂教学.期间也可适当的穿插例题,在保证大部分学生能够掌握教学大纲内容的基础之上,对准备考研的学生进行适当的提高,帮助学生打好数学基础,从而减轻今后的考研复习压力.另外,学院也可以根据实际情况,适当增加数学类课程的学时,保证数学课程的教学效果良好.同时,学院也可聘请有数学教学经验的老教授对青年教师进行培训,对考研知识点进行点拨.帮助青年教师提高自身业务能力,使其在课堂教学中能够有的放矢,结合考研大纲突出教学重难点,提高课堂效率.
3建立数学考研培训班
由于就业竞争的压力增大,迫使部分学生参加研究生入学考试.因此,独立学院可以根据学生的学习情况,开设考研培训班,为需要考研的学生提供相关课程的培训.在条件允许的情况之下,可以帮助学生搜集相关考试复习资料.对于独立学院的学生而言,大
多数人的数学基础较为薄弱.如果仅靠自己的实力去参加研究生考试,势必会在考试当中处于劣势.因此,独立学院为了提高学生考研通过率,有必要开设数学考研培训班,帮助学生打好数学基础.同时,考研通过率的提高,也是学院教学效果提升的一个方面,并且增加了学院的就业率.所以,学院从自身的发展出发,应对开设数学考研培训班予以重视.根据独立学院学生的基础,数学考研培训班可以分为基础班,提高班及冲刺班.由于该类院校的学生数学基础普遍较差,故可以在大三的时候就开设数学考研基础班.利用周末、寒暑假或课余时间对数学考研的基础知识进行讲解,帮助学生掌握主要相关考研内容.提高班、冲刺班可以开设在大四第一学期.教师主要讲解数学考研的重点,难点,及历年数学考研试题,帮助学生总结主要的考题类型及解题方法.学生在掌握基础知识的前提之下,通过参加提高班、冲刺班可以使自己的学习成绩能快速提高.参考文献
［1］吴小涛.独立学院数学教学与数学考研探索［J］.科教导刊,2016,03（02）,48-49.
［2］丁胜.以考研辅导应对高等数学课时减少的分析与建议［J］.数学教育学报,2011,20（2）,61-64.
［3］苏德矿.从考研数学阅卷来分析考生的学习质量及应对策略［J］.大学数学,2014,30（5）,87-91.
［4］成荣.谈考研导向的高等数学的教与学［J］.江苏教育学院学报（自然科学版）,2010,26（4）,8-11.
总结：此文为一篇适合不知如何写独立学院和教学研讨和考研方面的独立学院专业大学硕士和本科毕业论文以及关于独立学院论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
提升独立学院数学竞赛成绩的策略
摘 要与一般院校相比,独立学院的数学竞赛成绩会受到很多的条件制约,本文介绍了提高数学竞赛成绩的一些经验 关键词大学生数学竞赛；教师团队全国大学生数学竞赛从2009年来开始举办,旨在培养人才、服务教学、.
基于微课的翻转课堂教学模式在独立学院大学英语教学中的应用
基于微课的翻转课堂教学模式在独立学院大学英语教学中的应用张 帼（西安工业大学 北方信息工程学院,陕西 西安 710032）摘 要本论文根据独立学院人才培养的目标,通过对微课和翻转课堂基本概念的研究,结.
独立学院线性代数课程教学方法体会
中图分类号G642 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhb 2018 12 023摘要本文基于线性代数课程的实践教学,提出以独立学院学生为案例的线性代数课程教学的策略与建议,并论.
应用技术转型背景下的独立学院环境设计专业毕业设计教学改革
黄 信（湖北工业大学工程技术学院 湖北 · 武汉 430068）中图分类号 G642 文献标识码 A DOI 10 16871j cnki kjwhc 2018 12 029摘 要 在高.