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设计教学方面有关硕士论文范文 与创客教育在产品设计教学中的实践探究类专升本论文范文

主题:设计教学论文写作 时间:2024-01-27

创客教育在产品设计教学中的实践探究,本文是设计教学方面有关专升本论文范文跟产品设计教学和实践探究和教育有关论文范文检索.

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摘 要:创客教育理念具备较强的新颖性,与传统的教育理念是有一定差异的.相关差异对于产品设计教学来说影响十分关键,对于教学有着举足轻重的作用.相关的教育理念在中也有着较高的实际应用价值和意义,同时在实际教学中也取得了一定程度的教学质量提升效果,收获颇丰.本文就创客教育在产品设计教学中的实践做简单的分析和探讨.

关键词:创客教育 产品设计教学 实践探究

产品设计教学是离不开创意、离不开灵感的.一方面是对学生的综合素质有一定程度的要求,另一方面是对学生的灵感和创意方面的要求.有灵感和创意才可以创造出好的作品,同时集思广益、积极利用各种手段来进行相应的创作工作也十分重要.从一定角度来看,创客教育理念更适用于产品设计教学,原因则在于创客教育理念与传统教育的特点存在一定程度的差异,更为适应该类专业教学,更为与众不同.

一、创客教育在产品设计教学中的教学特点分析

(一)创作与学习的齐头并进

传统的教学模式是先讲技术要点,再开展相应的基础设计教学.该类教学模式具备较强的系统性和逻辑性,很容易将学生的创作灵感和创意凝固在某一个框架中,没办法得到一个较好的个性化发展.然而该类教学是需要多元化和开放性的,如果没有满足这样的条件,相应的教学效果也会受到一定程度的影响.而创客教育在这方面有了一个飞跃般的提高,恰到好处地将教学开放化,更为注重创意、创新和创造实践能力.创新是一个漫长的积累过程,是由一次又一次的失败积累下来的.创作是离不开一次又一次动手创造的.学习的过程也是一个创造的过程,这正是创客教育的实际教育理念,有效保障了学生的创意、创新.在这个基础上,实际教学中也应该避免出现误区,要让学生的创造力具备着一定的目标,让学习和创造与实际工作相结合.

(二)兴趣驱动教育

兴趣是所有专业和科目学习最重要的引擎器、驱动器,对于学生的发展和提高都有着极为重要的影响.所以在创客教育中,要更加注重学生的兴趣等方面的提高,从而可以进一步达到一个较好的实际教学成果.兴趣驱动着人们不断去学习,不断去发现,从而进一步进行创新和提高.尤其对于该类教学而言,要先有兴趣,才可以有创新的灵感和思维.如果没有兴趣,创新也就无从谈起,相应的作品也就不值一提,没办法在实际工作中发挥最好的效果.

(三)注重个人发展和个性化发展

该类教育模式与传统教育模式最大的区别就是,传统教育模式是不具备较好的个性化的,并且并不关注个人个性化发展.而对于该类教学而言,相应的教学任务是具备较强的个性化的,对于创新性要求也颇高.面对这样的要求,传统的被动式的教学结果显然不尽如人意.在创客的教育模式和教学理念下,相应的教学模式也有一定程度的改变.教学模式更为注重的是创新理念的分享,注重相应的个人发展.这样的教学模式对于产品设计教学有着极为重要的实际意义,因此在实际教学的过程中也收获颇丰.

二、创客教育在产品设计教学中的实践策略分析

(一)成立创客教育小组

创客教育的起始点就是在相应的创客教育小组开始的,该类教育需要进行相应的设计,即采取相应的设备进行教育设计.尤其是该类专业的教学往往需要利用较多的专业化设备,小组内最重要的就是将这类设备进行调试,从而进一步设计相应的教学方案和教学方法.教学是一个漫长的过程,所以实际教学的过程中,也需要阶段性地加强该类教学模式的转变,令学生较好地适应该类教学模式,从而取得一个较好的成绩.

(二)加强相应的专业课结合教学

在教学课程结合方面,一方面要结合相应的教学理念,将该类教学理念渗透到实际教学课程中.另一方面,就是要将相应的教学手段和相关的课程内容进一步融合.只有进行深度融合之后,才可以较好地实践相应的教学手段,在实际教学过程中鼓励学生多创新和动手创作,从而产生相应的实际教学成果.学生学习是一个漫长的过程,教学也同样需要一定的时间.教学的过程中,最为重要的就是更新教学理念,让原本具备着较强的束缚性的教学离开课堂,取而代之的是一系列的以动手、动脑为主的教学.系统性教学往往会具备较强的局限性,而该类教育模式和教学理念刚好是用来打破这样的局限性的.

三、结语

创客教育是一门新型的教学方法和教学手段,在与产品设计教学不断结合的过程中,期待其可以有更好的实际应用效果,产生更好的实际教学质量.实践过程中,也需要不断进行反思和更新,从而达到一个最优效果.

总而言之:本文是一篇关于产品设计教学和实践探究和教育方面的设计教学论文题目、论文提纲、设计教学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.

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