美國公民教育第一課,本文是公民教育论文写作技巧范文跟公民教育和美國公民教育方面本科毕业论文范文.
公民教育论文参考文献：
公民教育是個一直在談的話題,許多中國學者都意識到,建立公民社會,要從公民教育做起,要寫出高品質的《公民讀本》來.美國很多學校有公民教育課程,《公民讀本》的教材很多,一般是學者寫的,各地學校的老師從中選挑.可是,他們的大原則在那裡,課本也就大同小異.
我隨意挑了一本看看.那是密歇根大學的教育學教授寫的.此書開篇第一句話就告訴孩子們,這個國家“建立在這樣的一個理念之上,就是每一個人都是重要的.它的政府制度、經濟體系、人與人之間的關係,都建立在這樣一個理念之上”.你作為一個人,是最重要的,所以,在這個制度下,你必須能“自由買賣和擁有,你自己決什麼”.而政府只是為你服務的機構：“當政府是你的僕人,你是自由的；當政府成為你的主人,你就像一個奴隸那樣,不再重要了.”課本還告訴孩子,由於“個人是最重要的”,政府就不能把自己的意志強加給生意人,生意人就不能欺騙顧客,工會才必須要代表它每個成員的利益.因為“個人的尊嚴是至高無上的”.
課本同時讓孩子們認識自己,尊重個人,不是惟我獨尊.作為個人,人都是有不同弱點的,而自己的弱點是需要認識和改善的.一個好的公民是有性格的.課本對性格的總結,我覺得簡直就是中國人的老話,譯成中文很準確的就是：“己所不欲,勿施於人.”你不願意被傷害吧？那麼,你不要傷害他人.
因此,課本教育孩子,必須學會控制自己,“一個好公民是一個善於調節自己的人”、“是一個善於學習的人”、“善於思考的人”,在以上前提下,才應該是“一個能夠行動的人”.一個好的公民是忠於自己國家的,這意味著你對國家是取建設性、而不是毀壞的態度.假如政府做錯事,你嚴厲批評政府,那是希望它改善,這就是建設性.假如你明明發現國家在走向錯誤的道路,你卻還是說,走得好走得好.那是一種毀壞的態度.
作為一個準公民的學生,《公民讀本》告訴你,學科“分數對於精神活動的衡量,是非常有限的”,好分數只在測定“學校的成就”,而不是在測定你“人生的成就”.“智商是在改變的”,而“智力是不同能力的組合”.作為準公民,要學會“清醒地思考”.課本認為,能夠清醒思考,是做個好公民的最基本品質之一.假如不能清醒思考,給你權利,你照樣可能被人操縱和利用.
那麼,如何才能清醒地思考呢？首先是,“你的思考必須在事實的基礎上”.所以,非常簡單的前提是,你有權利知曉全部事實.作為一個為公民社會服務的政府,就必須讓資訊自由流動,讓公民們能夠得到全部事實.沒有這個前提的社會,就很難有合格的公民.課本還建議學生,不僅知曉事實,還要“不斷認識最新發現的事實”,知曉事實之後,一個清醒的思考者“要能夠解決問題”.課本向孩子們指出了最容易陷入的“思路不清”的誤區.首先是不能有理想化傾向的“願望思考”,例如,不能在心裡希望一個理想社會實現,就認定它一定能實現.
還有,要避免“情緒化的思維”,課本告訴孩子們,“我們每個人都是有偏見的.我們都有自己喜歡的和不喜歡的事情,可是我們不要讓它影響我們的清醒思考”.否則,難免走極端.而那些走極端的思路,“對個人和國家都會造成最大傷害”.課本還告訴孩子們,不要輕易下結論,思考要從事實出發,就是說“不要從觀念出發”,不要從主義出發.課本還對這些孩子,未來的丈夫和妻子、父親和母親們說：做個好的家庭成員,是做個好公民的基礎.課本告訴孩子們,有各種不同的家庭,家庭是有種種問題的,解決家庭中的問題是多麼的不容易,而幸福取決於你的生活方式、取決於你對家庭成員的關心和愛.雖然課本不能解決孩子們未來將面臨的複雜生活,可是它給了你思想準備,讓你懂得,重視“家庭價值”是一個好公民的基本條件.在關心國家、社會、他人之前,先要關心和愛護自己的家人.
然後,課本才對孩子們推出“自治”的概念.自治建立在公民具有性格的基礎上,霸道的管理不是的自治.在家裡有家庭管理的問題,在學校有學校管理的問題,課本鼓勵孩子,你們可以從小嘗試,學會組成各種社團,在“人民定規則”之前,每一個個人,要認識和改善自己,敢於承擔責任、學會平等地和他人相處.
《公民讀本》在告訴“你”,很具體.要改造社會嗎？先從把自己改造成一個好公民做起.而最後,你會發現,這樣的公民準備,又是在使“你”和他人的生活,都變得更容易.它和最初的出發點是一致的,那就是,個人的幸福,是最重要的.所以,《公民讀本》第一課,談的就是“你”.
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